A Escola no Processo de Modificação da Percepção Sobre os Povos Indígenas

PERGUNTA 1

Qual a importância da escola no processo de modicação da percepção sobre os povos indígenas geralmente difundida no Brasil? A escola tem um papel privilegiado na formação humana e é um lócus em que com a efetivação da Lei seja possível no ambiente escolar viabilizar debates críticos. A escola é a única instância dessa discussão no país. A escola tem um papel secundário na formação humana e é um lócus em que com a efetivação da Lei seja possível no ambiente escolar viabilizar debates críticos. A escola tem um papel privilegiado na formação humana, mas não é um lócus em que com a efetivação da Lei seja possível no ambiente escolar viabilizar debates críticos. Deve-se diferenciar a escola de outros ambientes de discussão pois a escola não pode ser tratada politicamente. 1 pontos   Salvar resposta

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PERGUNTA 2

Leia o texto e responda o que se pede. “A história do Brasil como é habitualmente contada torna inteiramente impossível pretender compreender a importância dos indígenas na fundação da colônia e na construção da nacionalidade, inviabilizando igualmente os esforços de entendimento de sua presença e signicação na contemporaneidade. (Oliveira, 2010, p. 28)”. Essa observação impõe aos professores de história a necessidade de: Modicar os tratamentos comuns, pois a experiência tem demonstrado como relacionar os povos indígenas apenas à colônia ou à construção da nacionalidade no Império e na República não tem contribuído para o entendimento de sua presença na sociedade contemporânea. Modicar o atual tratamento antropológico da questão, pois desde a Escola dos Annales cou comprovada a necessidade de trabalhar o tempo presente sem a interferência de outras ciências no estudo da História. Modicar os tratamentos comuns pois a experiência tem demonstrado como relacionar os povos indígenas apenas à colônia ou à construção da nacionalidade no Império e na República tem contribuído para o entendimento de sua presença na sociedade contemporânea. Devemosdescontruirostratamentosexcessivamentecríticospoisisso 1 pontos   Salvar resposta

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Estado de Conclusão da Pergunta: UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS

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BIBLIOTECAS HUDSON PINTO

27/03/2020 Fazer teste: AVALIAÇÃO - TI I – 6581-05_SEI_HS_0119_R_20201

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d.

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Devemos descontruir os tratamentos excessivamente críticos pois isso acaba parecendo aos alunos como um pensamento doutrinador esquerdizante. Rearmar os tratamentos comuns pois a experiência tem demonstrado como não é possível relacionar os povos indígenas apenas à construção da nacionalidade na República

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PERGUNTA 3

Quando tratamos de história e a temática indígena ressaltamos a necessidade do professor ter a preocupação em desenvolver uma postura crítica, isso signica que é essencial: Demostrar aos alunos como é importante ler muito sobre cada uma das culturas indígenas. Superar desinformações, equívocos e ignorância que resultam em estereótipos e preconceitos. Superar antigas informações e reforçar como os estereótipos contribuem para imagem positiva dos indígenas. Não tratar diferentes pontos de vista pois isso confunde os alunos sobre o que é diversidade. Demonstrar aos alunos como a história é sempre escrita pelos vencedores e assim a visão sobre os indígenas é distorcida e preconceituosa. 1 pontos   Salvar resposta

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PERGUNTA 4

Podemos considerar que existe uma Nova História Indígena (2001), a reconstrução do processo histórico, a revisão de estudos, e a inserção do indígena como ator político e atuante nos processos históricos. Nesse sentido, os trabalhos de John Monteiro contribuíram para: A compreensão de que os indígenas têm direito às suas reservas nativas. A compreensão de que os indígenas não desapareceram da história do Brasil, mas sim foram esquecidos propositalmente. A compreensão de que os indígenas desapareceram da história do Brasil e não foram esquecidos propositalmente. A compreensão de que os indígenas não desapareceram da história do Brasil e que não foram esquecidos propositalmente. Desmiticar as diferenças entre o Império e a República. 1 pontos   Salvar resposta

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PERGUNTA 5

Ao contrário do senso comum de que o estudo de história deve tratar apenas de um passado muito distante, a escolha da temática indígena em sala de aula por meio do resgate de temáticas relativas aos negros, índios, mulheres, grupos desfavorecidos, diversidade, pluralidade cultural, cidadania e direitos humanos pode lançar mão de textos literários para: Reforçar a necessidade de leitura. Sabermos exatamente como foi o passado. Discutir como é possível sempre vericar nos textos a construção dos indígenas como heróis. Discutir pistas, referências do modo de ser, viver e agir das pessoas. Discutir como texto literário e documento histórico são objetos diferentes. 1 pontos   Salvar resposta

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PERGUNTA 6

As ideias de uma identidade e cultura nacional