MAPA CONCEITUAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.859 Trabalhos sobre MAPA CONCEITUAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Documentos 526 - 550 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A EDUCAÇÃO INFANTIL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
A Educação Infantil na Legislação Brasileira O desenvolvimento da Educação Infantil tem ocorrido no Brasil a partir de 1970. Alguns fatores que contribuíram para esse fato foram a crescente urbanização, a participação e inclusão cada vez maior da mulher no mercado de trabalho, a luta dos movimentos sociais, e a igualdade de oportunidades para todos, entre outros. A Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990 foram dispositivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2015 -
Desafio Profissional de Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade.
Belo Horizonte – Unidade I – Pedagogia - Licenciatura Desafio Profissional de Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade. Belo Horizonte, 24 de abril de 2014. INTRODUÇÃO No primeiro item vamos relatar os principais aspectos da lei de diretrizes e base da educação nacional (LDBEN 9394/96) que foi aprovada 20 de dezembro de (1996), consolida e amplia o dever público para com a educação em geral e em particular, ela estabelece princípios da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.471 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2015 -
Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Maria Simões Tuler dos Santos – RA 1799206584 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. Marilia / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Maria Simões Tuler dos Santos – RA 1799206584 Desafio profissional “Educação e diversidade e estrutura e organização da escola Brasileira”. Desafio Profissional da disciplina: Estrutura e organização da educação Brasileira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2015 -
ATPS - Língua Brasileira de Sinais, Tecnologias aplicadas à Educação e Desenvolviemnto Pessoal e Profissional.
C:\Users\Adriana\logo_polo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP EDUCAÇÃO FÍSICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ANTONIA ITHALANAIANE OLIVEIRA DA SILVA – RA 2800801071 CIRO COUTINHO DE ASSIS – RA 2846250265 DAVÍ ARAGÃO PEREIRA – RA 1796252219 ÍTALO JOSÉ DOS REIS BARROS – RA 1715271941 MARIA DO LIVRAMENTO ALVES ARAGÃO – RA 2846250188 MARIA INAYARA SANTOS CARVALHO – RA 1648321017 TUTORA: LUCIANA RAMOS RODRIGUES DE CARVALHO CAMOCIM 2015 INTRODUÇÃO As novas tecnologias no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 24/2/2016 -
Estrutura e Organização Brasileira de Educação
Universidade Anhanguera - Uniderp –Pedagogia EAD Pólo Escola Beatriz Rodrigues da Silva Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Djalma Silveira Adeilma Pedra Lorenzo dos Santos RA 358436 Email: adeilma.to@hotmail.com Auricélia Abreu Penedo RA 358543 Email: auriceliacat@yahoo.com.br Cléia da Silva Brito Sousa RA 359786 Email: cleiabrito2010@hotmail.com Odete Guilherme da Silva RA 361960 Email: odeteguilherme2010@hotmail.com Mírian Correia Lima RA 361837 Email: mirian.to@hotmail.com Dalilla Cardoso Azevedo RA 358602 Email: lyllah_angel02@hotmail.com Estrutura do Sistema de Ensino: Federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 27/4/2016 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, LÍNGUA BRASILEIRAS DE SINAIS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL UNIDADE DE TUCURUÍ CURSO DE LICENCIATURA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINAS NORTEADORAS: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, LÍNGUA BRASILEIRAS DE SINAIS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Alexandre dos Santos Costa RA: 2800828064 Daniele Santos da Silva RA: 1709135403 Deuzeni Lopes do Nascimento RA: 2800847260 Jose Nilson Martins Viana RA: 2800843244 Paulo Vítor dos Santos Lima RA: 1709136602 TEMA: SALA TEMÁTICA-BRINQUEDOTECA Tutor:Profº Me. Paulo Sérgio de Oliveira Feitosa Tucuruí-PA 29/05/2015 1.INTRODUÇÃO Este Desafio vem facilitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.118 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2016 -
Estrutura e organização brasileira de educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO/PALMAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Djalma Silveira Antonio Barreira Gomes RA 410455 Urda Leão Alves RA 410847 Maria Nilva Sousa Amarante RA 410736 Socorro Maria Modesto Correa RA 410826 ESTRUTURA DO SISTEMA DO ENSINO NO BRASIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da professora-tutora a distância Andreia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2016 -
A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DAS CULTURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
FACULDADE NOVOS HORIZONTES Curso de Direito A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DAS CULTURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA A proteção legal e jurisprudencial contra os discursos de ódio étnico-raciais dirigidos à a população negra na expressão artística e cultural Cláudio Saul Domingos José Marcos Jorge Francisco Leonardo Fagundes Rogério Marcio Dias Monteiro Belo Horizonte 2016 Cláudio Saul Domingos José Marcos Jorge Francisco Leonardo Fagundes Rogério Marcio Dias Monteiro A EDUCAÇÃO PARA AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.202 Palavras / 21 PáginasData: 5/6/2016 -
Educação das relações étnico-raciais no Brasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula
Educação das relações étnico-raciais no Brasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula Fichamento: História da África A história da África é importante para todos, pois a dispersão dos africanos pela escravização levou sua cultura para diversas regiões do mundo dessa forma foi introduzido de forma obrigatória no conteúdo escolar do nosso país disciplinas que coloquem em pratica esse conhecimento histórico, sendo assim desde criança começamos a entender que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2016 -
Histórias da Educação Infantil Brasileira - Moysés Kuhlmann Júnior
Histórias da educação infantil brasileira - Moysés Kuhlmann Júnior Em seu texto Histórias da educação infantil brasileira, Moysés Kuhlmann procura contextualizar a história das instituições voltadas à educação infantil. O texto inicia fazendo referência ao marco dos 500 anos da chegada de Cabral no Brasil e a formação da cultura brasileira que é constituída por inúmeras outras culturas, povos e raças, e suas diferentes condições sociais. Essas diferenças persistem até os dias de hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 6/7/2016 -
APII de Língua Brasileira de Sinais A Educação de Surdos
APII de língua brasileira de Sinais A Educação de Surdos A educação mais adequada para Surdos deve acontecer na escolar regular. O processo de inclusão passa por reestruturações e exige um constante aprendizado, crescimento, investimento e participação pública para a prevenção e resolução de problemas que se encontram presentes no cenário educativo e na sociedade, porque os obstáculos à inclusão estão na escola e na sociedade e não na criança. A melhor forma de comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2016 -
A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO E ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA - BA
A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO E ENSINO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA - BA Claudia de Jesus Pereira[1] Nilson Sousa Cirqueira¹ Rainan Sena Santos Menezes¹ Resumo: O presente artigo teve como intuito, trazer para reflexão discussões e levantamentos de dados referente a momentos de intervenções do estágio supervisionado de populações diferenciadas, abarcando a área do ensino da cultura africana e afro-brasileira. Tivemos como objetivo analisar os programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.907 Palavras / 20 PáginasData: 24/10/2016 -
A INCLUSÃO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08.
A INCLUSÃO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASE NAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08. A cultura afro-brasileira e indígena nos faz refletir sobre a diversidade sociocultural que caracteriza a sociedade brasileira. O povo brasileiro é conhecido mundialmente por sua diversidade, devido à miscigenação que ocorreu no período colonial. Apesar dessa diversidade, infelizmente, existe as desigualdades e estereótipos racistas. O Brasil possui uma cultura com resquícios das raízes européias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2016 -
Educação Jesuitica na Sociedade Brasileira
A EDUCAÇÃO JESUÍTICA NA SOCIEDADE COLONIAL BRASILEIRA Autores: Flane da Rosa Finatto, Luciane Alves Mota, Rennée Win Schwert Orientador: Prof. Dr. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – HID0401 – Prática do Módulo I 08/04/15 RESUMO O presente trabalho mostra a importância da educação jesuítica na sociedade colonial brasileira, reconstruindo em ordem cronológica, por meio de pesquisa bibliográfica, essa jornada educacional promovida pelos padres jesuítas junto à coroa portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.663 Palavras / 11 PáginasData: 11/11/2016 -
RESUMO EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA Jocimar Daolio
RESUMO EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: AUTORES E ATORES DA DÉCADA DE 80 JOCIMAR DAOLIO A obra de Jocimar Daolio pretende contribuir para uma melhor comunicação entre várias tendências da educação física. Para isso , foi entrevistado professores universitário e pesquisadores bastante conhecidos no meio acadêmicos sendo eles , personagens que encenam o drama da educação física nos anos 80, como, o Vitor, o Lino, o João , a Celi, o Go, e nao Matsudo (1987), Castellani
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.714 Palavras / 19 PáginasData: 16/11/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE
Universidade Anhanguera UNIDERP Curso: Pedagogia-Licenciatura-WEB Disciplinas: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS, COMUNICAÇÃO DIDADICA LINGUA DE SINAIS BRASILEIRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Tutora: Tatiane Duarte Conte Nome do aluno: Daniela de Assumpção Ferraz RA:4003260632 Sorocaba,01 de Setembro de 2016 Índice • resenha critica • proposta de mudança de comportamento • principais diferenças metodológicas entre crianças surdas e ouvintes • Orientações para o Professor • conclusão final Resenha critica A figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 8/12/2016 -
A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS E O SEU USO ADEQUADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA
FACULDADE DA IGREJA MINISTÉRIO FAMA – FAIFA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA SISTEMÁTICA JOSÉ FREDERICO SARDINHA FRANCO LUIZ ANTONIO GOMES O CONCEITO DE IMAGO DEI NA OBRA DE ANTHONY HOEKEMA GOIÂNIA 2015 JOSÉ FREDERICO SARDINHA FRANCO LUIZ ANTONIO GOMES O CONCEITO DE IMAGO DEI NA OBRA DE ANTHONY HOEKEMA Artigo científico apresentado à Faculdade da Igreja Ministério Fama – FAIFA para obtenção do título de Pós-Graduação em Teologia Sistemática Sob a orientação do Prof. Msndo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.536 Palavras / 43 PáginasData: 20/12/2016 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURAS (LETRAS, PEDAGOGIA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E MATEMÁTICA) 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. MARIA BETANIA LOUREIRO GUIMARÃES – RA: 8134389428 SUZANA PLÁCIDO TAVARES – RA: 8133394339 ALCEBIADES ELOY VANZELLA NETO – RA: 3115369398 TAIS ALVES DOS SANTOS –RA:8501489382 TAUBATÉ 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.580 Palavras / 15 PáginasData: 5/3/2017 -
O Contexto Histórico da Educação Religiosa Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM HISTÓRIA JOELMO SANTOS DE SOUSA O Contexto Histórico da Educação Religiosa Brasileira: é relevante para a formação básica do cidadão como preconizado na LDB? Tendo como parâmetro os alunos do ensino fundamental de Camocim-Ce. CAMOCIM / CE 2016 O Contexto Histórico da Educação Religiosa Brasileira: é relevante para a formação básica do cidadão como preconizado na LDB? Tendo como parâmetro os alunos do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2017 -
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
E.E.B.DEPUTADO NILTON KUCKER Nome: Sueli Pereira 1°Bimestre Professara: Simone Turma 348 HISTORIA da EDUCAÇAO Ficha Bibliográfica: O EU E O OUTRO NA ESCOLA/CONSTRUÇÃO PARA INCLUIR A HISTÓRIA E A CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS AUTOR: ZOIA ALCEU / A questão da Educação indígena na legislação brasileira e a escola indígena/ PAG: 69 á 85 EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA Desde a colonização do Brasil com a chegada dós primeiros colonizadores, a população indígena sofre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2017 -
A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A HISTÓRIA DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
1. INTRODUÇÃO Mesmo o mundo tendo passado por um processo jus filosófico de mudança da hermenêutica jurídica do juspositivismo para o jusnaturalismo, a palavra que mais se houve, em quase duas décadas do século XXI, é a intolerância, presente em quase todos os meios, seja religioso, político, racial e até no futebol. Não há como negar, que a intolerância sempre contribuiu para qualquer tipo de discriminação, principalmente quando se trata de grupos minoritários, como dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 PáginasData: 26/4/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO XXXXXX CURSO XXXXXX DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO; LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE E DIDÁTICA. NOME COMPLETO DO ACADÊMICO RA Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TÍTULO DO TRABALHO NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Raquel de A S Raysaro NOME DA CIDADE ONDE MORA / ESTADO 2016/2 ________________ SUMÁRIO 1-Introdução ---------------------------------------------------pagxx 2- Desenvolvimento--------------------------------------------pag.xx 3-Passo 1 4-Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS COLABORADORES NAS ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS.
NIVALDO PESSOA FILHO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS COLABORADORES NAS ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS. Artigo apresentado pelo aluno Nivaldo Pessoa Filho, na área de Educação, orientada pela professora Leociléa Aparecida Vieira, como avaliação final do Curso de Pós-graduação (Especialização) em Gestão Escolar, da UNICID – Universidade Cidade de São Paulo. NATAL – RN OUTUBRO/2012 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS COLABORADORES NAS ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS. Nivaldo Pessoa Filho[1] Orientadora: Profª Leociléa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.932 Palavras / 20 PáginasData: 3/6/2017 -
O ESTÉTICO-FILOSÓFICO NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – UMA ANÁLISE CONCEITUAL DE SCHILLER SOBRE A EDUCAÇÃO MORAL
O ESTÉTICO-FILOSÓFICO NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – UMA ANÁLISE CONCEITUAL DE SCHILLER SOBRE A EDUCAÇÃO MORAL LIANE CARINE LENZ1. Orientador (a): Nome do (a) Orientador (a)2. “O gosto promove não apenas nossa felicidade, como também nos civiliza e cultiva” Friedrich Schiller Resumo: Arte e filosofia são em essência interligadas e a estética filosófica irá refletir sobre toda a composição artística, não através da técnica, mas partindo de algo substancial e metafísico à nossa percepção. Dentre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.878 Palavras / 20 PáginasData: 21/6/2017 -
NFLUÊNCIA DA CULTURA AFRO - BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO FORMAL DO POVO BRASILEIRO
INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRO - BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO FORMAL DO POVO BRASILEIRO Janete Alves Joelita Maciel Luane das Virgens Sônia Regina Pereira dos Reis Tutora: Vania Ribeiro Centro universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Licenciatura Em Pedagogia (Ped.1422)- Seminário Interdisciplinar III 19/11/2016 RESUMO Esse trabalho pretende ampliar o conhecimento e a discussão sobre a Influencia da Cultura Afro Brasileira na Construção da Educação Formal do Povo Brasileiro. Tendo como propósito agregar valores de conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.151 Palavras / 13 PáginasData: 1/7/2017