Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.486 Trabalhos sobre Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE ANCHIETA PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ECILEIDE LUIZA BEZERRA LILIANE NUNES CALADO A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM COLONIA LEOPOLDINA- AL 2017 Quando pensamos em uma sala de aula, o que nos vem à mente é um professor e vários alunos, e cada um com a sua singularidade, e ao mesmo tempo com as suas diversas diferenças, tais como idade, sexo, tamanho, cor de pele, etc. e como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2018 -
A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIA MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL – PROFMAT WAGNER PEREIRA DOS SANTOS A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA CATALÃO - GO 2017 WAGNER PEREIRA DOS SANTOS A CALCULADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Recursos Computacionais no Ensino de Matemática do Curso de Mestrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.797 Palavras / 12 PáginasData: 26/1/2018 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO Thaís Mendes Sabino Martins A educação infantil é a 1º etapa da educação básica que envolve crianças de 0 a 5 anos, a qual trabalha o desenvolvimento em seus aspectos intelectual, físico, social, psicológico. Como toda modalidade, a educação infantil é mais uma etapa importante na vida da criança, para que se tornem cidadãos engajados na sociedade. Quando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 9/2/2018 -
As Dificuldades na aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Pesquisas recentes apontam para um déficit no aprendizado do ensino de Matemática. Alunos de todos os ciclos apresentam diversos graus de dificuldades em relação à disciplina. Estudantes do 5° ano do ensino fundamental não são capazes de entender conceitos básicos de numeração e assim acumulam futuros problemas na continuidade dos ciclos seguintes. A realidade impressiona, não há como caracterizar somente uma causa. Diante desta situação surge à necessidade de se analisar quais são as causas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2018 -
O Aproveitamento pedagógico durante o processo de ensino e aprendizagem influência no desenvolvimento dos professores e alunos da escola secundária de Guru
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 1.1. Breve Contextualização O processo de avaliação é uma componente muito importante no que tange o controlo do aproveitamento pedagógico do aluno, é no contorno disso que é possível entender e decifrar as dificuldades e facilidades do aluno em dominar uma disciplina; contudo, é imprescindível que os responsáveis desses processos sejam rigorosos no que tange o controlo de planificação e actuação dos professores nas salas de aulas mediante os alunos, para fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.292 Palavras / 22 PáginasData: 26/2/2018 -
A LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
INDICE 1. INTRODUCÃO 3 1.1 Definição de conceitos 4 2. LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 5 2.1 Elementos essenciais da liderança. 5 2.2 Características de um líder eficaz 5 2.3 Estilos de liderança 5 2 4 Liderança autocrática 6 2.4 Liderança participativa 6 2 5 Liderança democrática 6 2.6 Liderança liberal 6 2.7 Relação entre o processo de tomada de decisão e os estilos de Liderança. 7 2.8 Relação de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.579 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Silvane Friebel [1] Profº Orientador Msc. André Caixeta [2] Especialista em Psicopedagogia - UNICAAPS RESUMO O presente estudo teve por finalidade realizar pesquisa na literatura acerca da Aprendizagem, bem como de seus distúrbios. Procurou-se oferecer subsídios relevantes à interpretação e compreensão das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, pretendendo-se estimular uma diminuição na discriminação sofrida pelos alunos devido à incompreensão de suas peculiaridades na forma de aprender. Ao longo deste estudo, foi possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.051 Palavras / 25 PáginasData: 15/3/2018 -
A Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES NECESSARIOS À PRATICA EDUCACIONAL ANTONIA VERONICA DE HOLANDA Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem Portalegre- R/N 2017 ________________ ANTONIA VERONICA DE HOLANDA Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo Científico - apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em educação infantil: saberes necessários à prática educacional, ministrado pelas Faculdades Integradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.818 Palavras / 24 PáginasData: 1/4/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DISLÉXICOS
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR CONSULTORIA ASSISTENCIAL E PEDAGÓGICO SOLRACNA-CESAS Psicopedagogia com ênfase em Educação Especial A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DISLÉXICOS Nayana Costa Bastos[1]∗ Prof.ª Osnera Silva Viera 05/04/16 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal a busca de maiores informações sobre dislexia, incluindo sugestões e ideias que possam minimizar esse problema, bem como analisar os diferentes tipos de dislexia, compreendendo que dislexia é considerada uma disfunção do Sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.934 Palavras / 8 PáginasData: 3/4/2018 -
O Luto Infantil e as interferências no processo de aprendizagem
SOCIEDADE CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA O LUTO INFANTIL E AS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Deivid Rafael dos Anjos Itapeva – São Paulo – Brasil SOCIEDADE CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA O LUTO INFANTIL E AS INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Deivid Rafael dos Anjos Prof. Esp. Marco Aurélio Kaulfuss “Trabalho apresentado ao Nucleo de Pesquisa da Faculdade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.925 Palavras / 8 PáginasData: 3/4/2018 -
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Elaine Dagostin Prof.ª Cláudia Francisco Bianchini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0718) – Prática do Módulo I 14/06/2013 RESUMO Há muitos discursos sobre a importância do uso das tecnologias na educação. Se forem bem utilizadas elas auxiliarão em muito o professor no processo de ensino/aprendizagem. As escolas também devem fazer sua parte, investindo na infra-estrutura das salas de informática e, sobretudo no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.113 Palavras / 21 PáginasData: 5/4/2018 -
PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO LETRAS TATIANE ALQUIMIM PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Montes Claros 2017 TATIANE ALQUIMIM PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao curso de LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS da UNIUBE- Universidade de Uberaba, para obtenção de nota. Montes Claros 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA................................................4 3 FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS............................................................................................................5 4 .JUSTIFICATIVA.......................................................................................................6 5. METODOLOGIA...................................................................................................................6 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
POLO São José (SC) 2017 Até pouco tempo, o termo "dificuldades de aprendizagem" não era utilizado para definir desde uma desatenção por parte do aluno, até um sentimento de desconforto e falta de motivação pelas atividades escolares, o que muitas vezes levam a afetar seu desempenho, gerando um sentimento de incapacidade, frustração e autoestima baixa. O docente, na maioria das vezes, é o que primeiro percebe e identifica esses processos, mas como não possui formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2018 -
PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO LETRAS TATIANE ALQUIMIM SANTOS LIMA PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Montes Claros 2017 TATIANE ALQUIMIM SANTOS LIMA PROJETO DE PESQUISA: FATORES EXTERNOS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao curso de LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS da UNIUBE- Universidade de Uberaba, para obtenção de nota. Montes Claros 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA................................................4 3 FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS............................................................................................................5 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 13/4/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Descrição: Logomarca ISEP SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES DE PESQUEIRA – SECEP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MANOELSO GOMES OLIVEIRA PESQUEIRA – PE 2017 MANOELSO GOMES OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.887 Palavras / 52 PáginasData: 15/4/2018 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E DIFICULDADES NA DINÂMICA DIÁRIA DA CONSTRUÇÃO DO SABER DE CRIANÇAS ESPECIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIRLENE GONÇALVES DA SILVA - RU: 2045252 PORTFÓLIO UTA – A 2018 MÓDULO A FASE I BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2018 O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E DIFICULDADES NA DINÂMICA DIÁRIA DA CONSTRUÇÃO DO SABER DE CRIANÇAS ESPECIAIS Nos últimos anos, no Brasil, a constituição Federal tem garantido aos portadores de necessidades especiais o direito à educação no ensino regular em instituições públicas de ensino. Todavia, a nossa realidade não condiz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2018 -
O Processo de ensino-aprendizagem de fundamentos de programação: Uma visão crítica da pesquisa no Brasil
Sistema de Ensino Presencial Conectado Superior de Tecnologia em Análise de Sistemas 3° Semestre Nome: Carlos Eduardo Leonel do Nascimento PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL III ITAPETININGA 2017 CARLOS EDUARDO LEONEL DO NASCIMENTO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL III Trabalho apresentado para a disciplina de Gestão do Conhecimento, Fundamentos de Redes de Computadores, Tópicos Especiais em Desenvolvimento de Sistemas, Seminários VI, como requisito para avaliação bimestral sob orientação dos Professores: Merris Mozer, Paulo K. Nishitani, Anderson E. M. Gonçalves,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 17/4/2018 -
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE-UNINORTE LAURETE INTERNACIONAL UNIVERSITE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS MANAUS-AM 2018 CRISTIANE DE OLIVEIRA DOS SANTOS PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao centro universitário do Norte- Laureat International University para obtenção grau de Licenciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2018 -
As Dificuldades de aprendizagem
1 - Introduçao Esse trabalho tem como objeto de estudo, as dificuldades de aprendizagem no ensino primário, da Escola nº 14 Boa Vista Municipio do Bailundo,na disciplina de Língua Portuguesa,objetivando analisar essas dificuldades, detectar as causas e factores que contribuem para a mesma, e saber a quantidade de alunos que sentem essas dificuldades. Justificativa Escolheu-se este tema para o trabalho, de acordo com a problematica relativa as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2018 -
Resenha do texto: O Processo de aprendizagem na escola
Resenha do texto “o processo de aprendizagem na escola.” de José Carlos libâneo. A principal função do professor é o ensino das matérias escolares, onde deve ocorrer uma interação entre professor e aluno, o papel do professor é passar os conteúdos através de métodos e formas de organização tendo como objetivo a assimilação do aluno, ou seja, a sua aprendizagem. A atividade de ensinar é constantemente interpretada como algo a ser passado, o professor falar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2018 -
ADOÇÃO TARDIA: DESAFIOS, DIFICULDADES E DEMORA NO PROCESSO DE ADOÇÃO
KAREN LUCY REIS SOUZA ADOÇÃO TARDIA: DESAFIOS, DIFICULDADES E DEMORA NO PROCESSO DE ADOÇÃO Trabalho de Curso apresentado a FACSUM, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Profª. Mestre Vera Carmem de Avila Dutra JUIZ DE FORA/MG 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................3 1.2. PROBLEMA …...............................................................................…..3 1.3. JUSTIFICATIVA....................................................................................4 2. OBJETIVOS……………………………………………………………….…5 2.1 Objetivo Geral ......................................................................................5 2.2 Objetivo Específico...............................................................................5 3. METODOLOGIA ……………………..………………………………………6 4. ESTRUTURA DO TRABALHO...............................................................7 5. CRONOGRAMA......................................................................................8 6. REFERÊNCIAS.......................................................................................9 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2018 -
O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR
O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR Edson Medeiros Rodrigues Netto RESUMO É na família que ocorrem as primeiras aprendizagens e experiências emocionais que são levadas para a vida, mostrando se verdadeiramente marcantes é ela que oferece os ingredientes principais e a base para formação da criança, exerce, ainda, um papel muito importante no desenvolvimento humano do ser, influenciando o lado emocional e, conseqüentemente, na sua aprendizagem. Objetivando identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2018 -
DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI ANTONIA MARIA DA SILVA DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Caratinga – MG 2016 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO ANTONIA MARIA DA SILVA Artigo científico apresentado ao Núcleo de pós-graduação e extensão da FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. Caratinga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.907 Palavras / 16 PáginasData: 26/4/2018 -
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR
O ENSINO DA MATEMÁTICA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR Jefferson Regis Gonçalves 1.TEMA: O ensino da Matemática mediado pelas tecnologias da informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem no espaço escolar. 2. PROBLEMA: Até que ponto as tecnologias no ensino da Matemática podem contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem do aluno no espaço escolar? 3. JUSTIFICATIVA: O estudo sobre esse tema terá como relevante ensinar a Matemática de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2018 -
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
FOCCUS EDUCACIONAL JORGE ROBERTO DA SILVA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CARAPICUÍBA 2015 FOCCUS EDUCACIONAL JORGE ROBERTO DA SILVA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do Curso de Aproveitamento de estudos em Pedagogia. Apresentado a Foccus Educacional, como requisito parcial à obtenção do título de Graduação em Pedagogia, sob a supervisão do orientador Munira Smidi. CARAPICUÍBA 2015 FOCCUS EDUCACIONAL JORGE ROBERTO DA SILVA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO APROVADA EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.280 Palavras / 54 PáginasData: 1/5/2018