Analise bibliografica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CAMILA LUIZA FERMINO CARDOSO DOS SANTOS

R.A: 6506254951

ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Pindamonhangaba

2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CAMILA LUIZA FERMINO CARDOSO DOS SANTOS

R.A: 6506254951

ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Presencial Elizabeth Cursino.

.

Pindamonhangaba

2015

TEMA:

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FALTA DE PREPARO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À UTILIZAÇÃO DO BRINQUEDO PARA A FAIXA ETÁRIA.

BIBLIOGRAFIA	JUSTIFICATIVA
Os jogos lúdicos na aprendizagem escolar/Lino de Macedo, Ana Lúcia Sícoli Petty e Norimar Christe Passos – Porto Alegre Artmed,2005.	No capitulo I do livro: (Os Jogos e o Lúdico na Aprendizagem Escolar) fala sobre o desenvolvimento e aprendizagem através do da lúdicidade fala sobre a importância do brincar. Brincar e fundamental para o desenvolvimento da criança é a principal atividade das crianças quando não estão dedicadas ás suas necessidades de sobrevivência(repouso),alimentação,etc.) Brincar é envolvente, interessante e informativo.Neste mesmo capitulo fala sobre o jogo.O jogar é um dos sucedâneos mais importante do brincar.O jogar e o brincar em um contexto de regras e com um objetivo predefinido.
Didática e Pré- escola: Vida Criança: Brincar e Aprender/Maria Luísa C.Aroeira,Maria Inês B. Soares ,Rosa Emília de A. Mendes._São Paulo FTD,1996._(conteúdo de metodologia	No capitulo VI do livro: Didática e pré-escola:Vida Criança Brincar e Aprende, enfatiza a importância da interação da criança com o jogo é por meio dele que a criança percebe como se dão as relações humanas explora e desenvolve noções sobre o mundo físico, estabelecendo novas cadeias de significados, e amplia sua percepção do real.
O Brincar na Educação Infantil/Friedman Adriana. Editora Moderna.1º Edição.	No Capitulo II do livro: O Brincar na Educação Infantil, nos mostra como trabalhar com o lúdico nas atividades das crianças, os estudos  tem avançado e hoje fala-se em atividade lúdica, isto é, a postura do educador com relação a todas as atividades propostas, perpassando tempo e espaço predefinidos para o brincar. Assumi uma atividade lúdica significativa aprender e incorporar as linguagens expressivas das crianças e adotar essa postura em todos os conhecimentos e atividades.
Só Brincar?(O papel do brincar na educação infantil),Moyles Janet R. Editora-Artmed,2007	No capitulo X do livro : só brincar?(O papel do brincar na educação infantil).Fala que, o brincar na idade adulta também e muito importante, que a maioria das das pessoas que brinca na idade adulta, precisa considerar como a sua vida seria mais pobre se essas oportunidades  não existissem como atividade de relaxamento.Concordar com esta afirmação nos leva a pensar por que ás vezes negamos oportunidades lúdicas ás crianças e também não criamos mais oportunidades lúdicas para os adultos.

...