Sequencia didatica a cigarra e a formiga Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.557 Trabalhos sobre Sequencia didatica a cigarra e a formiga. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sequencia De Pagamentos
Sequência Uniforme de Capitais Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como objetivo a constituição do capital, este será o montante da série; ao contrário, ou seja, se o objetivo for a amortização de um capital, este será o valor atual da série. (TEIXEIRA, 1998).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
Didática: histórico, didática conceitos e pensamentos
Didática: histórico, conceituação e pensamento didático Introdução: Nesse tema abordaremos os conteúdos dos capítulos 1 e 2, pp. 11-54, do Livro-Texto. Identificaremos que a Didática é uma área do conhecimento que expressa diferentes orientações metodológicas, políticas e ideológicas que estão intimamente relacionadas às diferentes formas de organização da sociedade ao longo da história da humanidade. Esse resgate histórico descrito no tema 1 evidenciará ainda mais as relações entre Didática, Pedagogia e Psicologia. Objetivos de Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2013 -
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO E DIDÁTICA
A Educação na Antiguidade e a Educação na Idade Média A Educação através dos tempos – Professor Dr. João Cardoso Palma Filho A Educação na antiguidade A Grécia é o berço de nossa civilização, logo se justifica que comecemos nossas reflexões, considerando a contribuição dos gregos na área da Educação, mais especificamente, no âmbito dos ideais de formação humana. Defendia uma educação totalitária,uma educação militar e cívica repressiva, em que todos os interesses eram sacrificados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 22/9/2013 -
Sequência Do Desenvolvimento Motor
Questões para discursão: (1) Que motivos levaram você a escolher a Psicologia como sua futura profissão? R: Na verdade nunca pensei na psicologia, sempre quis fazer medicina, mas não deu, depois veio a nutrição e as outras, mais sempre foram muito indecisa, decidi fazer uma orientação vocacional e o resultado apontou pra 3 possíveis profissões, enfermagem, fisioterapia e psicologia. Dentre elas me decide pela psicologia, e estou aprendendo a gostar dela. (2) Após formado (a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
Sequência de pagamentos
Aulas-temas: Sequência de pagamentos. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos utilizados em séries de pagamentos uniformes. Você também irá aprender a relacionar melhor com seu cartão de crédito e a programar-se financeiramente com base em depósitos mensais, compras futuras, viagens, gastos com educação e até mesmo aposentadoria. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 2. Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
Sequência De números Binários Transforme-os Em Decimais.
1. A conversão de números binários para decimais e decimais para binários faz parte do estudo da lógica de programação, uma vez que os computadores interpretam unicamente a linguagem binária, ou seja, se houver sinal elétrico é o número 1 e na ausência deste sinal é o número 0. A combinação dos números zeros (0) e uns (1) é o que permite ao processador interpretar textos, imagens, vídeos, músicas e todos os recursos utilizados no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
Didatica Primeiras leituras de Monteiro Lobato
Com a vivência que tive de 15 anos estudando na mesma escola, não tendo feito curso normal, nem nunca ministrei nenhum tipo de aula; o pouco de experiência que posso descrever sobre a maneira que os professores desenvolvem seus trabalhos é baseado naquilo que acompanhei no meu período escolar, aquilo que acompanho aqui na UERJ, o eu ouço dos colegas de faculdade que são professores e aquilo que li no livro da Pura Lúcia. Pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2013 -
Pedagogia Didática
Texto A teoria dos campos conceituais, desenvolvida por Vergnaud (1993), “indica uma consistente proposta didática para o problema da construção do significado do saber escolar, com a participação efetiva do aluno no processo cognitivo” (PAIS, 2002a, p. 13). Um dos aspectos relevantes desta teoria é o destaque dado ao tratamento do saber escolar, que se encontra entre o saber do cotidiano e o saber científico. Deste modo, esta teoria permite atribuir aos conceitos um significado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Leia Com Atenção A Afirmativa A Seguir E Marque A Sequência Onde Tenha Apenas As Modalidades De Artes Visuais.
ensino das artes Leia com atenção a afirmativa a seguir e marque a sequência onde tenha apenas as modalidades de artes visuais. Alternativas 1 - ( ) dança, gravura, desenho, fotografia e construções com sucatas. 2 - ( ) construções com sucatas, pintura, música, cinema e gravura. 3 - ( ) construções com sucatas, pintura, desenho, fotografia e gravura. 4 - ( ) gravura, desenho, fotografia e construções com sucatas e teatro. 5 - (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2013 -
Sequencia De Pagamento
INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de mostrar que a matemática financeira pode ser uma ferramenta de grande importância nas decisões tomadas que envolvem cálculos no dia a dia, o mercado atual esta preparando cada vez mais para vender com uma grande velocidade e impulso, para os consumidores nem sempre os dados financeiros são claros e objetivo isso os deixa confusos na hora de tomar a melhor decisão com relação aos juros que irão pagar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.317 Palavras / 10 PáginasData: 1/10/2013 -
Educação Da Criança De 0 A 5 Anos ,Ludicidade E Educação,Organização E Didatica Na Educação Infantil,Ensino Da Liguagem Oral E Escrita,Ensino E Alfabetização I
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Educação da criança de 0 a 5 anos ,Ludicidade e educação,Organização e didatica na educação infantil,Ensino da liguagem oral e escrita,Ensino e alfabetização I CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná Tutor de Sala: CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................. 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................ 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.630 Palavras / 19 PáginasData: 2/10/2013 -
Atps De Didatica
Anhanguera Educacional – Uniderp Elisane T. Morais de Castro R.A 356521 Gabriela Fernandes Pereira R.A 382785 Larissa Lucas Carvalho R.A 349094 Paula Carvalho R.A 377664 Sara Monteiro de Lima R.A 391762 Vivendo a leitura Prof. Maria Clotilde Bastos Objetivo Este trabalho tem como objetivo aproximar os integrantes do grupo a realidade do que é a educação nos dias de hoje, e qual a importância de uma didática bem elaborada dentro da sala de aula. Mostrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.319 Palavras / 10 PáginasData: 7/10/2013 -
Sequencia de pagamentos
Séries de pagamentos uniformes exibe o retorno do capital através de pagamentos iguais em intervalos de tempo constantes, atribui se em uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. Quando o primeiro pagamento ou recebimento ocorre no primeiro período pode assumir duas formas, a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado. • Sequencia de pagamentos uniformes postecipado Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2013 -
Atps Didatica
Pedagogia da autonomia : Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Capítulo I. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, por isso não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não reduzem à condição de objeto, um do outro. O educador precisa se convencer de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção. Ensinar inexiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Conceber a educação infantil como primeira etapa da educação básica, significa compreender o avanço legal existente e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar a criança dessa faixa etária. Assim, o presente trabalho tem o objetivo de promover discussões sobre temas englobados no espaço da educação infantil. A concepção de infância e da educação infantil antes da criação do RCNEI e como passaram a ser consideradas após, abordando também a importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2013 -
Era Uma Vez Uma Formiguinha E Uma Cigarra, Muito Amigas.
Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra, muito amigas. Durante todo o outono a formiguinha trabalhou sem parar armazenar comida para o período de inverno, não aproveitou nada do sol, da brisa suave do fim da tarde e nem do bate papo com os amigos ao final do expediente de trabalho tomando uma cerveja, seu nome era trabalho e seu sobrenome, sempre. Enquanto isso a cigarra só queria saber de cantar nas rodas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
Sequência de pagamentos
Etapa 2 - Sequência de pagamentos Atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento pos-tecipado e a de pagamento antecipado. Sequência de pagamentos uniformes postecipados Quando o pagamento for postecipado, o primeiro pagamento ocorre somente ao final do primeiro período. Valor de parcelas em uma sequencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Teorias Das Situações Didáticas
Teoria das situações didáticas de Guy Brousseau Resumo Este trabalho é um apanhado parcial da Teoria das Situações Didáticas de Guy Brousseau e apresenta caracterizações acerca da utilização dessa teoria quando sequências didáticas são preparadas para permitir a autonomia do aluno na construção de seus saberes. Ela proporciona condições favoráveis ao professor para, entre outras tarefas, de elaborar, aplicar, acompanhar e realizar análises quando elabora uma sequência didática em que o aluno é convidado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.967 Palavras / 16 PáginasData: 11/10/2013 -
Sequências Tipológicas
Sequências tipológicas Gênero textual = E-mail pessoal Injuntiva Olá, Amiga!!!! Como vai? Descritiva Para ser bem precisa estou no meu quarto, escrevendo no meu novíssimo e lindíssimo computador, ao som, bem alto (por sinal), da Antena 1. Expositiva Como você sabe, eu adoro música internacional. Gosto também de músicas tipo house e dance music, as para dançar em discotecas. Quando posso, sempre vou na Mama’s Dancing. Narrativa Ontem mesmo, eu fui e cheguei quase às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
O planejamento da ação didática
O planejamento da ação didáticaPlanejamento é avaliar uma realidade, refletir sobre ela, prever formas e alternativas para superar as dificuldades e alcançar objetivos desejados é um processo mental que é necessário analisar, refletir prever e consiste em o que pretendo realizar, o que fazer e como fazer. O plano é um resumo das conclusões resultantes de um processo mental de planejar. Os planejamentos na área da educação são planejamentos didáticos ou de ensino, planejamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 12/10/2013 -
Didática E Procedimentos De Ensino
Procedimentos de ensino Trata-se de atividades, métodos, técnicas e modalidades de ensino selecionados com o propósito de facilitar a aprendizagem. São, propriamente, os diversos modos de organizar o conjunto de recursos possíveis e adequados à promoção da aprendizagem. Procedimentos de ensino são as ações, processos ou comportamentos planejados pelo professor, para colocar o aluno em contato direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes possibilitem modificar sua conduta em função dos objetos previstos, das competências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – CAMPO GRANDE/MS POLO MACE PEDAGOGIA DIDÁTICA PROF: Maria Clotilde Bastos. DIDÁTICA ADRIANA DE PAULA JORGE – 336143 CLEONICE PEREIRA DE ALBUQUERQUE – 383515 MAYRE TRINDADE PROENÇA – 387410 PATRÍCIA SANTANA VILELA – 380670 THAIS ANGELICA CABREIRA DA ROCHA – 386800 Campo Grande MS, 18 de Abril, de 2013. Questões para repensar o nosso cotidiano escolar, por muitas vezes conturbado. Enquanto frequentamos a faculdade de Pedagogia, por diversas vezes nem imaginamos a verdadeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.178 Palavras / 9 PáginasData: 14/10/2013 -
Didatica Geral
HAIDT, R.C.C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. (p.286) Capitulo 13 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a educação é concebida como a vivencia de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Dentro do conceito de que educar é formar e aprender é construir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.543 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2013 -
Explorar As Experiências E Inventar Didáticas é Trazer Para O Currículo A Realidade Vivenciada Por Educadores E Educandos E Por Suas Comunidades. Isso Significa Dizer Que:
Quando os currículos e as áreas reconhecem que todo conhecimento é uma produção social? I) Quando os docentes saem das grades curriculares de suas disciplinas e abrem-se à pluralidade de experiências sociais, para incorporá-las nos currículos. II) Quando os desenhos curriculares e o material didático avançam na incorporação apenas dos saberes científicos e tecnológicos. III) Quando há menor densidade de experiências sociais nos currículos, nas lições e avaliações de educação básica e de formação docente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2013 -
Resenha As Abelhas E As Formigas
Faculdades Integradas do Tapajós – FIT Bacharelado em Serviço Social Turma SSN-4 Roxo Professora: Édem Tavares Aluna: Vanessi Brandão A Sociedade das abelhas e das formigas – Resenha No texto “A Sociedade das abelhas e das formigas”, o autor Renato Janine Ribeiro, toma por base um texto do autor Jean Paul Sartre e faz uma comparação entre as muitas formas de sociedade humanas e animais, tratando, em especial, da organização das mesmas. O enfoque do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2013