lingua de sapatao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.363 Trabalhos sobre lingua de sapatao. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Libras - Língua de Sinais Brasileira
Universidade Anhanguera UNIDERP Pedagogia LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Jenifer da Silva - 7373576828 Jéssica de Souza Reinhardt - 7980695907 Júlia Maria Cardoso Mattos - 9978020790 Márcia Conceição de Oliveira - 7985698705 Viviane Stark Leitzke - 81422496 Tutora à distância: Adriane Arriada Pelotas, 18 de Novembro de 2013 Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espontânea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira. É uma língua visual-espacial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.635 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2014 -
Gramática Da Língua Portuguesa - Resenha Crítica
RESENHA CRITICA A ANÁLISE CRITICA DESSE LIVRO, REFERE-SE AO ESTUDO DAS RELAÇÕES QUE ESTUDA O FENÔMENO EDUCACIONAL, DA LINGUAGEM NA SOCIEDADE. Vive-se num país onde além das desigualdades sociais sejam elas por cor e raça, como também de quem possui maior ou menor capital, há um forte e marcante preconceito lingüístico da sociedade. Costuma-se dizer que em algum lugar do Brasil fala-se bem português, se bem esse termo “português” deveria estar extinto, pois tal idioma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2014 -
LINGUA DE SINAIS
Língua de sinais Crenças e preconceitos Uma das crenças mais recorrentes quando se fala da língua de sinais, é que ela é universal. Uma vez que essa universalidade esta ancorada na idéia de que toda língua de sinais e um “código” simplificado aprendido e transmitido aos surdos de forma geral. Sabemos que nas comunidades de línguas orais, cada pais, tem sua própria língua. Com a língua de sinais não e diferente: nos Estados Unidos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
A Lingua De Eulália
era, Sílvia e Emília foram as primeiras a descer na rodoviária de Atibaia quando o ônibus estacionou. — Respirem fundo — manda Vera, e as outras duas obedecem. — Já sentiram a diferença do ar? Sílvia inspira com sofreguidão, retém a respiração por alguns segundos e depois libera o ar dos pulmões. Sorri: — Já! E que diferença! Nem parece que estamos tão perto de São Paulo e de toda aquela poluição... — É mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 5/11/2014 -
Lingua Portuguesa
I – LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA TEXTO I 1. É proposta do simbolismo expressar o mundo interior, intuitivo, antilógico e anti-racional. A dor existencial de que tratam os quadrinhos acima encontra-se presente na estrofe simbolista: a) Quando Ismália enlouqueceu, Pôs-se na torre a sonhar... Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar. b) Anda em mim, soturnamente, Uma tristeza ociosa, Sem objetivo, latente, Vaga, indecisa, medrosa. c) E enquanto a mansa tarde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.630 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2014 -
Lingua Inglesa E Morfologia
INTRODUÇÃO Para esse projeto priorizamos o estudo de vocabulário de alguns tópicos da língua inglesa, ouvimos músicas, tentamos fazer compreender sua letras e observamos a pronúncia de palvras tudo isso porque, no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, temos muitas vezes notado resultados insatisfatórios, nos levando a repensar a nossa prática pedagógica. Pelas observações em sala de aula verificamos problemas na aprendizagem dos alunos durante a realização das tarefas como falta de atenção, interesse e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.327 Palavras / 18 PáginasData: 6/11/2014 -
Fichamento As Quatro Práticas Do Ensino Da Lingua Portuguesa
Texto nº 1 As Quatro práticas do ensino da Língua Portuguesa • No exercício pedagógico- assim com em outras áreas- é muito comum verificarmos que se faz presente certo embate entre teoria e prática. • Expressões revelam uma compreensão de que teoria e prática são áreas autônomas, independentes uma da outra. Tal compreensão provavelmente se origina da frustração dos professores em situações em que a teoria não orientou devidamente a atividade prática e, por conseqüência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Redes sociais e suas conseqüências, como a língua portuguesa e suas conseqüências, pedagogicamente
1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é nos fazer refletir sobre as redes sociais e suas implicações, enquanto língua portuguesa e suas implicações, de forma pedagógica. Sabemos que nossa língua é variável, heterogênea e cada um faz uso dela conforme seu conhecimento prévio, que vem desde o nascimento, pois é o conhecimento e o saber que recebemos de nossos familiares. DESENVOLVIMENTO Atualmente, a grande maioria da população estudantil tem acesso às redes sociais, isso nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2014 -
ENSINO DA GRAMÁTICA. OPRESSÃO? LIBERDADE?: Análise Sobre O Campo De Ensino/aprendizagem De língua.
A respeito da ideia expressa nos capítulos do livro, A obra O ensino da gramática. Opressão? Liberdade? é geralmente designada por ser uma análise que evoca a crise da escola e o coloquialismo o qual caracteriza as formas de comunicação contemporânea. Ana Clara Gonçalves Evanildo Bechara inicia o primeiro capítulo de seu livro – Ensino da Gramática. Opressão? Liberdade?, intitulado como: “A escola e a chamada crise do idioma”, dissertando a cerca de uma crise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.963 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2014 -
O surgimento da língua de sinais no Brasil
ATPs- Projeto Prático de Libras “O surgimento da língua de sinais no Brasil” Campinas, 18 de Setembro de 2014. O surgimento da língua de sinais no Brasil No século XV os surdos simplesmente vegetavam, levando em consideração o fato de que eram exclusos da sociedade, eram impedidos de serem herdeiros ou possuir bens ou casar-se. Ao fim deste mesmo século surge Giralamo Cardamo um italiano que utilizava sinais e linguagem de escrita para se comunicar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2014 -
Língua de Sinais Brasileira (Libras)
A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinaisPB (língua gestualPE) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros1 e reconhecida pela Lei.2 3 É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone (Que é natural da região ou do território em que habita), Que é natural da região ou do território em que habita quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
PLANO DE AULA - LINGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 5 ANEXO .....................................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO A partir da leitura sobre planejamento, plano de aula e avaliação,da disciplina de Organização do trabalho pedagógico nos anos inicias,foi proposto escrever um texto sobre avaliação e plano de aula e elaborar um plano de aula interdisciplinar envolvendo conteúdo de Língua Portuguesa e Educação Física. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.401 Palavras / 14 PáginasData: 8/11/2014 -
RE: A Importância Da Língua Portuguesa Para A Carreira
Matéria básica de aprendizagem na escola, o Português faz parte de nossa rotina diária, seguindo em contrapartida a nossos lamúrios e reclamações diárias de quando estamos as aprendendo. O Português, em sua essência, compreende a arte de entender, escrever e, principalmente, compreender o que está sendo escrito, dito e passado a nós. Mais do que simplesmente estudar e aprender a escrever o básico, saiba que o domínio da Lingua Portuguesa pode ser um fator grandemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Curso: Licenciatura Em Matemática "Didática", "Língua Brasileira De Sinais" E "Responsabilidade Social E Meio Ambiente". Proposta De Melhoria Da Qualidade De Vida De Comunidade Vila Verde
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Licenciatura em Matemática “Didática”, “Língua Brasileira de Sinais” e “Responsabilidade Social e Meio Ambiente”. Proposta de Melhoria da Qualidade de Vida de Comunidade Vila Verde 1 Celso José Gonçalves RA: Polo 2014 Tutora: Re Introdução A água é um dos bens mais preciosos para todo ser vivo, sendo cada vez mais tema de debates pelo mundo todo. Seu uso irracional e sua poluição, podem acarretar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.655 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2014 -
Lingua Portuguesa
São três da manhã eu acordo toda gelada ,com os lábios tremendo e o mesmo frio na barriga de todos as noites. Sei que mais uma vez eu fraquejei .Eu juro que eu queria me controlar, prometi a min mesma nunca mais me cortar. Sentada na cama vejo o sangue escorrendo de meus pulsos, sei que isso é fruto de um monstro que sai de min todos as noites. Me corto sentindo dor não na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2014 -
Línguas Tupi-Guarani
A família linguística tupi-guarani é uma das mais importantes da América do Sul. Engloba várias línguas indígenas, das quais a mais representativa atualmente é o guarani, um dos idiomas oficiais do Paraguai. Grande parte das tribos indígenas que habitavam o litoral brasileiro, quando da chegada dos portugueses ao Brasil em 1500, falava línguas pertencentes a esta família. A família está compreendida num grupo linguístico maior, o tronco tupi. Falares tupis (em violeta) e línguas tupis-guaranis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014 -
PROJETO DE LINGUA ESTRANGEIRA
1 FACULDADE PARAIBANA CURSO DE ADMINISTRACÃO PROJETO PARA CAPACITACÃO EM LINGUA ESTRANGEIRA JOÃO PESSOA 2014 2 SUMÁRIO APRESENTACÃO..............................................................................03 1. JUSTIFICATIVA.................................................................................04 2. OBJETIVOS.........................................................................................05 3. OBJETIVO ESPECIFICO....................................................................05 4. METODOLOGIA.................................................................................06 5. CRONOGRAMA..................................................................................06 6. INVESTIMENTO.................................................................................07 7. EQUIPE TÉCNICA..............................................................................08 REFERÊNCIA............................................................................08 e 09 APÊNDICE..................................................................................10 e 11 ANEXOS....................................................................................12 e 13 3 APRESENTACÃO Este projeto tem como finalidade, capacitar inicialmente alunos e ex-alunos da FACULDADE PARAIBANA – FAP em uma língua estrangeira (INGLÊS), no qual servirá para propiciar aos interessados melhor inserção no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa
Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. por que – por que – por que c. por que – porque – por quê d. porque – porque – porquê ..Question 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 9/11/2014 -
METODOLOGIA DO TREINAMENTO PORTUGUÊS DE LÍNGUA PROJETO LITERÁRIO
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ANA PAULA DE OLIVEIRA RA 1712103853 METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO LITERÁRIO SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ANA PAULA DE OLIVEIRA RA 1712103853 METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO LITERÁRIO Atividade do curso de pedagogia EaD, elaborado para ser entregue como atividade parcial da disciplina Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, ministrada pela professora Elenice Alves da Costa, para compor a nota de atividade referente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.514 Palavras / 19 PáginasData: 9/11/2014 -
Diferenças e Semelhanças entre a Libra e a Língua Portuguesa
FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia NOME Fabiana Luiza da Silva RA 4211816504 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014/1 Disciplina: Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Aula-tema 05: Aspectos Linguísticos: fonologia e morfologia Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Melita Míriam Waldow. Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2014 -
Línguas africanas
As línguas africanas Não se pode separar o tráfico de escravos africanos ao início da colonização do país. Essa atividade durou até 1850, quando foi "abolida". Como sabemos, o contingente branco europeu na época do Brasil-Colônia não era grande. De maneira que em 1800[4] o número de negros africanos era metade da população brasileira. Os escravos eram trazidos das mais diferentes regiões da África, e quando aqui chegavam os portugueses evitavam que escravos de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2014 -
Língua Portuguesa AP II
AP_II - Língua Portuguesa A partir da leitura e da compreensão do texto, responda às seguintes questões. 1. Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. R: A amorosidade e o rebuscamento exagerado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 10/11/2014 -
PCN De Língua Portuguesa
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS SÍNTESE: APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA Segundo o PCN de Língua Portuguesa, a linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o homem se comunica se expressa, defende seu ponto de vista, compartilha suas idéias e produz conhecimento. Assim a linguagem está presente em várias práticas sociais, numa conversa de bar, numa lista de compras, numa carta. A língua é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2014 -
SUBJETIVIDADE LÍNGUA EM VIDA SECA: DISCURSO POPULAR E IDENTIDADE
583 Discursos e Identidade Cultural SUBJETIVIDADE DA LINGUAGEM EM VIDAS SECAS: DISCURSO POPULAR E IDENTIDADE Cintia Cecilia Barreto (UFRJ; UNEC) Vidas Secas é uma narrativa em treze capítulos, curtos, aparentemente independentes, pois foram publicados, a princípio, como contos, mas que, ao longo da história, formam um todo pela recorrência de motivos e temas. Outra divisão, em três partes, também é proposta por alguns críticos, em: fuga, permanência e fuga novamente. Nesse livro, é contada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.260 Palavras / 18 PáginasData: 11/11/2014 -
Lingua Portuguesa. Linguagem oficial e administrativa
Nota: Para outros significados, veja Língua portuguesa (desambiguação). Português Falado em: Ver geografia da língua portuguesa Total de falantes: Nativa: 250 milhões Total: 273 milhões Posição: 5.ª como língua nativa1 2 6.ª como língua nativa e segunda língua Família: Indo-europeia Itálica Românica Ítalo-ocidental Românica ocidental Galo-ibérica Ibero-românica Ibero-ocidental Galaico-portuguesa Português Escrita: Alfabeto latino Estatuto oficial Língua oficial de: 9 países[Expandir] Cabo Verde 1 entidade dependente[Expandir] Várias organizações internacionais Regulado por: Instituto Internacional da Língua Portuguesa;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2014