Quimica
9.950 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 5.161 - 5.190
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MISCIBILIDADE E POLARIDADE DAS SUBSTÂNCIAS
https://lh4.googleusercontent.com/4ihohTXYjfU1nrSKGJcqa-f7JchcO-a5ugCCPlKnzryvDXXaKEWraC0vj4VKCh2sIlSfA5u8uQz1sBcLhVfXlwoD2G6ttEryhY67OvBJohG9eAnY7zpTcO2Aj2UMdng9iOQYVS15IjR8SL-aXA Anna Carolina Alves de Oliveira - RA: 02410026290 - Turma: 4P Rafael Bruno Azarias Rosa - RA: 02410026126 - Turma: 4P Renan Soares Duarte - RA: 02410026190 - Turma: 4P MISCIBILIDADE E POLARIDADE DAS SUBSTÂNCIAS Águas Claras DF, 2017. Anna Carolina Alves de Oliveira - RA: 02410026290 - Turma: 4P Rafael Bruno Azarias Rosa - RA: 02410026126 - Turma: 4P Renan Soares Duarte - RA: 02410026190 - Turma: 4P MISCIBILIDADE E POLARIDADE DAS SUBSTÂNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2017 -
Mistura Homogênea e Heterogênea
Introdução Mistura é um sistema formado por duas ou mais substâncias puras, chamadas componentes. As misturas podem ser classificadas em homogêneas e heterogêneas. A diferença entre elas é que a mistura homogênea é uma solução que apresenta uma única fase enquanto a heterogênea pode apresentar duas ou mais fases. Fase é cada porção que apresenta aspecto visual uniforme. Existe uma diferença entre solução e composto, as soluções não têm composição fixa como a dos compostos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2016 -
Mistura mesmo solvente mesmo soluto
Aula experimental 01 Laboratório quimico Este relatório refere-se a aula experimental 01 realizada no dia 23/09/2014 no laboratório quimico da faculdade pitágoras. Foram abordados os seguintes experimentos: 1. Preparo de solução aquosa; 2. Diluição (adição de solvente); 3. Mistura mesmo solvente mesmo soluto Histórico O preparo da solução aquosa de 100 ml ocorreu com o soluto de NaOH na concentração comum de 110 g/L com solvente universal água. Em seguida, foi preparado uma solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2016 -
Misturador solido-liquido
http://www.lavras24horas.com.br/portal/wp-content/uploads/2010/11/Logo-SENAI1.gif Escola SENAI “Luiz Simon” Curso Técnico de Química Professorª: Deborah Mancilha Mistura: Sólido-liquido. Nichollas Ananias Jhenyffer Andrade Thales Neves M3QUÍMICA Jacareí - SP 2015 Índice 1. Objetivo...................................................................................................3 2. Introdução...............................................................................................4 3. Metodologia............................................................................................6 3.1 Materiais e Reagentes..........................................................6 3.2 Procedimento.......................................................................6 3.3 Fluxograma de processo......................................................7 4. Resultados e Discussões......................................................................8 5. Conclusão.............................................................................................11 6. Referências bibliográficas.....................................................................12 1. Objetivo Compreender o funcionamento do misturador, por meio de uma aula pratica. Identificando qual melhor tanque e haste a ser usado para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.140 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2015 -
Misturas e Substâncias
Exercícios: misturas e substâncias, 1. Diga se cada uma das afirmações é verdadeira ou falsa. Se falsa, diga o que está errado. a. Os componentes de um composto podem ser separados uns do outros por métodos físicos; Falsa, pois sua composição é fixa. b. A composição de uma solução pode variar; Verdadeira . c. As propriedades de um composto são idênticas às dos elementos que os compõem. Falsa, não há relação entre as propriedades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
Misturas eutecticas
Uma mistura é constituída por duas ou mais substâncias fisicamente misturadas. Em alguns casos, a mistura pode ser facilmente identificada por uma observação visual. O granito é um exemplo a ser citado, rocha que tem em sua composição uma mistura de feldspato rosa, mica preta, quartzo branco e outros mineiros. Os componentes do granito podem ser identificados através de um simples olhar. Em outros casos se faz necessário o uso de parelho como: lupas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Misturas Heterogênea
Mistura heterogênea Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Uma mistura heterogênea (português brasileiro) ou mistura heterogénea (português europeu) é aquela em que a união de dois elementos resulta em uma mistura em que podemos reconhecer visualmente as duas substâncias e, na maioria das vezes, podemos manualmente separar o soluto do solvente. Em outra definição, o solvente não consegue dissolver o soluto. Por podermos ver as duas substâncias, essa mistura não resulta em uma solução. Exemplos[editar |
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 26/2/2015 -
Misturas heterogêneas de tipo sólido / líquido
FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS DE CACOAL SEPARAÇÃO DE MISTURAS – FILTRAÇÃO SIMPLES DISCIPLINA: QUÍMICA ORGANICA EXPERIMENTAL TURMA: FARMÁCIA DOCENTE: EDINÉIA R. DA PAZ. DISCENTES: GEOVANE KOHLER, CAROLINA RODRIGUES DE OLIVEIRA, LÚCIA SILVA LIMA, DIANE KARINE MARIANI, JÉSSICA. CACOAL-2014 1-OBJETIVOS Separar misturas heterogêneas do tipo sólido/líquido apresentando a técnica de filtração simples. 2-INTRODUÇÃO Filtração simples é um processo de separação de misturas do tipo sólido/líquido desde que o sólido não seja miscível no líquido, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Misturas homogêneas
2. INTRODUÇÃO Uma mistura é constituída por duas ou mais substâncias puras, simples ou compostas. Quimicamente as misturas diferem em suas propriedades físicas e químicas quando comparadas as substâncias que a constituem. Em qualquer mistura há o que chamamos de fase, que é tudo aquilo que podemos ver na mistura. E através da visualização das fases podemos distinguir as misturas homogêneas das misturas heterogêneas. As misturas homogêneas são aquelas em que não podemos visualizar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.316 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2014 -
MISTURAS QUÍMICA
Resultado de Discussões Após adicionar a mistura de acido benzoico e β naftol dissolvido em acetato de etila em um funil de separação, foi acrescentado 2 porções (20ml cada) de bicarbonato de sódio, pois o bicarbonato agirá como reagente seletivo reagindo somente com o ácido benzoico que tem um pKa menor que o β naftol ( pKa = 4,2 e pKa ~ 10) e porque o bicarbonato não é suficientemente alcalino para converter o β
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 30/1/2016 -
Mobile-Learning: Uma proposta diferenciada através do QUIMITICs
7o SBQ Nordeste e IV Escola de Química Recife, 17 a 19 de julho de 2016 Mobile-Learning: Uma proposta diferenciada através do QUIMITICs Renato Alves de Lima* (IC)1. Flávia Cristina Gomes Catunda de Vasconcelos (PQ). Roberto Araújo Sá ( PQ ) renatolima04@hotmail.com Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste-Caruaru-PE Palavras Chave: QUIMITICs, Aprendizagem móvel e ensino de química. Introdução O desenvolvimento e estruturação de recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem proporcionado novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2017 -
Modelagem De Processos
Qual é a linguagem visual utilizada para especificação, construção e documentação de “artefatos” de software? R: UML Quem é considerado uma entidade externa? R: Ator Um ator frequentemente é um usuário humano, mas também poderia ser? R: Sistema Qual o objetivo do diagrama de caso de uso? R: Documentar as interações entre usuários e um sistema. Referente à composição do Diagrama de Caso de Uso analise as seguintes afirmações e assinale a melhor resposta: I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Modelagem, simulação e otimização do processo de fermentação alcoólica
MODELAGEM E SIMULAÇÃO DA FERMENTAÇÃO ALCOÓLICA CONDUZIDA EM BATELADA ALIMENTADA COM VAZÃO VARIÁVEL DE ALIMENTAÇÃO W. S. Torres1; F. O. Carvalho1 ; J. N. Vasconcelos1 1Departamento de Engenharia Química– Universidade Federal de Alagoas, BR 104, Norte Km 97, Cidade Universitária – CEP: 57072 – 970 - Maceió - AL– Brasil, Telefone: (82) 3214-1602 – Email: wallacecwelst@gmail.com RESUMO – Neste trabalho, utilizou-se a modelagem, simulação e otimização do processo de fermentação alcoólica, conduzido em batelada alimentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.520 Palavras / 11 PáginasData: 4/4/2015 -
Modelo anatômico quântico
Modelo anatômico quântico O conceito de um átomo é de suma importância na explicação da química dos fenômenos dos materiais. A história deste conceito é muito rica em função das polêmicas travadas e da multiplicidade de modelos atômicos elaborados ao longo dos séculos XIX e XX. (Silva. José Luis; Cunha. Maria Bernadete). No postulado da teoria quântica o átomo e moléculas só existem em certos tipos de estado, caracterizados pela quantidade de energia. Se o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2014 -
Modelo atômico
Luis Paulo Seelig Rangel Arantes – 201222560 – tarefa2 O primeiro modelo atômico que se tem conhecimento, foi o modelo de John Dalton que retomou a ideia dos átomos como constituintes básicos da matéria. Para ele os átomos seriam partículas pequenas, indivisíveis e indestrutíveis. Cada elemento químico seria constituído por um tipo de átomos iguais entre si. Quando combinados, os átomos dos vários elementos formariam compostos novos, assim tivemos várias conclusões sendo de maior relevância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Modelo atômico de Borh
INTRODUÇÃO Quando um objeto é aquecido ele emite radiação que pode ser analisado pela sua cor. O modelo atômico de Borh nos permite compreender como ocorre a excitação desses elétrons. Seu modelo atômico prevê que os elétrons estão ao redor do núcleo em órbitas circulares e essas órbitas circulares possuem espaço de energia. Os elétrons não perdem e nem ganham nenhum tipo de energia, mas ele pode migrar de um espaço de energia de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
Modelo Atômico de Dalton, Rutherford e Bohr
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS DE SOBRAL CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DISCIPLINA: QUÍMICA GERAL PARA ENGENHARIA PROFESSOR: GINÚBIO BRAGA MODELOS ATÔMICOS DE DALTON, RUTHERFOD E BOHR ALUNO: CARLOS EMANUEL RODRIGUES DA SILVA MATRÍCULA: 356749 SOBRAL – CE, 16 DE JULHO DE 2013 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS iii CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO 1 CAPÍTULO 2 – MODELO ATÔMICO DE DALTON 2 CAPÍTULO 3 – MODELO ATÔMICO DE RUTHERFORD3 CAPÍTULO 4 – MODELO ATÔMICO DE BOHR 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.330 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2018 -
Modelo atômico de Rutherford
Modelo atômico de Rutherford O modelo atômico de Rutherford, também conhecido como modelo planetário do átomo, é uma teoria sobre a estrutura do átomo proposta pelo físico neozelandês Ernest Rutherford, e está intimamente relacionado à experiência de Rutherford. Segundo esta teoria, o átomo teria um núcleo positivo, que seria muito pequeno em relação ao todo mas teria grande massa e, ao redor deste, os elétrons, que descreveriam órbitas helicoidais em altas velocidades, para não serem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 30/11/2013 -
Modelo Atomico e Composição da Matéria
Química Prof. Luís Eduardo Terra 1 MODELO ATÔMICO E COMPOSIÇÃO DA MATÉRIA - Filósofos Hindus e Gregos Pensavam que a matéria era constituída de muitas pequenas partículas. - Leucipo e Demócrito Todas as substâncias seriam formadas por um número infinito de partículas fundamentais, que seriam indestrutíveis, se diferenciavam pela forma geométrica e densidade e seriam animadas por movimentos incessantes. Aristóteles e Platão combateram esta idéia, ficando a teoria atômica ignorada até cerca de 1600d.C. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.183 Palavras / 29 PáginasData: 14/11/2014 -
MODELO ATÔMICO E ESTRUTURA ATÔMICA
PRÁTICA DE QUÍMICA MODELO ATÔMICO E ESTRUTURA ATOMICA ACADÊMICOS: JOVANE MARIOTTO LOURENÇO BRANDT NILTON BENEDET JUNIOR FOZ DO IGUAÇU – PR 09-08-2018 INTRODUÇÃO Após breve explanação dos modelos atomicos durante o tempo, iniciamos a parte prática, que era sobre ponto de fusão e solubilidade de materiais. Seguindo a aula, tivemos uma apresentação dos materiais que iríamos utilizar, sito copo de becker, bico de bunsen, piseta, cadinho (que não utilizamos), e placa de petri. DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2018 -
Modelo de artigo experimental
INSTRUÇÕES PARA A PREPARAÇÃO DO ARTIGO (aqui,título do trabalho, letras maiúsculas fonte Times New Roman 13, espaçamento entre linhas de pelo menos 15 pts, negrito, centralizado) Seqüência de autores: primeiro nome e SOBRENOME (Times New Roman 11, centralizado) Nome das instituições representadas pelos autores e endereço (Times New Roman 9, centralizado) Resumo. Por favor siga estas instruções para tornar a publicação final o mais uniforme possível. O artigo pode ser redigido em português, inglês ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
Modelo de Bohr
8- Modelo de Bohr Devido a algumas dificuldades de aceitar o modelo de Rutherford, pois com os princípios da física conhecidos em 1911, o átomo proposto por este modelo seria instável. Por que no caso dos elétrons serem estacionários, seriam atraídos pelo núcleo; e se estivessem em movimento circular, as leis eletromagnéticas, diziam que o átomo deveria emitir luz até acabar todo movimento eletrônico, e por isto em 1913, Bohr formulou um novo modelo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2017 -
MODELO DE PLANO DE AULA
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR / CAMPO MOURÃO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MODELO DE PLANO DE AULA Professor (a): Leonardo Lucas, Roslen e Stefanie Colégio (UCE): Colégio Estadual Padre Antônio Vieira - EM Supervisor (a): Gustavo Pricinotto Série: 1º Ano Previsão de data: 23 / 08 / 2018 I. Tema: misturas do dia-a-dia. II. Conteúdo(s): estudo de soluções e separação homogenias / heterogêneas. III. Pré-requisito(s):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2018 -
Modelo de Plano de Ensino
GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA COORDENAÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS 19ª REGIONAL UNIDADE ESCOLAR MARIA DINA SOARES PLANO DE CURSO 1 Identificação 1.1Curso: Ensino Médio 1.2 Disciplina: Química 1.3 Professores: 1.3.1 Professor (a) Estagiário (a): 1.3.2 Professor (a) Titular: 1.4 Ano/Turmas/Turno: 1° Ano/A,B e C/Manhã 1.5 Carga Horária Semanal: 2h/a (80 horas/anual) 1.6 Ano: 2014 2 Justificativa Química é a ciência natural que visa o estudo das substâncias, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.815 Palavras / 8 PáginasData: 18/6/2015 -
Modelo De Relatório
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA ENGENHARIA QUÍMICA NOME COMPLETO DO ALUNO TÍTULO DO EXPRIMENTO Relatório solicitado para obtenção de nota parcial referente à 1ª aula prática da disciplina de... Prof. Responsável: MANAUS 2014 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Aniba canelilla (preciosa). 1 Figura 2 – Alexander von Humboldt e Aimé Bonpland na Floresta Amazônica. 2 Figura 3 – Estrutura química do 1-nitro-2-feniletano. 3 Figura 4 – Estrutura química dos principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Modelo de Relatório
FACULDADE ADJETIVO CETEP – CENTRO TÉCNICO DE ENSINO PROFISSIONAL ENGENHARIA DE _____________ Trabalho de Química : Mariana - MG / /2015 ENGENHARIA DE _____________ Nomes dos alunos “Nome da Experiência” Trabalho apresentado por exigência da disciplina de Química Geral da Faculdade Adjetivo CETEP no curso de Engenharia de ___________. Professor(a): Ana Cláudia Carioca Mariana – MG / /2015 NORMAS GERAIS DE ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO O relatório deverá ser apresentado em folhas de papel formato A4,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
MODELO DE RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS
MODELO DE RELATÓRIO DAS AULAS PRÁTICAS Objetivo Aprender a manipular as balanças semi-analiticas realizando diversas pesagens. Introdução Relação de Material Os materiais utilizados nesta aula foram: * Balança Analítica: Fazer a pesagem com precisão dos elementos; * Balão volumétrico de 100ml: É um frasco utilizado para a diluição e preparação de soluções químicas com mais precisão; * Bastão de Vidro: Serve para fazer a mistura dos elementos químicos; * Becker 100ml: São pequenos frascos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2018 -
Modelo de Relatório Experimental
Caros alunos Este modelo de relatório foi adaptado de um modelo onde cada item tem uma explicação do que deve ser escrito. Com isso esperamos auxiliá-los na escrita dos relatórios. Bom trabalho. Prof. Vagner Bezerra Critérios de pontuação dos relatórios experimentais * 10% estrutura do documento (capa, resumo, sumário, n° de páginas, organização do texto) * 10% introdução e objetivos (max 3 pgs); * 10% metodologia ou procedimento experimental; * 10% conclusão e referências; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2025 -
Modelo de Relatório Experimental Química Orgânica
Laboratório de Química Orgânica - MODELO DE RELATÓRIO - 2018 O relatório deverá conter: Capa: Universidade Federal Santa Catarina, Instituto de Química, Departamento de Química Orgânica, Nome do Professor, Turma, Título (frase breve e concisa que exprima o objetivo geral do experimento, Ex.: Análise dos pigmentos do pimentão vermelho por cromatografia em camada fina), Data e Autor. 1. Introdução: fundamentação teórica referente ao experimento, com no máximo 15 (quinze) linhas. 2. Objetivo: texto com no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2025 -
Modelo de Relatório Organica Exprimental
Introdução ao Laboratório de Química Orgânica - MODELO DE RELATÓRIO - 02/2024 O relatório deverá conter: Capa: Universidade Federal Fluminense, Instituto de Química, Departamento de Química Orgânica, Nome do Professor, Turma, Título (frase breve e concisa que exprima o objetivo geral do experimento, Ex.: Análise dos pigmentos do pimentão vermelho por cromatografia em camada fina), Data e Autor. 1. Introdução: fundamentação teórica referente ao experimento, com no máximo 15 (quinze) linhas. 2. Objetivo: texto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2025