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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Por:   •  22/10/2022  •  Trabalho acadêmico  •  5.011 Palavras (21 Páginas)  •  88 Visualizações

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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO (UNIVESP) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

 

 

         

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS E

MATEMÁTICA

 

 

 

 

 

 

 

LETÍCIA FRUTUOSA MARIANO

 

 

 

 

 

 

 

 

TARUMÃ/SP

2021

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO (UNIVESP) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

 

 

 

         

 

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

 

 

 

 

 

 

 

LETÍCIA FRUTUOSA MARIANO

 

 

 

 

 

Relatório das atividades desenvolvidas como requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Alfabetização, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo.  

 

Prof.

 

 

 

 

 

 

TARUMÃ/SP

2021 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ALFABETIZAÇÃO


Ficha de identificação

 

 

 

Nome: Letícia Frutuosa Mariano                                                 RA: 1700926

 

Licenciatura: Pedagogia                                                             Polo: Tarumã

 

Professor Mentor: Silvia Cardoso de Oliveira Paula

 

Supervisor de estágio (na escola): Silvia Cardoso de Oliveira Paula

 

Período do estágio: Vespertino

 

Local do estágio: Prof.ª Noêmia Garcia Ciciliato

 

Endereço: Rua Lívino Cardoso de Oliveira

 

Fone: (18) 3377-0559              Cidade: Florínia                           Estado: SP

 

E-mail: leticiafrutuosa15@gmail.com

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO        ...06 

2. Caracterização da Escola-Campo de Estágio        ...07

2.1 Apresentação da Escola em base ao Projeto Político da Escola        ...08

2.2 Caracterização Sócio Econômica e Cultural da Comunidade Escolar        ...09

2.3 Concepção Pedagógica de Ensino, Aprendizagem e Avaliação        ...09

3. Atividades desenvolvidas        ...11 

3.1 Descrição das atividades de aprendizagem da docência a partir das observações das aulas        ...11

3.1.1Descrição das aulas sobre as observações        ...13

3.1.2Descrição das participações e métodos utilizados pela professora para

Alfabetização        ...14

3.2 Plano de aula, descrição e avaliação da aula ministrada (regência)         ...15

3.2.1 Regência de Ciências        ...15

3.2.2Regência de Matemática        ...16

4. Comentários e Conclusão         ...16 

5. Apêndices        ...18 

6. Referências        ...19

7. Anexo 1        ...20

8. Anexo 2        ...21

 

 

 


1. INTRODUÇÃO

 

Neste relatório de estagio, serão apresentados os resultados e documentações relativos às atividades desenvolvidas no estágio curricular obrigatório, com as atividades no Ensino Fundamental I em matemática e ciência, podemos concluir que as observações  das aulas e prática de docência, podemos ver que os estágios vivenciados tem muita influência para o desenvolvimento do docente para o exercício de sua carreira, promovendo grandes experiências e práticas para desenvolver um bom trabalho no futuro.

O estágio de Matemática e Ciências, foi realizado na Escola Estadual Noêmia Garcia Ciciliato, na Rua Livino Cardoso de Oliveira, nº 627, Centro no município da cidade de Florínia. Com carga horária de 50 horas, realizou-se a prática do estágio em sala de aula, no período Matutino, entre o dia 1 de outubro ao dia 11 de novembro de 2021. A proposta foi realizada no 4º ano do Ensino Fundamental I, com crianças de 09 a 10 anos de idade.

O Estágio Supervisionado propõe fortalecer a relação entre teoria e prática, pois é fonte de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, pois cada etapa é fundamental para sua formação, e na construção de experiências vivenciadas na vida escolar do aluno.

Estas concepções indicam a superação da tradicional redução do estágio a uma atividade prática instrumental, que viabiliza apenas o emprego de técnicas sem a devida reflexão, fazendo com que o estágio seja considerado como campo de conhecimento. Assim o estágio assume a finalidade de “integrar o processo de formação do aluno, futuro profissional, de modo a considerar o campo de atuação como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica, a partir dos nexos com as disciplinas do curso” (PIMENTA; LIMA, 2004, p. 24), refletindo sobre a sua prática, na busca de uma melhoria no processo desse ensino.

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