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237.094 Trabalhos sobre Outras. Documentos 41.611 - 41.640
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Aula De Direito
Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 8 setembro 2013, 14:23 Completado em domingo, 8 setembro 2013, 14:31 Tempo empregado 8 minutos 21 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Para responder as questões 1 e 2, leia o texto abaixo: Notícias do STF (Supremo Tribunal Federal): Segunda-feira, 23 de Novembro de 2009. “Pacto de San José da Costa Rica sobre Direitos Humanos completa 40 anos A Convenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 26/9/2013 -
Aula De Direito 01
1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Do Direito Objetivo e da Moral Objetiva b. Da Moral Subjetiva e do Direito Subjetivo c. Da Moral Subjetiva e da Moral Objetiva d. Do Direito e da Moral e. Da Moral e do Direito O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Aula De Direito 4º Periodo
1 Notas: 1 A vigência do Código Civil de 2002 consolidou a transição do Direito Comercial para o Direito Empresarial. A referida transformação: Escolher uma resposta. a. teve como ponto culminante a revogação parcial do Código Civil de 1916. b. representou o abandono da teoria dos atos de comércio e a consolidação do empresário como figura central. Correto c. representou a consolidação da teoria dos atos de comércio como ponto central do conceito de empresário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2013 -
Aula De DPP
De acordo com o antropólogo Oracy Nogueira: Escolher uma resposta. a. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, baseado na origem dos indivíduos. b. os Estados Unidos são um exemplo de democracia racial c. o preconceito de origem se fundamenta apenas nas características fenotípicas de um indivíduo. d. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, de marca ou de cor. e. nos Estados Unidos, o preconceito racial é, principalmente, baseado na aparência dos indivíduos. Question
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2013 -
Aula De DPP
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” NOME Stefany Da Silva Santana RA 3989457264 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
Aula De Educação física
Plano de aula 11 de Educação Física Turmas: 3º anos A, B, C, D. TURNO: MANHÃ PROFESSORA: Mônica Vieira Novais RECURSOS MATERIAIS: Quadro e pincel INTRODUÇÃO: Começar a aula com a realização da chamada. DESENVOLVIMENTO: Apresentar a tema da aula: Inclusão social e paraolimpíadas. Transcrever o assunto proposto: Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2014 -
Aula De Educaçao Fisica
Aula de Educação Física A maior parte dos alunos pensam que as aulas de educação física são apenas um lazer, para “brincarmos”, para fazer joguinhos e descontrairmos. E, por isso, não se dá a devida importância a essa que é uma disciplina essencial no currículo escolar, já que é responsável pelo desenvolvimento motor dos alunos. Além disso, o exercício físico ainda é capaz de combater diversas doenças relacionadas ao sedentarismo, como obesidade, diabetes e problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 14/1/2015 -
Aula De Escadas
A altura e o comprimento dos degraus devem ser proporcionais para acomodação do movimento do corpo Se o degrau tiver mais que 18 centímetros de espelho, a escada se torna cansativa; •Se o piso do degrau for menor do que 25 cm, o pé não encontra apoio e a escada pode provocar quedas, ou no mínimo, pode-se arranhar o calcanhar no espelho ao descer; •Com pisos de 45cm, porém, fica a dúvida: daremos passadas maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2014 -
Aula De Fisica
1. (Concurso PEBII‑SP 2007) A tradicional corrida de Sao Silvestre, no Brasil, ocorre no dia 31 de dezembro desde 1925. Ao longo desses anos, o percurso foi modificado inumeras vezes, tendo tido no mínimo 5500 metros e no maximo 15 mil metros. A maior velocidade media desenvolvida nessa corrida foi de, aproximadamente, 6,3 metros por segundo, em uma prova em que o vencedor obteve a marca de 23 minutos e 26 segundos em um percurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
Aula De física
Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 A dinâmica do ciclo do carbono é muito variável, quer no espaço quer no tempo. As emissões de carbono ocorrem devido às ações dos seres vivos ou devido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica que, por exemplo, provoca um aumento temporário de carbono na atmosfera. O seqüestro (absorção) do carbono da atmosfera (CO2) é feito principalmente pelos seres clorofi lados que, no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.293 Palavras / 6 PáginasData: 7/12/2014 -
Aula De Fundamentos Da Ciencias Sociais
Questão discursiva: Leia o caso concreto e responda as perguntas apresentadas: Sociedade mais competitiva exige famílias menores Em artigo publicado recentemente no Washington Post, o conhecido jornalista Alan Carlson aponta a crescente competitividade que existe nos países mais desenvolvidos como uma das principais causas da queda dos índices de natalidade. Os filhos seriam um “obstáculo” ao sucesso profissional dos pais, por causa do tempo e do dinheiro que teriam de ser dedicados à educação das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2014 -
Aula De Gestão Do Conhecimento
Obrigatório Regras As questões devem ser preenchidas até o dia 29/03. As questões preenchidas após o prazo serão descartadas. A avaliação vale 10 pontos, obedecendo as seguintes regras: 1. O envio das respostas no prazo equivale a 7,0 pontos 2. Cada questão respondida corretamente vale mais 1,0 ponto Só será permitida uma resposta por aluno, assim se o aluno responder 2 vezes só aceitarei a primeira resposta QUESTÃO 01 Com relação aos deveres, podemos afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Aula De Gestão Em Marketing
O presente livro pretende reunir um conjunto de orientações prá- ticas que possam ajudar os estudantes e outros profissionais na apresentação de relatórios de investigação ou na realização de trabalhos escritos. Tais orientações podem igualmente ser úteis na elaboração de variados trabalhos desde o simples ensaio escolar às teses de mestrado e doutoramento. Incluem-se também aqui várias indicações que são familiares aos alunos de dactilografia e de secretariado, mas que escapam aos demais estudantes, mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Aula De Hazop
METODOLOGIAS DE ANÁLISE DE RISCOS APP & HAZOP Profa. Laís Alencar de Aguiar Rio de Janeiro - RJ SUMÁRIO 1 ANÁLISE PRELIMINAR DE PERIGO – APP 2 1.1 Objetivo 2 1.2 Aplicação 2 1.3 Dados Necessários 2 1.4 Pessoal Necessário e Suas Atribuições 3 1.5 Estimativa de Tempo e Custo Requeridos 4 1.6 Natureza dos Resultados 4 1.7 Apresentação da Técnica de APP 4 1.8 Proposta de Estrutura de Relatório 8 1.9 Principais Vantagens da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.061 Palavras / 29 PáginasData: 27/10/2014 -
AULA DE LENSOMETRIA E TRANSPOSIÇÃO COMO FAZER A LEITURA DOS GRAUS DE UMA LENTE PARA ASTIGMATISMO?
AULA DE LENSOMETRIA E TRANSPOSIÇÃO COMO FAZER A LEITURA DOS GRAUS DE UMA LENTE PARA ASTIGMATISMO? Prezados Alunos, Existe um tipo de lensômetro que chamamos de lensômetro com miras de bolinhas o qual mostra esta imagem quando medimos o grau (poder dióptrico da lente) corretamente. Ajustado o grau essa mira não se altera, podemos girar o quanto quisermos a lente no lensômetro que esta imagem permanecerá desta forma, isto porque o foco de uma lente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2017 -
Aula de Óleos e Gorduras
Curso: Técnico em Agroindústria Concomitante ao Ensino Médio Data: 25/10/2013 Unidade Curricular: Análise de Matérias-Primas e Produtos Professor(a): Stefany Grützmann Arcari ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DETERMINAÇÃO DE CINZAS E DE CLORETOS OBJETIVOS: - Determinar cinzas totais de amostras de alimentos utilizando método gravimétrico. - Determinar cloretos em amostras de produtos cárneos. MATERIAIS: * Cadinhos de porcelana * Espátula * Pinça de metal * Mufla * Balança analítica * Dessecador * Erlenmeyer * Proveta * Solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2021 -
Aula De Organização
Uma série de empresas tem recorrido a Sistemas Integrados de Gestão (ERP) como maneira de sobreviver em um mundo cada vez mais competitivo. Se você tiver que defender a utilização de um ERP em sua empresa, que argumento, dentre os abaixo, você deverá empregar? 1. Defina os termos organização e administração. Por que os administradores são tão importantes para o sucesso das organizações? Organização, no sentido formal, é um grupo de indivíduos que buscamalcançar determinados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Aula De Penal
Questão n.1) Celidônio Alves, denunciado como incurso na prática do delito previsto no art. 217-A c.c art. 225, parágrafo único, ambos do Código Penal, foi absolvido impropriamente, tendo sido imposta consectária medida de segurança de internação com fulcro no art. 386, inc. VI, do Código de Processo Penal. Inconformada com a decisão, a defesa interpôs recurso de apelação e, nas suas razões, alegou que a medida de internação aplicada não obedecia à necessária individualização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2014 -
Aula De Penal I
NOTA DE AULA -2 DIREITO PENAL III ROUBO No roubo há a presença de violência (própria ou imprópria) ou grave ameaça contra a pessoa. Greco afirma que: “A figura típica do roubo é composta pela subtração, característica do crime de furto, conjugada com o emprego de grave ameaça ou violência à pessoa. Assim, o roubo poderia ser visualizado como um furto acrescido de alguns dados que o tornam especial”. Sua figura básica: Art. 157.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.326 Palavras / 22 PáginasData: 25/6/2014 -
Aula De Penal I Semana 7
Aula 7 1- A) O dolo eventual é quando o agente, embora não querendo diretamente a realização do tipo, o aceita como possível ou mesmo como provável, assumindo o risco da produção do resultado. Já a culpa consciente acontece quando o agente, mesmo prevendo o resultado, não o aceita, não assume o risco de produzi-lo, nem permanece indiferente a ele. Apesar de prevê-lo, confia o agente em sua não-produção. Desse modo, conclui-se que a diferença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 20/5/2013 -
Aula De Portugues
1) Antes de dar início às dicas, gostaria que os professores lessem primeiramente esse texto introdutório: Professor, quantas vezes seus ouvidos são bombardeados por essas frases abaixo? A aula de Português é chata! Não consigo aprender português porque a gramática é muito complexa! Os textos de interpretação são extensos e difíceis de interpretá-los! Por que preciso aprender português?! Manifestações como essas, citadas acima, saem constantemente de muitas vozes estudantis, espalhadas por quase todo território nacional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2013 -
AULA DE PORTUGUES
CURSO DE PORTUGUÊS REGÊNCIA Cheguei no curso bem cedo -> Adj Adverbial de lugar Cheguei ao curso bem cedo Cheguei em um avião fretado -> Adj. Adv. de meio Meu filho já fala Verbo indireto Os verbos mudam de direto para indireto Eu preciso dinheiro -> Verbo transitivo direto -> objeto direto Eu preciso de dinheiro -> Verbo transitivo indireto -> objeto indireto – não pode ser transformado em voz passiva, mas pode se transformar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2014 -
Aula De Portugues Online Anhanguera
(FUVEST) “Na reunião do Colegiado, não faltou, no momento em que as discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e contraditórias.” No trecho acima, há uma infração as normas de concordância. a) Reescreva-o com devida correção. b) Justifique a correção feita Escolher uma resposta. a. a) "Na reunião do colegiado, não faltou, no momento em que as discussões se tornaram mais violenta, argumentos e opiniões veementes e contraditórias." b) Concorda com o sujeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2013 -
Aula De Processo
1a questão Roberto promove cumprimento de sentença para cobrar a quantia de R$ 45.000,00, por simples requerimento. O juiz despachou favoravelmente o requerimento e determinou a aplicação de multa de 10% sobre o valor do título executivo e, ainda, a intimação do advogado para pagar ou oferecer defesa. Indaga-se: a) Poderia o juiz aplicar a multa, de plano? Explique. R= Não. A multa de 10% sobre a dívida ocorre apenas, caso o devedor em 15
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2014 -
Aula de progamaçao em C
1) Faça um programa para ler as notas de 100 alunos ((1bim * 0,4)+ (2bm * 0,6)). Se a média for maior que 7, determinar que o aluno está aprovado. Se a média for menor que 7 e maior que 5, ele está de EXAME. E se for menor que 5, ele está reprovado. Logo após, determinar quantos alunos estão: APROVADOS, REPROVADOS E EXAME. Mostrar isso em forma de Porcentagem. #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
AULA DE REDAÇÃO
EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Os sonhos dos adolescentes Se tivesse que comparar os jovens de hoje com os de dez ou vinte anos atrás, resumiria assim: eles sonham pequeno. É curioso, pois, pelo exemplo de pais, parentes e vizinhos, nossos jovens sabem que sua origem não fecha seu destino: sua vida não tem que acontecer necessariamente no lugar onde nasceram, sua profissão não tem que ser a continuação da de seus pais. Pelo acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.858 Palavras / 16 PáginasData: 3/5/2013 -
Aula De RH
scolher uma resposta. a. os usos e costumes não podem ser considerados como fontes do Direito do Trabalho. b. os acordos coletivos são os acordos firmados entre dois ou mais sindicatos, estando, de um lado, o sindicato patronal e, do outro, o sindicato dos empregados. c. a Justiça do Trabalho, na falta de normas legais ou contratuais, decidirá, conforme o caso, pela jurisprudência e pelos princípios gerais do direito, sendo vedado o uso da doutrina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
Aula De Rh
Gestão de recursos humanos Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ambox rewrite.svg Esta página precisa ser reciclada de acordo com o livro de estilo Se tem algum conhecimento sobre o tema, por favor verifique e melhore a consistência e o rigor deste artigo. Pode encontrar ajuda no WikiProjeto Administração. Se existir um WikiProjeto mais adequado, por favor corrija esta predefinição. Este artigo está para reciclagem desde novembro de 2009. Text document with red question mark.svg Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2014 -
Aula De Separação De Misturas
Índice 1. Resumo 2. Objetivo Geral 3. Introdução 4. Descrição dos materiais usados no laboratório 4.1. Descrição dos materiais usados 4.2. Descrição das substâncias 4.3. Descrições do Procedimento 5. Resultado e discursão 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. Resumo As maiorias das substâncias produzidas por reações químicas ou extraídas da natureza se encontram em algum tipo de mistura. Seja em solução homogênea ou heterogênea. Nesse contexto, o grande desafio é encontrar meios de identificar e separar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 785 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2013 -
Aula De Skate
Aula de Skate Turma: 6º ao 9º ano do Ensino fundamental Tempo: 50 minutos Objetivos: • Desenvolver o equilíbrio, força e lateralidades dos alunos; • Conscientizar os alunos da importância dos equipamentos de segurança na prática do skate; • Ensinar os alunos a se deslocar com o skate. Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite a execução da atividade. Material: skate Material: skate ATIVIDADE I Praticando o impulso enquanto mantêm seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2013