Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.486 Trabalhos sobre Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao. Documentos 626 - 650 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Debora Assunção PEREIRA Sandra Figueiró de Jesus da ROSA Simone de OLIVEIRA UNINTER Resumo No modelo atual de ensino–aprendizagem percebe-se a importância do profissional em adequar as diversas formas de atividades lúdicas para uma eficiente aprendizagem. Entretanto, percebe-se que a utilização destes instrumentos são escassos e a metodologia segue um roteiro tradicional, prejudicando o aprendizado do aluno. É com base nesta e em diversas outras problemáticas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 5/6/2018 -
A IDENTIFICAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
FACULDADE DE MACAPÁ Resultado de imagem para FACULDADE FAMA Resultado de imagem para LOGO EDUCAÇÃO FISICA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA Carla Katarina Rodrigues Monteiro Carlos Elias Da Silva Junior Felipe Da Silva Carvalho Letícia De Souza Lima Rosilda Gomes Pinheiro Vinicius Patrese Braga Ferreira A IDENTIFICAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: No Ensino Fundamental I do 1° ao 5° ano no Centro de Ensino Tarumã Macapá 2016 FACULDADE DE MACAPÁ Resultado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.066 Palavras / 17 PáginasData: 7/6/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Graduação em Pedagogia KALLINE LORENA DE OLIVEIRA DINIZ LEITE LORENA MENDONÇA SILVA DO AMARAL ORIENTADORA PROF.ª M.S.c. DAIANE MARTINS GALVÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O artigo visa abordar as dificuldades de aprendizagem na educação infantil o que diferencia de distúrbio de aprendizagem; pois aqui nós iremos tratar das dificuldades da criança no que se refere ao bloqueio, ou seja, um obstáculo a ser transpassado, uma barreira e até mesmo um sintoma que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.682 Palavras / 19 PáginasData: 7/6/2018 -
PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS, AMBIENTAIS E DE TECNOLOGIA. FACULDADE DE ENG. ELÉTRICA PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO CAMPINAS – SP 2018 PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO Trabalho sobre o (kit solar) apresentado ao Curso de Engenharia de Controle e Automação da Faculdade de Elétrica da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como requisito de aprendizagem para a matéria de Processo Ensino/Aprendizagem na Trajetória de Formação. Orientador: Prof(a) . Dr(a).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2018 -
Processo de Aprendizagem do estudante com deficiência
Avaliação do processo de aprendizagem do estudante com deficiência Professora: Ângela Dias Pauta * Avaliação do processo de aprendizagem do estudante com deficiência * Intervalo * PEI – Plano Educacional Individualizado * Avaliações Ensino fundamental e Médio * Dúvidas !? * Estudo de caso * Atividade em dupla Avaliação por Cipriano Carlos Luckesi * 1980 – avaliação de instituição * O sistema também fracassa * Ato de planejar, ato de executar, ato avaliar (três componentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 14/6/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA LUBRICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Subtítulo (opcional- Fonte 16) Sueli Martins de Assis Prof. Maria Elizabete Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0835) – Trabalho de Graduação dd/mm/aa RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso, deseja-se apresentar uma análise do que foi desenvolvido no estágio I e II, observação e regência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com o tema: A importância da ludicidade no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.095 Palavras / 29 PáginasData: 14/6/2018 -
A Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola
Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane, Distrito de Vilankulo, 2016 - 2017 Licenciatura em Administração e Gestão da Educação Universidade Pedagógica Massinga 2018 Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 20.268 Palavras / 82 PáginasData: 16/6/2018 -
Os Processos de Ensino – Aprendizagem e desenvolvimento da criança ao adulto
Henri Wallon Biografia do autor: Henri Wallon nasceu na França (1879-1962). Viveu toda sua vida em Paris, antes de chegar à psicologia e à educação, passou pela filosofia e pela medicina. Viveu num período de grande turbulência política e instabilidade social; acontecimentos como as duas guerras mundiais. Atuou ativamente contra a ocupação nazista na França, e como médico em instituições psiquiátricas, atendendo crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Sua teoria psicológica está fundamentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2018 -
O Lúdico no processo de ensino aprendizagem
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aline Eugenio Fidelix Prof. Orientador: Aline Bittencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1168) – Trabalho de Graduação 11/06/2018 RESUMO O presente trabalho de natureza teórico-metodológica é fruto de um estudo bibliográfico seguindo da prática e vivencia dos estágios I, II e III, desenvolvida em três etapas em unidades escolar concedentes, aplicado através de uma observação, de uma entrevista semiestruturadas e finalizando com intervenções realizadas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.919 Palavras / 36 PáginasData: 18/6/2018 -
CONCEPÇÕES DO ESTUDANTE ACERCA DOS FATORES QUE DIFICULTAM O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
CONCEPÇÕES DO ESTUDANTE ACERCA DOS FATORES QUE DIFICULTAM O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Feira de Santana, BAHIA. 2017 Equipe: Feira de Santana, BAHIA. 2018 APRESENTAÇÃO Esse trabalho foi realizado por estudantes do curso de Psicologia, da Faculdade Anísio Teixeira, matriculados na disciplina Teorias da aprendizagem, no ano 2018, orientados pela professora Nayana Suzart para critérios de avaliação da disciplina estudada. OBJETIVO * Verificar através da pesquisa de campo as dificuldades identificadas no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2018 -
A LUDICIDADE NA PRÉ-ESCOLA E EM SÉRIES INICIAIS: UM PROCESSO CONTÍNUO NA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO PEDAGOGIA JORGIANA DA COSTA SANTOS A LUDICIDADE NA PRÉ-ESCOLA E EM SÉRIES INICIAIS: UM PROCESSO CONTÍNUO NA APRENDIZAGEM SERRA 2018 ________________ JORGIANA DA COSTA SANTOS A LUDICIDADE NA PRÉ-ESCOLA E EM SÉRIES INICIAIS: UM PROCESSO CONTÍNUO NA APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção do curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.193 Palavras / 29 PáginasData: 19/6/2018 -
A Docência no processo de ensino/aprendizagem
________________ SUMARIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................4 CONCLUSÃO..............................................................................................................7 REFERENCIAS...........................................................................................................8 ________________ 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho reflete sobre a docência no processo de ensino/aprendizagem. De fato, não é possível considerar a avaliação separadamente dos processos de ensino e aprendizagem. Será feito uma reflexão com os colegas do foi possível compreender no trabalho individual. O processo didático precisa ser analisado em três dimensões ensinar, aprender e avaliar estas deve andar junto com o conhecimento do aluno. O professor tem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.213 Palavras / 13 PáginasData: 2/7/2018 -
O PROCESSO AFETIVO NA APRENDIZAGEM
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA O PROCESSO AFETIVO NA APRENDIZAGEM: PROFESSOR E ALUNO Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientadora: Professora; Okçana Battine. MARCIANA, Márcia do Carmo Rocha. O PROCESSO AFETIVO NA APRENDIZAGEM: Professor e Aluno. 2015. 33 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Belo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.614 Palavras / 39 PáginasData: 3/7/2018 -
Avaliação Regulamentadora do Processo Ensino Aprendizagem
A AVALIAÇÃO REGULAMENTADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A avaliação no processo ensino e aprendizagem, é colocada em torno do trabalho pedagógico realizado pelo professor. O modo de avaliação difundido hoje, é um modo centralizador, e está estreitamente ligado à aspectos regulamentadores, quantificando a aprendizagem, sendo está expressa em uma nota, na maioria das vezes desconsiderando, o prévio conhecimento, o grau de saber e a trajetória construída dia a dia pelos quais foram submetidos os aprendizes. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2018 -
A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CECÍLIA MARQUES VALVERDE A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM CATAGUASES – MG 2018 CECÍLIA MARQUES VALVERDE A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pós – Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação como parte das exigências da disciplina Educação online, Fotografia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 PáginasData: 6/8/2018 -
AS ARTES VISUAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
FACULDADE MOZARTEUM LICENCIATURA PLENA EM ARTES VISUAIS CARINA CESÁRIO ABDALA TAVARES AS ARTES VISUAIS: IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2017 Carina Cesário Abdala Tavares Artes Visuais: importância no processo de ensino- aprendizagem Monografia apresentada à Faculdade Mozarteum de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Artes Visuais Orientador(a): SÃO PAULO 2017 ________________ Carina Cesário Abdala Tavares Artes Visuais: importância no processo de ensino aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.548 Palavras / 27 PáginasData: 15/8/2018 -
ESCOLA E FAMÍLIA: Parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil TERESINA 2018 ________________ MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.604 Palavras / 51 PáginasData: 16/8/2018 -
As Dificuldades na Aprendizagem de Matemática
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: JOSIRENE DA SILVA RODRIGUES RU:1395515 1.TEMA Discalculia: Dificuldades na Aprendizagem de Matemática. 2. PROBLEMA: Por meio desse estudo, buscarei a resposta para o seguinte problema: Como os professores podem identificar e trabalhar com a discalculia na sala de aula? 3. JUSTIFICATIVA O tema alvo da pesquisa foi escolhido foi a Discalculia, pelo fato de perceber que a aprendizagem da Matemática, tem sido motivo de preocupação dos professores e dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2018 -
AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA Curso de Pedagogia Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT como requisito parcial à obtenção do título Licenciado em Pedagogia, ORIENTADORA: Prof.ª Ms. Carolina Barros Pimenta São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.371 Palavras / 50 PáginasData: 25/8/2018 -
ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO
ACAPED – AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL ELEONI ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO IRINEÓPOLIS - SC 2010 Nome da coordenadora: Endereço da coordenadora: Bairro: Cidade: Irineópolis. Estado: SC Telefone da coordenadora: (47) Relação dos Cursistas Nome Naturalidade Data de nascimento Carteira de identidade Eleoni Irineópolis IRINEÓPOLIS - SC 2010 ________________ ATIVIDADE DE CONCLUSÃO II A avaliação em perspectiva de realidade reporta a um contexto quantitativo e estatístico em que somente os melhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2018 -
Projeto de TCC - A INFLUÊNCIA DOS PAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS FILHOS
FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA Licenciatura em Pedagogia Luciano Garcia Castro Geraldo Jose de Arruda A INFLUÊNCIA DOS PAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS FILHOS Votorantim / São Paulo /2016 Luciano Garcia Castro Geraldo Jose de Arruda A INFLUÊNCIA DOS PAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS FILHOS Projeto de pesquisa Apresentado à disciplina de metodologia da Faculdade Educacional da Lapa- FAEL no curso de Licenciatura em Pedagogia Orientador: A INFLUÊNCIA DOS PAIS NO PROCESSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2018 -
A Complexidade no Processo de Aprendizagem
A complexidade no processo de aprendizagem Esse mapa conceitual vem em auxílio à compreensão da complexidade fazendo reconhecer os fatores que incidem na aprendizagem, abordando tópicos nos quais se trata a importância do estudo da incidência de fatores psicossociais no rendimento acadêmico de estudantes. Pelo exposto, apresentamos alguns fatores que se vinculam com a aprendizagem, uma problemática global do rendimento acadêmico e alguns dos fatores que incidem nele. Dentro desse mapa diante dessa complexidade, devemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.629 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2018 -
PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS
UNIVERSIDADE Fabiana PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS São Paulo 2018 ________________ UNIVERSIDADE Fabiana PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade XXXX, para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob a orientação da equipe de docentes. São Paulo 2018 ________________ Sumário 1. Introdução 4 2. Resenhas 4 1. Como usar Artes Visuais na sala de aula. 4 2. Arte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 4/9/2018 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018 -
Resenha Sobre Processo de Alfabetização
A Criança e a Construção da Escrita Eduarda Lencione Nobres de Alencar Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO A autora Ana Luíza Bustamante Smolka Graduou-se em Filosofia (Bacharelado e Licenciatura) pela Pontifica Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972). Mestre em Educação pela University of Arizona, USA (1978); Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (1987). Realizou o Pós-doutorado em Psicologia da Educação na Clark University, Mass, USA (1990), com bolsa CAPES.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2018