Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Faculdade Anhanguera UNIDERP Pedagogia Letramento e Alfabetização Alunas: Joiciane Rocha de Jesus RA: 6506253276 Joicilene Rocha de Jesus RA: 6506251249 Sandra Alves Martins RA: 6506250287 Queren Moreira da Silva RA: 6574310380 Atividade Pratica Supervisionada Tutor á distância: Kate Oliveira Kumada Anápolis 06 de Novembro de 2014 Introdução Enfatizaremos nesta,alguns pressupostos que envolvem os conceitos de letramento e alfabetização. Compartilharemos algumas experiências e destacaremos o quanto é importante estar e ser alfabetizados, abordaremos também em relatórios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2015 -
Interpretação Texto
Pergunta 1 Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que: a. Existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Leitura E Produção De Texto
Aula 07 – 1) Quais são os três elementos que constituem o Estado? R: População, Território e Governo 2) Explique a principal diferença entre movimento social e instituição social. R: A principal diferença entre o movimento social e a instituição é que esta possui natureza permanente, com elementos estáveis de certa cultura. Os movimentos sociais são dinâmicos de duração temporária, somente ate atingirem seus objetivos. 3) Cite dois exemplos de tipos de: - Instituições sociais:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Leitura E Produção De Texto
Paráfrase é a arte de reescrever um texto com suas próprias palavras, procurando tornar mais claro e objetivo aquilo que está sendo citado no texto, porém sem alterar as idéias originais do autor. Na paráfrase podemos utilizar uma linguagem igual ou mais longa do que a do texto principal, podendo também incluir comentários, idéias e as impressões de quem está fazendo a paráfrase. Resumo é fazer uma abreviação com clareza e objetividade de um acontecimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Leitura E Produção De Textos
Desafio Profissional UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, “Leitura e Produção de Textos” “Tecnologias Aplicadas à Educação” Introdução No mundo todo existe hoje um acesso ilimitado aos recursos tecnológicos, com tantas informações, sendo possível conhecer da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 25/3/2015 -
Leitura E Produção De Texto
ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Leitura E Produção De Texto
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 APONTAMENTOS RELEVANTES DO ARTIGO E CONSIDERAÇOES DA EQUIPE: REFLEXÕES E QUESTIONAMENTOS............................................4 GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTES NA REVISTA ISTO É...................................................................................................................5 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA VIDA DAS PESSOAS..........................6 LEVANTAMENTO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA NOVA REFORMA ORTOGRÁFICA...................................................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa ressaltar a importância do ensino de Língua Portuguesa (leitura e produção de textos) através de gêneros textuais. O trabalho com gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2015 -
INTERPRETAÇÃO TEXTO
nterpretação de texto em matemática – Organizando as ideias Um dos grandes problemas modernos dos alunos é a dificuldade de interpretar textos e saber transpor para uma linguagem diferente. Digo isso, pois quem é meu aluno já ouviu eu dizer a seguinte frase: “Vamos traduzir o problema do português para o matematiquês”. Infelizmente, os alunos em geral estão acostumados a ler pequenos textos, por conta das redes sociais como o Facebook e o Twitter. Apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ACLÉIA M. DOS SANTOS RA: 6907407036 ALINE M. S. S. DA ROCHA RA: 6908472010 CARMINHA M. DE CARVALHO RA: 6954488924 FABRÍCIA PEREIRA RA: 6954503396 MARIA DE J. P. DA CRUZ RA: 6506289078 NAYANDERSON R. DA SILVA RA: 6951510043 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Taguatinga/DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social I° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.280 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2015 -
NORMAS TÉCNICAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE
capa EDUCAÇÃO INCLUSIVA *NORMAS TÉCNICAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE* Foto: Mãos lendo texto em Braille. Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial NORMAS TÉCNICAS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM BRAILLE Brasília, 2006 Ministério da Educação Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 6º andar, sala 600 CEP 70047-901
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.388 Palavras / 46 PáginasData: 8/4/2015 -
Leitura e produção de texto
________________ Americana, 19 de Junho de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Nitchely Mendes Andrietta RA 432658 Priscila Neves RA 408857 Giovanna Yuri Hirooka RA 421045 Bianca. V.C.Ferraz RA 405727 Leitura e Produção de Textos Sumário Introdução3 Concepções de leitura, estratégias de leitura e produção de texto4 Gênero textual5 Elementos coesivos7 Tipos de textos11 Texto dissertativo–argumentativo--O Trabalho Infantil15 Novo acordo ortográfico da língua portuguesa18 Conclusão21 Bibliografia22 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.502 Palavras / 23 PáginasData: 12/4/2015 -
UNIDADES EQUIVALENTES DE PRODUÇÃO
SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................... 3 2. DEFINIÇÕES CONCEITUAIS ......................................................4 3. UNIDADES EQUIVALENTES DE PRODUÇÃO............................7 4. FORMAÇÃO DO PREÇO DE VENDA.......................................... 8 5. IMPOSTOS SOBRE VENDA........................................................ 9 6. ANÁLISE CUSTO/VOLUME/LUCRO........................................... 10 7. IMPORTÂNCIA DE UM SISTEMA INTEGRADO PARA GERAR INFORMAÇÕES............................................................................... 11 8. CONCLUSÃO............................................................................... 12 INTRODUÇÃO A conceituação dos termos utilizados na contabilidade nos permite compreender a forma prática de executar processos contábeis e compreender como se formam os preços e custos das empresas e também como utilizar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2015 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg PRISCILLA PAULA PEDRINO DOS SANTOS CRAVEIRO RA 8965237977 DESAFIO PROFISSIONAL - DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Brasileira CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE Tutora: TALITA DE MORAES MARCELINO INDAIATUBA JUNHO/2014 Introdução As tecnologias digitais facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet, como apoio para a pesquisa, a realização de atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 PáginasData: 14/4/2015 -
Atpsleitura e produção de texto
Concepção de leitura O homem começou a interagir através de símbolos os quais davam significados e materializavam a comunicação com outras pessoas. O primeiro aspecto que chama atenção sobre o mundo das palavras, segundo Paulo Freire é:” O bom leitor é aquele que percebe no ato de ler um movimento de conhecimento da realidade”, uma vez que ler é mais que decodificar “signos e símbolos”, é inserir-se no mundo das palavras, já que para perceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.070 Palavras / 13 PáginasData: 16/4/2015 -
UTILIZAÇÃO DE GARRAFAS PET PARA PRODUÇÃO DE UNIDADES HABITACIONAIS
UNIPAM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL engenharia civil 07072009.jpg UTILIZAÇÃO DE GARRAFAS PET PARA PRODUÇÃO DE UNIDADES HABITACIONAIS França, Laura Thamiris Silva (1); Rosa, Luiza Helena de Araújo (2); Ribeiro, Thiago Augusto Silva (3). (1) Graduando em Engenharia Civil do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM, e-mail: laurinhafrancaa@hotmail.com (2) Graduando em Engenharia Civil do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM, e-mail: luizarosa00@gmail.com (3) Professor do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2015 -
Atps de produção de texto
UNIVERSIDADE UNIDERP ANHANGUERA - POLO DE HORTOLÂNDIA DANIELLA FERREIRA DE FARIA ROSA – RA 4428 ELISÂNGELA DE FREITAS PAIVA SILVA – RA 432972 GISELE CRISTINA GUILHERME DE SOUSA - RA 443593 MARIA CECILIA ALVES DA SILVA ROSA - RA 407884 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TUTOR EAD: DR LUIZ ROBERTO WAGNER HORTOLÂNDIA 13 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO, ESTRATÉGIAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Na sociedade em que vivemos é um grande desafio formar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 PáginasData: 1/5/2015 -
A PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL
PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Psicologia organizacional e do trabalho e gestão de pessoas, Comportamento, clima e cultura e Metodologia cientifica. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO ..........................................................................................4/5 3 CONCLUSÃO .........................................................................................................6 4 REFERENCIAS ......................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A importância do tema tratado no presente trabalho consiste em perceber que, por mais talentosos que sejam os colaboradores da empresa, sua força jamais será potencializada se não houver excelente nível de relacionamento entre os lideres. Um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.415 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
Leitura e produção de texto
universidade anhanguera - uniderp centro de educação a distancia pedagogia - leitura e produção de texto Andréia de Assis Alves - ra-411173 Junita Francisco Martins -ra-413555 Atps -leitura e produção de texto prof.Dr.Luiz Roberto Wagner Cotia-SP Data 13/06/2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura é uma atividade extremamente dinâmica onde o leitor desenvolve a compreensão e interpretação de um texto levando em conta seus conhecimentos e experiências.Mas o ato de ler não se prende necessariamente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2015 -
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música "estudo errado"de Gabriel Pensador
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música “estudo errado”. Ao ler a entrevista de Nilbo Nogueira sobre “Aprender sonhando”, e a letra da música do Gabriel Pensador “estudo errado”, chegamos á analise de que as duas facetas dos artigos apresentados nos remetem ao fato de que há pontos de convergências onde a escola brasileira de Gabriel ainda em sua maioria mantém uma tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
CORRIJA SE FOR PRECISO A FORMA QUE FOI POSTO A REFERENCIA. CHEQ NA UNIDADE DA REFERENCIA DESSE TEXTO E APAGUE ESSE LEMBRETE
A desigualdade social sempre foi algo presente na esfera global. Dessa forma o Brasil também, não seria tão diferente. Em varias linhas de pesquisas e estudos por pesquisadores renomado. Esses, buscaram aprender e entender as trajetórias de crescimento das diversas políticas sociais em diferentes regiões brasileira e principalmente no nordeste, assim, equacionando a convergência de renda per capita em cada situação e região. De um maneira simplificada os argumentos se baseiam em falhas governamentais o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PROCESSOS GERENCIAIS PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS - SP 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL história de sucesso: minha terra TEM PALMEIRAS Trabalho apresentado ao Curso de Processos Gerenciais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Comportamento Organizacional Prof. Elisete Alice Zampronio de Oliveira Gestão de Pessoas Prof. Mônica Maria Silva Introdução a Economia Prof. Wilson Salvalagio Processos Administrativos Karen Hiramtsu Manganotti
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2015 -
DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Descrição: Logo Anhanguera FACULDADE ANHANGUERA PÓLO: TAGUATINGA (DF) SANTA TEREZINHA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: Dr. LUIZ ROBERTO WAGNER PROFESSORA – TUTOR À DISTÂNCIA: NATÁLIA MÁXIMO E MELO TUTOR PRESENCIAL: SHEILA TURMA: SEGUNDA / QUARTA DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANDRÉIA DO NASCIMENTO ASSIS RA – 4340834967 GERLANE DE MELO FERREIRA RA – 38760268 RENILDO DE JESUS SANTOS RA - 4927921816 ROSEMARY DOS ANJOS SILVA RA – 3808635274 SARAH DA SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2015 -
Questionário sistema toyota de produção
Questionário Sistema Toyota de Produção e Ferramentas da Qualidade 1). O que é o Sistema Toyota de Produção? R: É um sistema de produção desenvolvido pela Toyota, que aumenta a produtividade e a eficiência, evitando o desperdício, como a de tempo de espera, superprodução, gargalos de transporte e inventário desnecessário. 2). O que se pretendia com a implantação desse sistema? R: O sistema pretendia aumentar a eficiência da produção e eliminar os desperdícios gerados pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Unidades de Esforço de Produção (UEP)
2.2.4 Custeio UEP De acordo com Wernke (2005, p. 61), o método de Unidades de Esforço e Produção (UEP) é uma forma de custeamento específica para empresas industriais. Teve sua origem na França, paralelo a Segunda Guerra Mundial, idealizado e criado pelo engenheiro francês Georges Perrin, método que baseava-se na alocação de custos e controle de gestão. O método UEP trabalha apenas com os custos de produção, unificando-os para simplificar o controle de gestão. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2015 -
Unidade de Esforço de Produção
2.2.4 Custeio UEP De acordo com Wernke (2005, p. 61), o método de Unidades de Esforço e Produção (UEP) é uma forma de custeamento específica para empresas industriais. Teve sua origem na França, paralelo a Segunda Guerra Mundial, idealizado e criado pelo engenheiro francês Georges Perrin, método que baseava-se na alocação de custos e controle de gestão. O método UEP trabalha apenas com os custos de produção, unificando-os para simplificar o controle de gestão. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2015