Fundamentos da educação Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.958 Trabalhos sobre Fundamentos da educação. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica.
ETAPA 2 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo. Passo 1 Polêmicas sobre o deputado e pastor Marcos Feliciano: Frases ditas por Marcos Feliciano 1-‘’Africanos descendem de ancestral amaldiçoado por Noé. Isso é Fato;’’ 2-‘’A podridão dos sentimentos dos homoafetivos levam ao ódio, ao crime e a rejeição. ‘’ 3- ‘’Os artistas são a favor do casamento gay; os intelectuais também são. Resta aos cristãos e os conservadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
CURSO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Do ponto de vista o que aprendi da historia da Educação Brasileira foi que apesar das divergências, a nobreza e a burguesia portuguesa do século XVI comungavam do mesmo interesse expansionista, que não era possível de ocorrer no âmbito do continente europeu, mas viável como expansão ultramarina pela posição geográfica privilegiada de Portugal. 2. Que a expansão não gerou o empoeiramento político da burguesia portuguesa porque seus rumos estiveram sobre o controle da Coroa portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO
Trabalho decente É o trabalho produtivo, com respeito ao Direito, que gere renda suficiente e possibilite uma proteção social adequada, sem menosprezar as normas sociais e os direitos dos trabalhadores. Seu objetivo é a promoção de oportunidades para que os homens e mulheres possam alcançar um trabalho decente em condições de liberdade, equidade, segurança e dignidade humana. Prioridades Os quatros eixos centrais da Agenda do Trabalho Decente são a criação de emprego de qualidade para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2013 -
Quais são Os Fundamentos De Etica
FACULDADE ANHANGUERA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Ética e Relações Humanas no Trabalho Diego dos Reis Rosa RA 3227016760 RIBEIRÃO PRETO 2013 Questões de Ética e Relações Humanas no Trabalho 1. Quais são os fundamentos da ética? R: Tem como objetivo ser democrática de acordo com os costumes e valores, procurando formas para beneficiar a sociedade de um modo geral, se mostrando justa, com ações que atingem um bem em comum. 2. Quais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2013 -
TRABALHO: Educação Física.
TRABALHO: Educação Física. 1 3 4 5 6 7 8 9 10 DISTURBIOS ALIMENTARES. Os distúrbios alimentares são um conjunto de doenças, em que uma pessoa está tão preocupada com a comida e o seu peso que muita das vezes não consegue pensar noutra coisa. Os principais tipos de distúrbios alimentares são a anorexia nervosa, bulimia nervosa e compulsão alimentar. Os distúrbios alimentares na adolescência aparecem frequentemente, mas também podem se desenvolver durante a infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Níveis E Modalidades Da Educação Escolar No Brasil
Níveis e modalidades da educação escolar no Brasil O quadro a seguir se refere aos níveis e às modalidades da educação escolar no Brasil: Educação básica 0 a 5 anos Educação infantil Ministrada por estabelecimentos de ensino regular Idade Ano Ensino fundamental Educação de jovens e adultos (mín. 15 anos) - suplência, aprendizagem, Educação especial Deficientes visuais, auditivos, físicos, mentais, portadores de deficiências múltiplas, portadores de condutas típicas, portadores de altas habilidades. 6 1º 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.007 Palavras / 21 PáginasData: 11/4/2013 -
Fundamentos Das Ciências Sociais
ENCONTRO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Resumo: Este artigo é fruto da pesquisa financiada pelo CNPq que analisa a compreensão dos professores sobre os processos de exclusão na sociedade e na educação básica. Este artigo refere-se apenas a professores das séries finais do ensino fundamental. No processo de análise utilizamos teóricos que enfatizam a exclusão e a desigualdade numa perspectiva crítica, ou seja, defendem que elas são frutos das relações sociais assimétricas e desiguais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Educação De Nove Anos
CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2013 -
Os Teóricos Da Psicologia E Sua Contribuição Para A História Da Educação
Os teóricos da psicologia e sua contribuição para a História da Educação Muita das teorias que são aplicadas hoje em dia nas salas de aula, deve-se ao estudo de grandes teóricos dentro deles estão Jean Piaget, Vygotsky e Jerome Brunner eles revolucionaram suas épocas e levantaram hipóteses. E tamanha sua importância para a ciência pode-se observar que essas teorias percorreram e ainda percorrem todos os cantos do mundo. As teorias foram construídas a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Educação Infantil
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS PRÓ-REITORIA DE PÓS GRADUAÇÃO POS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Prof. Dr. Javert Mello referente à disciplina de Metodologia e pesquisa na educação infantil , no curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação Infantil. Discentes: Érica Patrícia dos Reis Oliveira . Rondonópolis, maio de 2010. O currículo na educação infantil: reflexões sobre as concepções de currículo e a prática docente nas UMEIS de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Estagio Educação Infantil
3.1 Planejamento Para o Estágio Supervisionado I, na etapa de Regência de classe na Educação Infantil, no elaborou-se uma proposta de trabalho voltada para a intervenção pedagógica nos aspectos relacionados à aquisição da língua materna, no desenvolvimento de vínculos afetivos, comunicativos e sociais com seus pares; utilizando-se do lúdico, pois através deste a criança expressa seus sentimentos, emoções promovendo melhor aprendizado. No diagnóstico realizado durante a Observação constatou-se que os alunos do grupo 03, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Fundamentos
Exercícios Aula 1 – Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 12/4/2013 -
Nacional de Educação
Nacional de Educação, situado na Avenida L2 Sul, quadra 607, em Brasília, foi realizada a décima sétima sessão ordinária da Câmara, que contou com a presença dos conselheiros Maria Beatriz Luce, presidente em exercício da CEB, Adeum Hilário Sauer, Antônio Ibañez Ruiz, Cesar Callegari, Francisco das Chagas Fernandes, Gersem José dos Santos Luciano, Murílio de Avellar Hingel, e Wilson Roberto de Mattos. Justificaram as ausências, nos três dias de reunião, as conselheiras Clélia Brandão Alvarenga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2013 -
A Educação Para A Cidadania
FICHAMENTO Extraído do livro: EDUCAÇÃO ESCOLAR: politicas, estrutura e organização. A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA - a escola vem sendo questionada acerca de seu papel ante as transformações econômicas, politicas, sociais e culturais do mundo contemporâneo. Esse conjunto de transformações está sendo chamado, em geral, de globalização. - as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e de reestruturação capitalista. Exatamente por isso, há quem diga que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I PALMAS-TO SETEMBRO, 2012 Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera - Uniderp, para avaliação parcial da disciplina de Fundamentos Históricos E Teórico-Metodológicos do Serviço Social I, sob orientação da Professora Mª Laura Santos. O Filme retrata a época da revolução industrial que transformou o trabalho em emprego e com isso os trabalhadores foram movidos a trabalhar por salários surgindo assim uma nova cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 12/4/2013 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
RESUMO: O atual Sistema Brasileiro de Educação tem mostrado que, existe uma grande lacuna entre a sua proposta filosófica e metodológica e a sua realidade em sala de aula, assim como os seus fins e a sua realidade concreta. Qualquer sistema educacional só é um sistema se tiver uma entrada facilitada, uma continuidade garantida e na sua saída uma coesão com os seus princípios. Sendo que, um sistema educacional de um país que, busca um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.968 Palavras / 12 PáginasData: 12/4/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
RESUMO O papel do educador na educação infantil é, sem dúvida, um dos mais importantes durante o longo processo de escolarização de nossos discentes. É nesta fase que se desenvolvem com rapidez e dependerá do profissional da educação para oferecer os vários recursos que auxiliem sua aprendizagem de maneira efetiva. Esta pesquisa teve como foco a formação de docentes na educação infantil, a formação inicial e a continuada, onde o tema tem ocupado um lugar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.696 Palavras / 15 PáginasData: 12/4/2013 -
Fundamentos Da Ciência Social
Caso Concreto 01 Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2013 -
Ministerio Da Educação
“CONFERÊNCIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA” DOCUMENTO REFERÊNCIA INTRODUÇÃO Historicamente, no Brasil, inúmeros movimentos sócio-políticos contribuíram para a construção de uma concepção ampla de educação, que incorporasse a articulação entre os níveis e modalidades de ensino, bem como os processos educativos ocorridos fora do ambiente escolar, nos diversos momentos da prática social. Tais movimentos têm sua trajetória fortemente marcada pelo manifesto dos pioneiros da educação, passando por várias reformas educacionais. Mas essa concepção esteve presente, sobretudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.936 Palavras / 36 PáginasData: 12/4/2013 -
A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL
“A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL - A AÇÃO DOS JESUITAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRA REFORMA CATÓLICA” Para entender melhor a ação dos jesuítas na educação escolar do Brasil, é importante saber o que antecedeu esse acontecimento. No início do século XVI, na Alemanha, deu-se início a Reforma Protestante. Um movimento de caráter religioso, que marcou a passagem do mundo medieval para o mundo moderno. O texto “O justo viverá pela fé”-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2013 -
COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE
UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Brasília-DF 2011 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Projeto de integração multidisciplinar PIM apresentada como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.815 Palavras / 16 PáginasData: 13/4/2013 -
FAMÍLIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO DE MÃOS DADAS
FAMÍLIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO DE MÃOS DADAS Atualmente, vive-se numa época em que a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o ser humano. Valores como a ética e cidadania estão sendo banidos e deixados muitas vezes de fora da formação do indivíduo. As instituições sociais como a família e a escola não podem deixar isso continuar a acontecer sem fazer nada para mudar essa situação. É preciso uma integração dessas duas instituições, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.409 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2013 -
Filosofia Na Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO:PEDAGOGIA-LICENCIATURA RELATÓRIO DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: DR.POTIGUARA ACÁSSIO PEREIRA EQUIPE: Antônia Cristina M. de Araújo RA384318 E-mail antonia.sucesso@gmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880 E-mail ailtonsoares31@gmail.com Neire de Souza Cidade RA384317 E-mail neiresouza@gmail.com Raquel de Oliveira Câmaras RA 357397 E-mail raquel3366@hotmail.com Rúbia Jalva Costa Nascimento RA367954 E-mail rubiasilva.41@gmail.com Edinelza dos Santos Barboza RA354014 E-mail ednelza_barbosa@hotmail.com MANAUS-AM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO 3. RELATÓRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.054 Palavras / 29 PáginasData: 13/4/2013 -
História Da Educação
Questões 1- O que significa afirmar que “Somos feito de tempo?” Somos feito de tempo, pois somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam ao decorrer dos tempos, tudo na nossa vida tem o momento certo para acontecer. O que já fizemos se torna uma coisa do passado, o que estamos vivendo no “agora” se torna o nosso presente e o que estamos planejando fará parte do nosso futuro. Se pararmos para pensar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013