Ensino Da Leitura Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.570 Trabalhos sobre Ensino Da Leitura. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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FICHAMENTO DO ARTIGO: ENSINO DA LEITURA NA SALA DE AULA - ENTRE ENFRENTAMENTOS E PROPOSTAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – CAMPUS PARANAGUÁ MARIA KAROLINE ALVES DE LIMA MESQUITA FICHAMENTO DO ARTIGO: ENSINO DA LEITURA NA SALA DE AULA: ENTRE ENFRENTAMENTOS E PROPOSTAS. PARANAGUÁ,25 DE MAIO DE 2018. MARIA KAROLINE ALVES DE LIMA MESQUITA FICHAMENTO DO ARTIGO: ENSINO DA LEITURA NA SALA DE AULA: ENTRE ENFRENTAMENTOS E PROPOSTAS. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Paraná - campus Paranaguá como requisito parcial para a conclusão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 3/8/2018 -
A LITERATURA INFANTIL COMO MÉTODO INCENTIVADOR PARA A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A LITERATURA INFANTIL COMO MÉTODO INCENTIVADOR PARA A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosiane Rodrigues de Araújo * RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre a Literatura e as suas possibilidades de aprendizagem e conhecimento, e a prática dos professores na formação de alunos. Entendemos que o tratamento da Literatura Infantil visando somente à habilidade de leitura ou como veículo para instrução moral ou cívica torna-se inadequado para a formação de leitor literário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.602 Palavras / 7 PáginasData: 4/10/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO
http://www.proparnaiba.com/sites/default/files/imagecache/grande/materias_images/ceersema.jpg CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Bacabal-MA 2016 PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina Pesquisa e Prática Educativa IV do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.907 Palavras / 48 PáginasData: 4/11/2018 -
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES E ESTRATÉGIAS SOBRE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS.
ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES E ESTRATÉGIAS SOBRE A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS. A fase de estudos do Ensino Médio pode ser compreendida como o período de consolidação e aprofundamento de muitos dos conhecimentos construídos ao longo do ensino fundamental, pois deve atuar de forma que garanta ao estudante a preparação básica para o prosseguimento dos estudos, para a inserção no mundo do trabalho e para o exercício cotidiano da cidadania,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Daniela Ribeiro de Oliveira Pereira Prof. Orientador: Claudine de Lima Nunes Cordeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagógia (|13) – Estágio II 07/11/2018 RESUMO O presente Paper de Estágio tem como tema: A Importância da Leitura nas Séries inicias do Ensino Fundamental. Este tema foi escolhido como objetivo de pesquisa deste trabalho, por julgar que está é uma questão pertinente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.542 Palavras / 11 PáginasData: 6/11/2018 -
PROCESSO DE LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOIS: a mediação do bibliotecário na escola Portal do Saber.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE BIBLIOTECONOMIA ERIKSON RODRIGUES SILVA O PROCESSO DE LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOIS: a mediação do bibliotecário na escola Portal do Saber. São Luís 2017 ERIKSON RODRIGUES SILVA O PROCESSO DE LEITURA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOIS: a mediação do bibliotecário na escola Portal do Saber. Projeto de Monografia apresentado ao Curso de Biblioteconomia como requisito à apresentação de monografia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.625 Palavras / 27 PáginasData: 27/12/2018 -
A METODOLOGIA DO ENSINO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A METODOLOGIA DO ENSINO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS¹ Francidalva Almeida Campos² Ivete Rodrigues de Sousa Sá³ RESUMO O presente artigopropende realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a Educação de Jovens e Adultos e suas metodologias, e tem por objetivo expor reflexões direcionadas às metodologias aplicadas nessa modalidade de ensino.Este trabalho se justifica pela importância de destacarmos a metodologia de ensino como um critério essencial para o professor alcançar seus objetivos.O procedimento metodológicodesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.260 Palavras / 18 PáginasData: 20/2/2019 -
A importância da leitura no ensino superior
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO SUPERIOR Sendo a leitura um ato essencial e necessário para o desempenho eaprendizagem do aluno, no âmbito acadêmico essa necessidade é ainda maior devido sua abrangência e sua diversidade. Durante esta essencialidade, oacadêmico necessita do seu desempenho, de sua prática, de sua assiduidadepara melhor desenvolver seus conhecimentos e sua aprendizagem na suaformação acadêmica como futuro profissional. orém, nota!se "ue está práticano ensino superior ainda é delimitada.#alvez devido a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2019 -
A LEITURA NO ENSINO SUPERIOR
A LEITURA NO ENSINO SUPERIOR SILVA, Miguel Rettenmaier; BIN, Margarete Maria Soares. A leitura no ensino superior. Revista Travessias. Cascavel, Paraná, set/dez 2017, 360 – 372. AUTORES Miguel Rettenmaier da Silva — Doutorado em Teoria da Literatura pela PUCRS, Pós-Doutorado pela Universidade de Santiago de Compostela, pesquisador da obra de Josué Guimarães e das relações entre literatura e internet, professor da Universidade de Passo Fundo-RS, atuando na Graduação, Mestrado e Doutorado. Margarete Maria Soares Bin —
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2019 -
HABILIDADES DE LEITURA E AS DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo O presente artigo pretende analisar a importância do desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão textual nos anos iniciais e os impactos nos anos finais do Ensino do Ensino Fundamental, percebidos na Escola Pública Adelvan Cavalcanti Baptista,Umbaúba, Sergipe. Verifica, ainda, como a pedagogia Lúdica pode contribuir para diminuir as deficiências de aprendizagem nas disciplinas a partir do sexto ano. Analisa ações conjuntas de professores e famílias, investidas de responsabilidade coletiva, para despertar nos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.075 Palavras / 17 PáginasData: 15/9/2019 -
A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS 2009 MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado A UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO EM LETRAS VERNÁCULAS. Orientador: Prof. Tutor eletrônico: FERNANDA DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.477 Palavras / 18 PáginasData: 1/10/2019 -
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS 2009 MARIA MESSIAS MIRANDA OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado A UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIADO EM LETRAS VERNÁCULAS. Orientador: Prof. Tutor eletrônico: FERNANDA DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.479 Palavras / 18 PáginasData: 1/10/2019 -
RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO EM ENSINO DE LEITURA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS COORDENAÇÃO DE LETRAS VERNÁCULAS GERSON CARNEIRO DE SOUSA RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO EM ENSINO DE LEITURA Fortaleza, 2018.2 GERSON CARNEIRO DE SOUSA RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO EM ENSINO DE LEITURA Fortaleza, 2018.2 1. SUMÁRIO 2. Introdução………………………….....……………….........………..………………. 04 3. As observações em sala de aula……….....……………………...........……………… 05 3.1 A professora……………………………..……………………………......………… 05 3.2 A abordagem da professora………………...………………………..….....……….. 05 3.3 O processo de leitura………………………...……………………….….....…….… 07 3.3.1 No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.496 Palavras / 18 PáginasData: 11/10/2019 -
O ENSINO DA LEITURA: A RELAÇÃO ENTRE MODELO E APRENDIZAGEM
ANA ISABELA DE OLIVEIRA BRITO PEDAGOGIA 7 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL TUANY LOPES FICHAMENTO - TEXTO 2 O ENSINO DA LEITURA: A RELAÇÃO ENTRE MODELO E APRENDIZAGEM Introdução * A leitura é um ato individual de construção (atribuição) de significado; * O texto tem a intenção do autor, nós como leitores precisamos captar essa informação; * Interpretação literal é aquela tal e qual está no texto. * A leitura vai significar para cada um algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2019 -
REFLEXÕES E IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
REFLEXÕES E IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR Tainá Moraes Silva (UFMA)[1] RESUMO: O artigo exposto objetiva abordar sobre a importância da leitura e escrita na vida do ser humano, exemplificando o Ensino Superior. Praticar a leitura e a escrita é sobretudo a formação de uma sociedade melhor, ambas proporcionam aos indivíduos habilidades necessárias para a formação de todo e qualquer ser humano. Além do mais o hábito de se tornar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2019 -
DISLEXIA: DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE COLORADO DO OESTE DISLEXIA: DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL RIVANI SENA ROSSI NUNES COLORADO DO OESTE-RO 2008 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE COLORADO DO OESTE RIVANI SENA ROSSI NUNES DISLEXIA: DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do curso apresentado como exigência parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.174 Palavras / 45 PáginasData: 7/1/2020 -
RESUMO DO TEXTO CARTOGRAFIA E LEITURA DE MUNDO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB UNIDADE ACADÊMICA DE ENSINO À DISTANCIA – UNEAD DISCIPLINA: SEMINÁRIO I DOCENTE: AGRIPINO NETO DISCENTE: VINÍCIUS BARRETO RESUMO IRECÊ 2020 ________________ VINÍCIUS BARRETO RESUMO Trabalho apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Unidade Acadêmica de Educação à Distância – UNEAD, como componente curricular de avaliação da disciplina Seminário ! do Curso de Licenciatura Plena em Geografia. Didática: Prof. Orientador: Agripino Neto IRECÊ 2020 ________________ CARTOGRAFIA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2020 -
LEITURA DOS CONTOS DE INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS PROFLETRAS – UNIFESSPA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUAGENS E LETRAMENTOS ANTONIA EDNA DA SILVA MORAES LEITURA DOS CONTOS INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MARABÁ 2019 ANTONIA EDNA DA SILVA MORAES LEITURA DOS CONTOS DE INGLÊS DE SOUSA NO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto apresentado à Disciplina Literatura e Ensino do Programa de Pós-Graduação em Letras, Mestrado Profissional, PROFLETRAS, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 20/4/2020 -
Ensino e Aprendizagem da Leitura e Escrita do Português para Surdos
myrmeco2013-21102013-123724.png FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS - 1ª TURMA RESUMO Discente: Alana Paula Moreira Rodrigues Docente: Maria Adriana Domingos da Costa Uchoa Disciplina: Ensino e Aprendizagem da Leitura e Escrita do Português para Surdos FORTALEZA - CEARÁ 2020 A Língua de Sinais surgiu e se desenvolveram dentro das comunidades surdas. Portanto, é uma das principais integrações dentro da comunidade surda, pois estabeleceram entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2020 -
A Leitura Ensino Fundamental
Leitura Infantil * RA:1929815 Polo: Juiz de Fora Fonte da Imagem UNIP: https://www.passeidireto.com/arquivo/59081202/logo -unip-png-4 Fonte da Imagem Livro: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.vecteezy.com%2Farte-vetorial%2F525849-um-livro-com -uma-historia-de- uma-casa-na- floresta&psig=AOvVaw3wbhW ZHx I1ilMmwNLLNAtb&ust=16048398540000&source=images&cd= vfe& ved=0CA0QjhxqFwoTCLDn4s288OwCFQAAAAAdAA AAABAD Tema: A Importância da Leitura no Desenvolvimento Justificativa / Situação Problema * Objetivo de despertar o gosto pela leitura; * Estimular a criatividade; * Fazer o uso de diversas historinhas infantis para favorecer a aquisição cultural; * Desenvolver o pensamento crítico; * Aumentar a empatia e atitudes éticas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2020 -
A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVEL UNIÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO DE ARTIGO A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem Jaqueline Bautitz da Silva CASCAVEL – PR 2020 JAQUELINE BAUTITZ DA SILVA A Importância da Leitura e Literatura no Processo de Ensino Aprendizagem Projeto de Pesquisa para o Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso Superior de Pedagogia - Licenciatura, modalidade EaD, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.829 Palavras / 12 PáginasData: 24/11/2020 -
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO DA EJA: PROPOSTA DE OFICINA DE LINGUAGEM
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO DA EJA: PROPOSTA DE OFICINA DE LINGUAGEM Eliane Gomes Oliveira de Carvalho[1] Maiany Souza da Silva[2] 1. INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem fundamental importância na vida daqueles que por inúmeros motivos não puderam dar continuidade aos estudos, e veem por meio dessa modalidade de ensino a oportunidade de melhorar as condições de vida, de conquistar um emprego melhor, ingressar em uma universidade, concretizando sonhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.759 Palavras / 16 PáginasData: 15/12/2020 -
LEITURA E ESCRITA: ENSINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
LEITURA E ESCRITA: ESNINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS, Ana Caroline de Oliveira[1] BRITO,Denice do Socorro Lopes[2] COUTINHO, Rejane Gonçalves[3] SOUZA,Kelly Cristina Vita [4] Resumo Este artigo aborda a importância da alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, propondo uma reflexão sobre a concepção dos processos de alfabetização e letramento, abordando da origem e conceitos de cada um desses artifícios educacionais. O Objetivo do trabalho partiu de precisão de analisar como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.555 Palavras / 15 PáginasData: 17/6/2021 -
INCENTIVANDO A LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL I
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CARMELITO RODRIGUES DE OLIVEIRA INCENTIVANDO A LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA ESTADUAL ZINHA PRATES MONTES CLAROS /MG 2021 CARMELITO RODRIGUES DE OLIVEIRA INCENTIVANDO A LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA ESTADUAL ZINHA PRATES Relatório Final de Pesquisa do Projeto de Intervenção apresentado ao curso de Graduação de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.565 Palavras / 27 PáginasData: 18/8/2021 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021