O Curso de Pedagogia
Por: klindemann • 8/5/2015 • Trabalho acadêmico • 7.884 Palavras (32 Páginas) • 206 Visualizações
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AGRADECIMENTOS
Ao Prof. ........, meu orientador e amigo de todas as horas, que acompanhou...
Ao Prof. ........
Á Profª...
Aos professores que contribuíram...
CORBARI, Gheysa Maria Sousa. PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR. Dois Mil e Quatorze. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Pós Graduação em Especialização em Gestão e Organização da Escola – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Canarana, 2014.
RESUMO
O presente texto origina-se de pesquisa associadas, a todos os temas e conteúdos presentes nas disciplinas ministradas no presente curso de, objetivando elucubrar sobre experiências e conhecimentos de gestão e praticas na organização escolar.
No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento organizacional, a gestão escolar se realiza de maneira ampla e democrática, objetivando atender às demandas sociais da instituição e de toda a comunidade a qual a escola está inserida, efetivando que o processo educativo enquadra se diretamente a uma contextualização social que abrange toda a sociedade.
Deste modo, compreender se que os conceitos relacionados a esse tema se alavancam na concepção e relevância de uma educação de qualidade para o desenvolvimento social pretende se, com esse discutir o planejamento no contexto escolar, fundamentando que a escola tem um importante papel na formação e no desenvolvimento do individuo e, uma concepção unificada e insubstituível da intuição intitulada escola.
Com uma base teórica análise de artigos, tem se o objetivo de abordar o tema do Planejamento e Práticas na Gestão Escola, na busca de trazer uma educação de propriedade a quem usufrutua da mesma.
Palavras-chave: Educação. Desenvolvimento. Gestão Escolar. Planejamento. Praticas Educativa.
CORBARI, Gheysa Maria Sousa. PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR. Dois Mil e Quatorze. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Especialização em Gestão e Organização da Escola – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Canarana, 2014.
ABSTRACT
This paper stems from research related to all themes and contents present in the subjects taught in this course , aiming elucubrar on experience and management expertise and practices in school organization.
In the context of education , particularly through the development of organizational planning, school management takes place in a broad and democratic manner, aiming to meet the social demands of the institution and the community which the school is located, effecting the educational process fits if directly to a social context that encompasses the whole society.
Thus , if you understand the concepts related to this theme is leverage in the design and relevance of quality education for social development plan to , discuss this with the planning in the school context , stating that the school has an important role in the formation and the development of the individual , and a unified conception of intuition and irreplaceable school entitled.
With an analysis of articles theoretical basis, has the goal to address the issue of Planning and Management Practices in School, in pursuit of bringing education to those who owned usufrutua the same.
Key-words: Education . Development. School Management . Planning . Educational practices .
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 – Relação interativa competências de organização e de implementação 8
Figura 2 – Gestão de Pessoas 2
Figura 3 – Representação da Dinâmica de Desempenho.........................................3
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1 – Utilização da Tecnologia nas Aulas 28
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 – Atitudes Perante os Direitos Civis
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 – Dimensões da gestão escolar e suas competências 6
Quadro 2 – Competências de gestão de pessoas Na Escola....................................22
Quadro 3 – AS PESSOAS SÃO RECURSOS OU PARCEIROS DA ORGANIZAÇÃO 2
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
ABNT LDB | Associação Brasileira de Normas Técnicas Lei de Diretrizes e Bases |
UNOPAR ARH | Universidade Norte do Paraná Administração de Recursos Humanos |
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 DESENVOLVIMENTO
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA
2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária
2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária
2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária
3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO
3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO
3.2 EXEMPLO DE FIGURA
3.3 EXEMPLO DE QUADRO
3.4 EXEMPLO DE TABELA
4 CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
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