A educação brasileira tem como princípio a inclusão de todos os alunos, considerando as suas singularidades como um mecanismo no processo de ensino e de aprendizagem. Isto é, quanto mais heterogênea for a sala de aula, maior será a formação e a aprendizagem dos alunos. Partindo-se desse principio, acredito que a inclusão dos surdos em uma Escola Regular pode sim favorecer tanto os alunos surdos quanto os alunos não-surdos, pois isso possibilita a compreensão das diferenças e também presa uma educação na base na equidade de todos. Para que isso aconteça, a Escola Regular precisa estar preparada para receber estes alunos. E este preparo não requer apenas material mas sim professionais licenciados em LIBRAS que possam estar atendendo estes alunos juntamente com os professores regentes de sala de aula. O ideal seria que todos os professionais da Educação já saíssem com essa habilitação. Pois o ensino de LIBRAS está muito além do que imaginamos, é considerada como segunda língua oficial deste país, logo possui suas particularidades e cultura própria, assim como língua portuguesa. Diante disso, a educação deve ser inclusiva e estar preparada para atender todos os alunos com suas as necessidades educacionais, garantindo a sua qualidade e sucesso na aprendizagem de todos os alunos. | 