Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.733 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Plano De Aula Didática Tradicional
Elabore um plano de aula de acordo com o modelo tradicional. Plano de Aula (Modelo Tradicional) Data: 28/03/2013 Matéria: Língua Portuguesa Assunto: Regras de acentuação gráfica Duração: 40 minutos Objetivos: A) Aumentar o conhecimento do aluno na gramática. B) Conduzir o aluno ao conhecimento e ao uso correto das regras de acentuação gráfica. Motivação: Recapitulação da aula anterior. Material: Quadro negro. 1) Preparação: Iniciarei com uma exposição recapitulando a aula anterior com a classificação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA Profª Maria Clotilde Bastos Didática e Práticas de Ensino Acadêmicas Adriana Alves Fernandes RA 379123 Franceni Mª Lopes Cruz RA 369631 Rosangela Fernandes S. Mayer RA 379146 Rosilda Gonzales RA 370462 Campo Grande –MS, 18 de Abril de 2013. PROJETO Titulo do projeto Projeto Páscoa Público – alvo: Creche II A Justificativa Ensinar o significa da páscoa e estimular a criatividade dos alunos por meio da criação de lembrancinhas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 1/3/2015 -
Didática
A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como”da intervenção pedagógica. Este papel de síntese entre a teoria pedagógica e a prática educativa real assegura a LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
Didática
A atividade principal do professor é o ensino, que consiste em trasmitir o conhecimento, organizar, orientar atitudes e valores aceitos para a sociedade, desenvolvendo a capacidade, e estimulando e ampliando a aprendizagem escolar dos alunos. Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos que estabelecem uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. A prática educativa é indissoluvel das teorias. A Didática descreve relações entre o ensino e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2015 -
Antropologia Para Quem Nao Vai Ser Antropologo
O estudo das Ciências Sociais é motivo de grandes questionamentos quanto a sua utilidade. Afinal, o desconhecido de tal matéria é praticamente geral, mesmo entre os estudantes. Além de que existe um grande pensamento equivocado em relação ao protótipo do antropólogo, onde ele é visto como alguém da selva, em busca de aventuras e de desvendar histórias. E muitas pessoas também os confundem com outros tipos de profissionais relacionadas com a pesquisa histórica, como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.627 Palavras / 7 PáginasData: 4/3/2015 -
Didatica
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Didática Tutora Presencial: Marzonete Duarte Adriana Marques da Silva Sousa – 7982715355 Gabriela de Moura Negreiros – 423818 Liliane Araújo de Souza - 433952 Marsineide Pereira da Silva – 436292 Verismar Maciel Pinheiro – 429938 ARAGUAÍNA / TO 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de apresentar métodos e técnicas de como elaborar um bom planejamento de aula, enfatizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2015 -
Disciplina De Didática Da Língua Portuguesa
Curso de Letras a Distância Disciplina de Didática da Língua Portuguesa Nilton Alindo da Silva Filho Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/390932/ ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Didatica
Introdução: É através desta ATPS que tivemos uma vivência na escola para que os acadêmicos conheçam e se identifiquem com a profissão que escolheram e o local de trabalho porque é na escola que passaremos a maior parte de nosso tempo onde futuramente vamos trabalhar, porque até o momento presente tínhamos a visão de alunos e não como professores. A professora no dia de aula abordou o tema sobre conceitos matemáticos de medidas e proporções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Didática
Concepção atual de didática: A didática atual vai além dos métodos e técnicas de ensino tradicionais. Visa a mudança no modo de pensar e agir do professor, que deixa de ser o dono da verdade, e busca um ensino democrático, com a preocupação não mais somente na transmissão do conhecimento mas como o aluno irá compreender/aprender este conhecimento. Objetivo do estudo da didática: A didática é um dos ramos da Pedagogia que tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
Didatica
A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A partir do que foi estudado escreva qual o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais: Tendência Pedagógica Descrever a definição da Tendência Pedagógica (ver quadro1) Descrever a concepção de Didática/modelo de Didática no contexto Tendência Pedagógica Tendência Tradicional Tem como objetivo a transmissão dos padrões, norma se modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2015 -
Didatica
Silvana de Carvalho Sena - 417270 Sandra Suely Sena - 417774 Muller da Silva Sotelo - 412795 Isaac Santos Jesus - 430205 Dóris neves - 417706 RELATÓRIO FINAL DIDÁTICA Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina Didática sob a orientação da professora Ana Cristina Pimenta. MANAUS – AM 2013 INTRODUÇÃO O objetivo do nosso trabalho foi buscar a compreensão e reflexões sobre os desafios da prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 7/3/2015 -
Didatica
Planejamento é método de fazer com que o professor pare para analisar, refletir sobre a realidade no qual o aluno está inserido, prever quais são as maneiras e formas alternativas para assim atingir seus objetivos desejados. Portanto, o planejamento resume em três palavras: analisar, refletir e prever. Não se deve esquecer que ele poderá ser planejado para o semestre ou anualmente. Já o plano de aula se resulta do processo mental de planejamento, isto quer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
Descrever A Concepção De Didática/modelo De Didática No Contexto Tendência Pedagógica
ATIVIDADE O USO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO DA GRAMÁTICA Diante das dificuldades dos professores em ensinar a gramática, adotei como tema a Contextualização da Gramática em sala de aula. Levando os alunos a..[...] reconhecer que as línguas naturais encontram-se organizadas por um sistema de regras (regras fonológicas, sintáticas, lexicais, etc.) entender que [...] essas regras podem ser identificadas e observadas nos diferentes textos [...] uma vez que é por meio deles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Sequencia De Pagamentos
Curso: Administração 4°B Disciplina: Matemática Financeira Etapa 2 Aula-tema: Seqüência de pagamentos. Ana Carla Silva RA: 6822444672 Rafaela Gonçalves de Almeida RA: 6653369973 Professor Especialista: Mario Sobrinho BAURU Setembro/2014 Passo 1 Pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Considerando A Concepção Atual De Didática E Seu Objeto De Estudo, Escreva Duas Contribuições Da Mesma Para A Prática Do Professor:
Considerando a concepção atual de Didática e seu objeto de estudo, escreva duas contribuições da mesma para a prática do professor:Alguém aqui cobra por alteração? O que voces fazem quando o cliente começa a te impor, e fazer voce de bobo? Caso ele desista, depois de ter feito a arte ainda que nao aprovada mas alterada, voces devolvem o valor pago pelo cliente? 0 acts axe 1 ad add 2 adds ads 3 adherence adherents
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.303 Palavras / 14 PáginasData: 9/3/2015 -
Didatica
A partir do que foi estudado, escreva a concepção de Didática: Didática tem o papel de fornecer aos futuros professores os meios e nos instrumentos eficientes para o desenvolvimento e o controle do processo de ensinar, desta forma ter mais eficácia nos resultados do ensino. A partir do que foi estudado, escreva qual é o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais: O objeto de estudo da didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
OHNO-SAN VAI AO SUPERMERCADO
1. Qual a relação entre o funcionamento do supermercado e o sistema Toyota de produção? Após uma visita a um supermercado o sr. Ohno se inspirou para começar a implementar no Sistema Toyota de Produção. O supermercado funciona como um elemento da logística no Sistema Toyota de Produção. Basicamente, uma pequena quantidade de produtos está disponível no supermercado, e quando essa quantidade cai a um determinado nível ainda mais baixo, aciona o pedido de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO Esse manual de brincadeiras tem como objetivo expor e nos ajudar a conhecer novas brincadeiras ou até mesmo conhecidas, diversificar o roteiro de jogos que sempre se repetem e acaba desanimando muitos que participam. A principal ação é adequar as brincadeiras e os jogos a diversas brinquedotecas e a suas faixas etárias, só assim poderemos trabalhar com mais segurança e ter novas idéias para um bom desempenho escolar, hospitalar. MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2015 -
"Ohno-San Vai Ao Supermercado" - PÁG 150 E 151
1. Qual a relação entre o funcionamento do supermercado e o Sistema Toyota de produção? R. A relação entre o funcionamento do supermercado com o sistema da Toyota de produção é basicamente que por meio deste funcionamento do supermercado se obteve uma parte do sistema Toyota onde se apresentou eficiência e resultado. 2. Quais as diferenças entre Sistema Toyota e Sistema Tradicional? R. A diferença está em que um dos sistemas visa produção em massa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
Didatica
Passo 3 Série / ciclo: 3 anos, maternal II Tempo de duração: uma semana. Temas / conteúdos: trabalhar o Livro “Adivinha o quanto eu te amo” Objetivos de aprendizagem: - Ser trabalhado o sentimento amor, afeto entre pais e filhos, entre amigos; - Trabalhar o animal coelho; - Incentivar o mais cedo possível o hábito da leitura na infância. Procedimentos de ensino: - Leitura da estória pela a professora da sala, envolvendo a participação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 11/3/2015 -
Estudo Da Sequência De Etapas Do Projeto Na Construção De Edifícios: Cenários E Perspectivas
Na construção de edifícios, os projetos possibilitam ter uma visão melhor da obra, mesmo apesar desta importância, eles não tem sido tratado com devido seriedade pelas empresas e são muitas vezes são contratados pelo preço e não pela qualidade que possam fornecer. Com isso as especificações e detalhamento do produto muitas vezes são incompletas, fazendo com que as falhas sejam percebidas ao longo do processo de construção, tendo que tomar outras medidas não planejadas, fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Sertão Vai Virar Mar
Livro: O sertão vai virar mar Autor: Moacyr Scliar Editora: Ática 1ª edição Ano: 2003 Transcrito por: Anair Meirelles Michele Corrêa Ilustrado por: Tanara Bandeira Livro dividido em 3 volumes Uso exclusivo dos alunos do Instituto Santa Luzia Após um século, um retorno aos sertões. A semana de Cultura no colégio de Gui está próxima e a turma não sabe que trabalho fazer. Até que o professor de história lhes apresenta Os sertões, que descreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.056 Palavras / 45 PáginasData: 12/3/2015 -
Sertao Vai Virar Mar
A semana de Cultura no colégio de Gui está próxima e a turma não sabe que trabalho fazer. Até que o professor de história lhes apresenta Os sertões, que descreve a trágica Guerra de Canudos, ocorrida há pouco mais de um século, bem próxima à cidade onde os garotos moram. O clássico de Euclides da Cunha denunciava, na época, a morte de aproximadamente 25 mil sertanejos, incluindo mulheres, idosos e crianças, todos seguidores de beato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Vai Tomar No Rabo.
Questão discursiva: João da Silva é proprietário de um terreno não edificado e que vem servindo de atalho para se chegar à única escola pública da sua região. A grande maioria das crianças do bairro costumam passar por dentro da propriedade de João da Silva. Incomodado com o grande número de crianças circulando em sua propriedade, João da Silva resolver proibir a passagem das crianças de pele negra, como meio de reduzir o número de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2015 -
Didatica
SKINNER E A MÁQUINA DE ENSINAR Introdução Burrhus Frederic Skinner, psicólogo contemporâneo nascido nos Estados Unidos em 1904. Lecionou nas Universidades de Harvard, Indiana e Minnesota . Entre outros trabalhos publicou os seguintes livros: Behavior of Organisms, (o comportamento dos organismos) Verbal Behavior ( comportamento verbal) Science and Human Behavior.(comportamento científico e humano) Em 1932, B. F. Skinner, da Universidade de Harvard relatou uma de suas observações, sobre o comportamento de pombos e ratos brancos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2015