A Licenciatura em Pedagogia

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Boituva.

Curso: Licenciatura em Pedagogia.

Eliane Aparecida Barrinho Ayres.

Isabella Maria de Góes.

Suellen Bittencourt Mescoloto.

         Integração escola e família - Oficina do brincar

Justificativa

Esta atividade propõe a aproximação da escola e família para juntos fazermos uma reflexão sobre a importância de reservar um tempo no cotidiano para estar com as crianças por parte dos responsáveis, incentivando um tempo de convivência que não tenha seu enfoque na quantidade, mas, sim na qualidade; visto que a família tem papel fundamental no processo de desenvolvimento humano, socialização e aprendizagem.

Brincadeira é a linguagem da criança e dentro desta conscientização estaremos propondo o ato de brincar como forma de conexão entre pais e filhos. Resolvemos realizar esta atividade em uma confraternização de final de ano, pois independente das crenças religiosas, seguimos sabendo a importância da união e conexão entre a família, uma data que é caracterizada por incitar o consumismo a partir de presentes, roupas e acessórios, que muitas vezes nos fazem esquecer-se do essencial, que a presença é mais importante que o presente, e que nossos momentos em família podem se tornar mais prazerosos e amorosos a partir do momento que entendermos a importância da relação dentro do ato de brincar, e o como essa relação pode ser benéfica tanto para a criança como para o adulto.

Objetivo

         O Objetivo do projeto é promover a integração entre a família e o cotidiano escolar do aluno, mediante a conscientização familiar, e a importância do vínculo afetivo para o total desenvolvimento da criança, através do ato de brincar  por meio das oficinas de jogos e brincadeiras.

  Desenvolvimento

Traremos a proposta da oficina do brincar para o próximo ano, entendendo que muitos adultos têm a dificuldade de  brincar, por motivos diversos, e estaremos dispostos a ensinar na prática, com muito amor e compreensão, disponibilizando um dia em cada mês, sendo este dia, escolhido em parceria com a família, para que possamos atender o maior número de pessoas. Essa oficina será aplicada durante todo ano letivo.

Tal oficina será realizada em número reduzido de pessoas, sendo realizada separada do conjunto escola, isto é, cada professor, de cada sala realizará tal oficina com seus alunos e suas famílias.

O tema reproduzido neste trabalho terá o enfoque na festa do Natal.

 

Roteiro da atividade

• Em roda, é importante que se destaque o desligamento dos celulares, colocando-os em uma caixa, promovendo experiência, atenção e presença completa dos participantes na atividade;
•  Iniciaremos com a conversa e reflexão a respeito da participação da família na vida do aluno;
• Em seguida faremos uma oficina com a exposição de jogos e brinquedos, convidando os participantes para utilizar um jogo ou brinquedo para brincar com seu filho e seus familiares.
• Realização das Brincadeiras (Mês e História Maluca).
• .Troca de mensagens através de cartões, promovendo a expressão do carinho da família pelos alunos, ressaltando a importância do vínculo familiar.

 

1ª.  - brincadeira: “Mês” (adaptada)

• Será realizada com 3 ou mais grupos;
• Um grupo 1 (escolhido ou sorteado) será retirado da sala e escolherá um mês do ano, retornando para a sala logo em seguida;
• Os demais grupos terão de adivinhar qual mês foi escolhido;
• Aqueles que acertaram (grupo 2) escolherão uma categoria (ex.: frutas, carros, cores, dentre outros);
• O grupo 1 sairá da sala e escolherá dois elementos da categoria, mas um será o eleito como verdadeiro (ex.: banana - eleito- e morango -não eleito);
• Retornando para a sala, deverão expor ao grupo 2 ambos os elementos;
• Se o grupo 2 acertar, poderão escolher qual grupo (dos que não participaram) se tornará o grupo 1;
• Se o grupo 2 errar, este deverá se tornar o grupo 1, repetindo a brincadeira;
• As regras poderão ser instituídas ou mudadas de acordo com a situação.  

                                       

 

2ª. – brincadeira: História maluca.

•        Utilizar uma folha em branco.
•      Iniciar uma história, fazendo  uma pergunta.
• A brincadeira prossegue repassando a folha para o outro participante que deverá responder a pergunta inicial, o próximo jogador criará outra pergunta sobre a resposta anterior, ou seja, uma pergunta e uma resposta, assim sucessivamente.
• No final da atividade o professor irá contar a história maluca, enfatizando a individualidade, porém dizer o quanto é enriquecedor a vivência de cada um, e o quanto essa troca de experiência pode colaborar com o trabalho em grupo.

  

Contribuições para a prática

        Esta oficina de brincadeiras contribuirá para que os pais se conscientizem e participem do dia a dia do filho e do desenvolvimento da criança, pois com isso trará segurança sócio emocional, promovendo, também, o rendimento do aluno em sala de aula e o bom convívio social. Além do despertar do aprender e da criatividade.