Ensino Da Leitura Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.570 Trabalhos sobre Ensino Da Leitura. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA
marca-ifrs-vertical INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO: O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Mateus Borsatto[1] Janaina Boniatti Bolson[2] RESUMO: Pretendemos abordar a metodologia e práticas pedagógicas de alfabetização pautadas por atividades que têm características voltadas para a consciência fonológica na escola. Apresentam-se diferentes visões e concepções acerca de diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 13/12/2021 -
O GÊNERO TEXTUAL CONTO COMO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E INCENTIVO À LEITURA
O GÊNERO TEXTUAL CONTO COMO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E INCENTIVO À LEITURA Micaéla Sales Oliveira Lemos[1] RESUMO Este trabalho aborda um estudo bibliográfico sobre a relevância do gênero textual conto no ensino da leitura, escrita e oralidade na aprendizagem escolar, considerando a influência deste gênero textual no processo de aquisição e aperfeiçoamento das habilidades de leitura, escrita e oralidade, tendo em vista que são indispensáveis para o progresso escolar do sujeito. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.185 Palavras / 17 PáginasData: 13/2/2022 -
OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO
INSTITUTO EDUCAR COMPLEMENTAÇÃO EM LETRAS BERENICE FERNANDES MARIA DO SOCORRO GOMES OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO SANTA FÉ DO ARAGUAIA -TO 2019 BERENICE FERNANDES MARIA DO SOCORRO GOMES OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO. Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do título de Complementação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.522 Palavras / 23 PáginasData: 22/2/2022 -
O Processo de Ensino Aprendizagem da Leitura
Universidade Católica de Moçambique Instituto de Educação à Distância Processo de Ensino-Aprendizagem da Leitura Mirela Albino Maciel - Código nº 708204432 Curso: Ensino de Português Disciplina: Didática de Portugues II Ano de Frequência: 3º Ano Gurué; 2022 Universidade Católica de Moçambique Instituto de Educação à Distância Processo de Ensino-Aprendizagem da Leitura Mirela Albino Maciel - Código nº 708204432 Trabalho de campo a ser apresentado na Universidade Católica de Moçambique-IED com carácter avaliativo na cadeira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 PáginasData: 21/6/2022 -
Contribuições Para o Ensino da Leitura na Sala de Aula
LITERATURA DE CORDEL: Contribuições para o ensino da leitura na sala de aula Isac Mendes da Costa¹ Adriane de Almeida Afonso² RESUMO A presente pesquisa centra-se em estudar a possibilidade de a literatura de cordel trazer contribuições para o ensino da leitura na sala de aula. A preocupação com esse assunto surgiu da necessidade de investigar sobre como a literatura de cordel poderia contribuir de forma significativa para o despertar do ato de ler por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 18/7/2022 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN Aqui Você Pode - UNIPLAN - Início PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP CURSO DE PEDAGOGIA FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BURITICUPU-MA 2022 FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2022 -
AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA PRÁTICA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA PRÁTICA MOTIVADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Elaine Nascimento da Silva¹ Erika Lima¹ Yeda dos Santos Santos² RESUMO O presente artigo tem o objetivo de mostrar a importância da realização de diversas estratégias de leitura em sala de aula, proporcionando um ambiente agradável e dinâmico de modo que promova o gosto e o prazer por tal prática, visto que esta, não tem sido utilizada por alguns professores dos anos iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.965 Palavras / 20 PáginasData: 18/1/2023 -
A Leitura E A Interpretação Textual No Ensino Médio
A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO LIMA, Fábio de[1] RU:4102979 Orientador (a)² Prof. (a) RESUMO O objetivo, desse trabalho, foi analisar o processo de incentivo à leitura e a interpretação textual para estudantes do ensino médio, bem como apresentar esta pesquisa realizada com esses alunos do nível médio na Escola Estadual Jose Armin Matte no Município de Chopinzinho PR. Neste estudo a metodologia utilizada para essa pesquisa foi quantitativa foi delimitada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.122 Palavras / 25 PáginasData: 4/6/2023 -
Estrutura De Ensino No Brasil E Suas Incumbências
De acordo com o artigo 8º da lei nº. 9.394/96, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, os quais terão liberdade de organização nos termos da lei. Dessa forma, a organização da educação nacional abrange o sistema federal, os sistemas dos Estados e do Distrito Federal, e os sistemas municipais. No texto constitucional promulgado em 1988, ficou definido que a União, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2012 -
Estrutura Organizacional Do Ensino No Brasil
Introdução De acordo com a legislação brasileira os sistema de ensino estão subdivididos em 3 esferas: Sistema Federal Sistemas Estadual Sistemas Municipais Sistema de Ensino:Federal, Estadual, .Condiçoes para a contrução de um sistema de ensino: os conhecimentos dos poblema educacionais de uma determinada; região o conhecimento das estrutura da realidade e uma teoria educacional (Saviana, citado por libaneo e outros, 2005) .No Brasil, não há sistema de ensino: falta articulacão entre os sistema das diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2012 -
Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos
.2 PROBLEMA Levando em consideração o exposto acima, propõem-se como forma de detalhar a problemática de pesquisa, os seguintes questionamentos: Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos. Para se obter respostas a esses questionamentos, empreendeu-se uma pesquisa para destacar a importância dada a metodologia do trabalho científica e como esta é aplicada nas Instituições de Ensino Superior. 1.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2012 -
ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA MODALIDADE EJA E A SUA APLICABILIDADE NO CEJA ANTONIO CASAGRANDE
O ensino de ciências naturais na escola tem importância devido a mesma colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte o universo e como indivíduo, é a meta que se propõe para o ensino da área na escola, devido seus conceitos e procedimentos poder contribuir para o questionamento do que se vê e ouve, para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, para a compreensão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2012 -
O Psicopedagogo E O Ensino Aprendizagem
RESUMO O presente trabalho relata sobre as atividades a serem desempenhadas pelo psicopedagogo dentro da instituição escolar, bem como das contribuições da psicopedagogia no processo ensino-aprendizagem. Atualmente podemos observar muitas mudanças que ocorreram dentro do ambiente escolar, buscando melhorias na relação do aprender do aluno. O psicopedagogo, por meio de suas atividades, tem condições de analisar de diversos prismas às dificuldades encontradas pelos alunos dentro da escola. Utilizando de recursos variados, e através de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.669 Palavras / 11 PáginasData: 4/9/2012 -
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA 3ª SÉRIE EM MANACAPURU - AM: A DEFICIÊNCIA NO ESTUDO DA CARTOGRAFIA LOCAL.
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA 3ª SÉRIE EM MANACAPURU – AM: A DEFICIÊNCIA NO ESTUDO DA CARTOGRAFIA LOCAL. DANIELLE MARIAM ARAÚJO DOS SANTOS1 MARIA ANGELICA BIZZARI CAVICCIOLI2 RESUMO: Em Manacapuru, o ensino de Geografia na 3ª série está baseado no livro “Manacapuru” que foi publicado em 1988, onde os dados se encontram desatualizado ou incompletos. Este fato causa problemas quanto ao aprendizado sobre o município, principalmente no que diz respeito a questão cartográfica local. PALAVRAS-CHAVES:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.807 Palavras / 20 PáginasData: 6/9/2012 -
ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009
0 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Ms. Gilmara Lupion Moreno LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.632 Palavras / 35 PáginasData: 6/11/2012 -
Relatorio Ensino Fundamental I
Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2012 -
ATPS Ensino Fundamental
SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2012 -
ESCOLA BUGATTI - ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM MECÂNICA AUTOMOTIVA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO ESCOLA BUGATTI ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM MECÂNICA AUTOMOTIVA Acadêmica: Francele Cantarelli Kessler Matricula: 2210628 Professora Orientadora: Leonora Romano Santa Maria, 2008. “Aos sonhos não importa o preço.” Ettore Bugatti. ÍNDICE INTRODUÇÃO Título 6 Apresentação 6 Objetivo Geral 8 Objetivos Específicos 9 Justificativa 9 Contexto 15 DESENVOLVIMENTO Metodologia 18 DEFINIÇÕES GERAIS Caracterização do público-alvo 21 Agentes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.656 Palavras / 35 PáginasData: 27/12/2012 -
Relatorio De Estagio No Ensino Fundamental
Mini projeto de leitura Tema: construindo história Faixa etária: 1º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 15 dias Justificativa: Como se sabe, só se aprende ler e escrever lendo e escrevendo, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Assim é fundamental proporcionar momentos de leitura e escrita. Objetivo geral: • Desenvolver o senso crítico das crianças, quanto a busca por informações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2013 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio
Universidade Federal De Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho Departamento de Química Disciplina: Temas Estruturadores Para o Ensino de Química III Professor: Gladston Aluno: José Emerson Oliveira Rosa Resenha crítica sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 15 de Dezembro 2012, Itabaiana-Se. Resenha crítica do texto: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Os PCNS foram criados com propósito de regulamentar a base curricular nacional e organizar o ensino médio também provocar debates sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2013 -
Como Cultivar O Amor A Leitura
Como Cultivar Amor a Leitura INTRODUÇÃO O amor pela leitura é tipicamente uma característica britânica. Se, actualmente, o povo britânico é, proporcionalmente, o que mais jornais e livros lê do que qualquer outro povo do mundo, a tradição já vem de longe. Já no período victoriano, predominava o amor pela leitura. Mas com os livros a preço proibitivo, a leitura era luxo particularmente para as senhoras mais ricas. A leitura, que é um testemunho oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2013 -
A Importancia Da Leitura Na Construção Do Conhecimento
1 INTRODUÇÃO O objetivo principal desta pesquisa é conscientizar o incentivo à leitura e de seus benefícios. Na sociedade a busca pelo conhecimento tem sido um processo continuo marcado pelo uso tecnológico de informação e comunicação. A leitura é uma das principais fontes de conhecimento, e este possibilita uma ampla visão de mundo, e capacita a uma consciência dos deveres e direitos do cidadão. Por estes e outros motivos, a leitura deve ser incentivada desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2013 -
Ensino Fundamental
“A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reformas religiosas teve início no século XVI. A Igreja Católica vinha, desde o final da Idade Média, perdendo sua identidade. A burguesia comercial, em plena expansão no século XVI, estava cada vez mais inconformada, pois o lucro e os juros, , eram vistos como práticas condenáveis pelos religiosos enquanto a igreja arrecadava dinheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2013 -
Como Cultivar O Amor A Leitura
que puderem. Numa casa onde não se encontram livros, crianças não encontrarão o ambiente necessário para uma boa formação intelectual. Existem vários programas de incentivo à leitura, mas tais incentivos esbarram na falta de exemplos dentro do lar. Se a criança esbarram com pais que sempre estão com livros na mão, terão seu interesse, pela leitura, despertado. O exemplo de casa é o principal incentivo para que a criança comece a ter interesse pela lçeitura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013