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Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos

Por:   •  5/10/2015  •  Relatório de pesquisa  •  305 Palavras (2 Páginas)  •  519 Visualizações

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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade

Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos

NOME

Janaina Moreira da Costa

RA

6656394570

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

2015

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade

Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos

Atividade de Autodesenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Mônica Pereira

Anhanguera Educacional

2015

 Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos

O papel do professor é compreender qual é a função atual da escola na comunidade á qual se esta inserida, para isso é necessário pensar na construção de um curriculum integrador.

A sala de aula tornou-se um lugar de disputa entre professores e alunos pela questão do curriculum que ensina de forma fechada. As crianças e adolescentes do Séc. XXI chegam às escolas com perguntas que extrapolam os conteúdos tradicionais levando a escola a refletir sobre quais conhecimentos deveriam ser estudados.

Nessa perspectiva é justo que seja desenvolvido um curriculum escolar onde o professor dialogue com os alunos, pais e responsáveis, as questões curriculares no que diz respeito à aprendizagem significativa.

A escola deve ser vista como um processo de formação humana construindo um curriculum onde o sujeito é visto como sujeito integral. As novas Diretrizes do curriculum trazem elementos novos, retomando a gestão democrática até mesmo como horizonte de referência às instituições particulares. Essa diretriz chama o professor para um maior diálogo com os estudantes e com a comunidade.

Os saberes docentes então deverão ser articulados no curriculum de forma interdisciplinar, sem segmentações, conectando as disciplinas dando sentido ao conhecimento, garantindo a formação do sujeito em sua plenitude.

A questão de um curriculum reforçador das desigualdades sociais estaria então mais próxima do fim.

Referências Bibliográficas

webaula3

Resumo: Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos

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