Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
16.572 Trabalhos sobre Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO UNIDADE 2. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha do Texto: A Categoria Modo de Produção e o Princípio da União entre Ensino e Trabalho
Resenha do texto ‘‘A Categoria Modo de Produção e o Princípio da União entre Ensino e Trabalho. O texto se inicia argumentando que o indivíduo, para produzir sua própria existência, precisa garantir a produção material dos bens para que se torne possível sua vida no meio natural. Além disso, o modo de produção foi o objeto principal para explicar a própria existência dos homens, suas relações interpessoais, suas relações com a natureza e suas diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2020 -
QUESTIONÁRIO SOBRE O TEXTO: ESTRANHOS COMEÇOS DE E. GOMBRIC
1 – Para abordar as manifestações do homem pré-histórico, das culturas ditas primitivas e da América Antiga, como autor compreende os diferentes sentidos da palavra arte? O autor entende os diferentes sentidos da palavra arte, através da compreensão de suas particularidades, pois a mesma é expressa através de pinturas, esculturas, edificações de templos e casas, tessitura, etc., por isso, o autor aborda essas manifestações do homem pré-histórico não como obras de arte, mas sim como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2020 -
PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTO
UNIVISA (FACULDADE INTEGRADA DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO) CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTO ALUNA: MARIA DA CONCEIÇÃO SOARES PEREIRA DA SILVA PROFESSORA: VERÔNICA CAMPOS RESENHA ANÁLISE DO DISCURSO PRINCÍPIOS E PROCEDIMENTOS. (ENI ORLANDI) VITÓRIA DE SANTO ANTÃO 04/01/2020 RESENHA ANÁLISE DO DISCURSO PRINCÍPIOS E PROCEDIMENTOS Nessa obra a autora produz propostas que trazem influencias em relação a linguagem, abordando também o sujeito ideológico. A mesma prossegue com os fatores referentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2020 -
Questionário Referente ao Texto de Marilena Chauí Belo Horizonte
PONTIFÍCIA UNIVRSIDADE CATÓLICA Pamela Fernandes Costa Cruz CONVITE A FILOSOIA Questionário Referente ao Texto de Marilena Chauí Belo Horizonte 2020 Questão nº 01 Período Pré-socrático: tem como objetivo uma explicação racional da origem do mundo. Tentam explicar as transformações da Natureza, na qual o homem faz parte. Desse modo, explicando a Natureza, explica-se também a origem dos seres humanos. Afirma que nada pode ser criado do nada e que todas as coisas se transformam sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2020 -
PORTFÓLIO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
faveni.png PEDAGOGIA EAD EDNA MARIA DA SILVA LOPES PORTFÓLIO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – AULA 04 ITUQUARA-BAIÃO/PA 2020 EDNA MARIA DA SILVA LOPES PORTFÓLIO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – AULA 04 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia EAD do Centro Universitário FAVENI – Faculdade Futura, para a disciplina Leitura e Produção de Textos (AULA 04). Tutor: Daliane Mara. ITUQUARA-BAIÃO/PA 2020 PORTFOLIO.jpg Embora seja uma das mais antigas habilidades desenvolvidas pelo homem, muitas pessoas têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2020 -
ATIVIDADE ANALISE E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividade: Análise e produção de textos RESPOSTAS: 1. O texto é considerado elemento de interação, marcado pela coesão entre seus elementos e ela sua coerência interna/externa. 2. A coerência é o elemento que confere sentido ao texto, promovendo certa ligação entre frases e parágrafos, a coerência exerce a intencionalidade e contextualiza os acontecimentos de forma concreta e organizada. A coerência também se dá pelas experiências e visão de mundo do autor e do leitor, podendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2020 -
Leitura e Produção de Texto
Unidade 3 Como produzir bons textos O texto começa no nosso pensamento. Quanto mais informações da atualidade melhor. Assistir jornais, televisão, palestras, revistas, nos comunicar. Alfabetização: aprender a ler e escrever. Letramento: dar sentido ao que lê. Para escrever sobre a importância da alfabetização e letramento nos anos iniciais devemos: - Dizer/escrever o que é - Dizer/escrever quais são os benefícios - Mostrar a importância - Mostrar como se chega na alfabetização e no letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 16/6/2020 -
O QUESTIONÁRIO PROCESSO CIVIL I UNIDADE
QUESTIONÁRIO PROCESSO CIVIL I UNIDADE I 1. DISCORRA SOBRE OS TIPOS DE PROCESSO. 2. QUAL A IDEOLOGIA QUE PERMEIA ESSA DIVISÃO. 3. DISCORRA SOBRE AS FASES PROCESSUAIS, RELACIONANDO-AS COM A QUESTÃO ANTERIOR. 4. QUAIS OS TIPOS DE SENTENÇA/TUTELA. RELACIONE-AS COM OS TIPOS DE PROCESSO. 5. NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE COGNITIVA DO JUIZ. Vídeo 1 1:00 “ * Toma conhecimento dos fatos e no final ele fecha através da sentena de mérito 6. QUAIS OS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2020 -
TAREFA AVALIAÇÃO DE TEXTO E PRODUÇÃO DE BILHETE ORIENTADOR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LEITURA E AVALIAÇÃO DE TEXTOS Elaborado pela professora Cristiane Fuzer Acadêmica: Débora Moura da Silva Machado Polo: Jaquirana TAREFA AVALIAÇÃO DE TEXTO E PRODUÇÃO DE BILHETE ORIENTADOR Critérios de avaliação de narrativa em conto fantástico Itens para avaliação de narrativa em conto fantástico Sim Em parte Não Apontamentos para nortear a elaboração do bilhete orientador 1. O texto atende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2020 -
A Produção de Textos Acadêmicos
ACSA REBECA CONTESINI SILVA (20201102033) ATIVIDADE AVALIATIVA Trabalho apresentado à disciplina Produção de Textos Acadêmicos, oferecida pelos cursos de Jornalismo e Publicidade da Universidade Veiga de Almeida, como requisito para nota parcial da A2. Professora Graziela Borguignon Mota Cabo Frio 2020.1 Artigo de opinião sobre a fragmentação do sujeito pós-moderno diante das redes sociais. Quando a autora Sheila da Silva Monte escreveu, em 2012, o artigo “A identidade do sujeito na pós-modernidade: algumas reflexões”, ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2020 -
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário (29612 . 7 - Gestão da Produção - 20202.B)
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário (29612 . 7 - Gestão da Produção - 20202.B) 1. Além da função produção, qual é a função de apoio de uma organização: a) Desenvolvimento de produtos e serviços; b) Nenhuma das respostas anteriores c) Contábil-financeira; d) Marketing; e)Compras. 2.O posicionamento de uma empresa em cada uma das dimensões definirá a maioria das características de como será sua produção, tais como: a) Padronização, flexibilidade, custo unitário da produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2020 -
O IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS
O impacto das novas tecnologias nas práticas de produção e recepção de textos Karina Hadassa Ribeiro Renata Guimarães de Souza Resumo: O trabalho apresenta reflexões sobre os impactos das tecnologias nas práticas de produção e recepção de textos, pois com a inserção da internet no nosso dia a dia e com os avanços tecnológicos é notório que aderir as novas alterações constantes no modo em que a interação cultural ocorre, traz novos determinantes e ressignifica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 1/12/2020 -
O RESUMO DO TEXTO A PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
É perceptível o sucateamento das organizações de ensino superior e cientificas que andam ocorrendo nos últimos anos, e isso vem se tornando um empecilho para as produções e pesquisas acadêmicas visto que este mesmo empobrecimento diminui a carga horária e a capacidade de ensino dos mesmos, de forma que os produtos da pesquisa sofrem uma grande defasagem de qualidade em muitos casos. Em contra partida, para sanar este problema os indivíduos do meio vem utilizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2020 -
Produção de Textos e Construção Social
C:\Users\Notebook\Documents\UNIJORGE SIMBOLO.png Keliane Ramos Silva Angela Maria Cunha Vieira Lindaura Ana de Jesus Neta Produção de textos e Construção Social Ituaçu – BA 2018 Quando refletimos sobre o texto, logo o associamos com o leitor, pois esta relação é conjunta, tudo que é escrito tem um público alvo a ser atingido, dessa forma, compreendemos que o texto só ganha visibilidade ao ser lido e desenvolvido ou provocar no leitor uma reação, influenciando-o na sua percepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2020 -
PRODUÇÃO DE TEXTOS COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo Informativo PRODUÇÃO DE TEXTOS COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL As crianças da educação infantil são capazes de escrever textos? É possível nessa idade essas crianças possam executar essa tarefa? O texto busca responder esses questionamentos e discutir eventos vivenciados pela autora/pesquisadora em uma instituição de ensino de educação infantil pública com crianças entre 4 e 5 anos de idade, onde eles foram imersos em um contexto non qual eles deveriam criar textos, da forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 10/2/2021 -
Questionário Organização do Trabalho e Produção
Questionário Organização do Trabalho e Produção 1. Para um restaurante fast food, explique como suas funções de produção podem implementar, apoiar ou impulsionar a estratégia empresarial. Analisando as funções de produção de um restaurante fast food, observamos que os objetivos de rapidez, qualidade, flexibilidade, confiabilidade e custo contribuem para a operacionalização, apoio e impulsionamento das estratégias empresariais. Quanto mais rápido os clientes do restaurante são atendidos, maiores serão as chances de os consumidores voltarem. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 25/2/2021 -
A Produção de Texto Argumentativo Sobre Pedágio Urbano
Hélio Mendes da Silva RA 1204488 Maria Isabel Teixeira Santos RA 1204187 Rodrigo D'alessandro Girardi Bizarro RA 1228681 Marli Graziela Portes Luseiro RA 1201936 Gabriela Takeuti Nakashima RA 1208779 PLANO DE AULA – AULA 1: Produção de texto argumentativo sobre Pedágio Urbano - 3ª série do Ensino Médio Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Santana (SP) – Curso de Letras, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2021 -
Produção de Texto, Boa Azul Poema
QUESTÃO 1 homeschooling diz respeito a uma proposta de ensino doméstico ou domiciliar, que no cenário atual essa modalidade evidencia alguns pontos positivos tais como; proporcionar ao aluno uma alternativa de ensino diferenciada, privilegiando a mobilidade geográfica dos pais; flexibilizando os horários e rotina do estudante, o ensino se mostra adaptado ao desenvolvimento individual da criança, preservando princípios e valores morais, ideológicos da família, culturais, e religiosos, inibindo o contato com alguns elementos do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2021 -
Atividade Reflexiva Leitura e Análise, e Produção de Texto Sobre a Competência Geral de Número 4
Nome Completo: Karine de Oliveira Silva RGM:26483955 Instituição: Unifran Data: Curso: Formação de professor de física Disciplina: Estágio ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) elaborou dez competências gerais que garantem aos estudantes ao longo da Educação Básica o desenvolvimento delas. É compreendido como competência na BNCC da seguinte maneira: a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2021 -
Conceito de Leitura Tecendo Sentidos: Reescrita e Produção de Texto
Tarefa: Resenha Tecendo Sentidos: Reescrita e Produção de Texto ARAUJO, Liane Castro. Tecendo Sentidos: Reescrita e Produção de Texto. Revista da FACED, Salvador-Bahia, 2001. 6 p. Liane é professora adjunta, lotada na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Linguagem - GELING, do PPGE/FACED/UFBA. Leciona, na graduação em Pedagogia e supervisiona os Estágios curriculares em Pedagogia. Tem outras publicações, como Reflexão fonológica em contextos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2021 -
A LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO
ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 A comunicação faz parte do nosso cotidiano, compreendê-la é essencial para nossos relacionamentos interpessoais. Em ambas partes todos os aspectos da vida é utilizado de varias formas, como por exemplo falar, pintar, desenhar, escrever, dançar, cantar entre outros . Isso são forma de comunicação. Com as ferramentas certas, ela pode ser uma poderosa forma de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2021 -
LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL
ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL Considerando que a Base Nacional Comum Curricular - BNCC se trata de um documento oficial que elaborado em 2017 e que desde 2018 atua como regulamentador da Educação Básica nas três etapas que a compõem, elenca-se que as competências gerais da BNCC, são diretrizes que norteiam as habilidades que os estudantes precisam ter a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2021 -
A Atividade X de Leitura e Produção de Texto
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA Bairro Ininga-64049-550-Teresina-PI Fone (86) 3215-5511 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I 31/05/2201 MINISTRANTE: Profª Drª Goreth Varão Ensino Remoto ATIVIDADE X Com base na leitura da UNIDADE B-As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos, (p.31-),Baltazar,2011. Responda ao que se pede. 1.Faça um esquema do texto lido, destacando os pontos relevantes sobre os 05 gêneros acadêmicos. 2.Faça uma Resenha Crítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2021 -
A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM LINGUA PORTUGUESA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – ICTI CTIA09 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM LINGUA PORTUGUESA LARYSSA DA SILVA DO NASCIMENTO Texto descritivo Durante a viagem para o Museu de Arte de São Paulo, proposta pela professora Camilla, pude observar vários quadros e algumas esculturas, mas o que me chamou atenção pela composição foi quadro pintado por José Ferraz de Almeida Júnior: A moça com livro. A obra é uma pintura em óleo sobre tela,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2021 -
Questionário sobre linguagem, língua, texto, gramática, variação linguística, tipo e gênero textual.
- Atividade (tarefa) de estudo de um texto (via powerpoint), enfim, de compreensão e interpretação do tema abordado: linguagem, língua, texto, gramática, variação linguística, tipo e gênero textual. Respostas: 1- Sim, há diferença entre linguagem e língua. A linguagem é um potencial próprio do ser humano, que já nasce com ela, com a capacidade de interagir e se comunicar. Já a língua (sendo um bem cultural adquirido, diferindo de povo para povo), é um instrumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2021