Metodologia Do Futsal Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.681 Trabalhos sobre Metodologia Do Futsal. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Paula Poubel De Oliveira Gonaçalves -Geog- Mat 14112040030 - Nat- AD1-Metodologia
CEDERJ - CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Curso: Licenciatura em Geografia Disciplina: Metodologia da Geografia Nome: Paula Poubel de Oliveira Gonçalves Matrícula: 14112040030 Polo: Natividade AD1- 2014/2 A Geografia como disciplina pode ser entendida como aquela que estuda os fenômenos climáticos, a superfície terrestre e ação do ser humano sobre a mesma. A capacidade que se tem de conhecer o mundo, o lugar no qual vivemos, faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2014 -
Trabalho De Metodologia Científica
Pedro Alves Carlos Azeredo Carlos Roberto A Importância da Educação: O Papel da Universidade Para Formação Acadêmica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Engenharia de Produção, da Faculdade CNEC Rio das Ostras, como requisito parcial para obtenção do Grau de Bacharel em Engenharia de Produção. Orientador: Prof.: Dr. Néliton Azevedo. Engenharia de Produção Faculdade CNEC Rio das Ostras Rio das Ostras, Rio de Janeiro 2014 Faculdade CNEC Rio das Ostras Engenharia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.235 Palavras / 17 PáginasData: 4/9/2014 -
Metodologia de estudo e de pesquisa
METODOLOGIA DE ESTUDO E DE PESQUISA – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução <O ensino encontra-se numa situação de elevada pressão em relação aos avanços tecnológicos que, por um lado, lhes garantem melhores condições didáticas e pedagógicas, e de outro que ocasiona mudanças ambientais e tecnológicas até mesmo em relação a diminuição de professores por causa dessa tecnologia. Assim, no atual contexto tecnológico em que o mundo se volta completamente para um sistema dominado pela era tecnológica, é necessário despertar-se para um modelo educacional que acompanhe este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2014 -
Metodologia Cientifica 3Sem
AV1 - ADM - SEM 3 - METODOLOGIA CIENTIFICA 1)O levantamento bibliográfico ou o levantamento das fontes de informação sobre o tema da pesquisa, consiste em um procedimento técnico que compreende duas fases: fase preparatória e fase de execução. Sobre este procedimento analise as afirmativas abaixo e julgue-as se verdadeiras ou falsas: I. O estudo do assunto é a etapa da fase preparatória onde se realiza a conceituação do assunto, definindo-se os termos que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Metodologia E Pratica Do Ensino Historia
“Para o historiador, tudo começa e tudo acaba pelo tempo; um tempo matemático e demiurgo sobre o qual seria demasiado fácil ironizar; um tempo que parece exterior aos homens, (...) que os impele, que os obriga e arranca aos seus tempos particulares de cores diversas: o tempo imperioso do mundo. (Fernand Braudel) Com base no fragmento acima pode-se dizer que: Escolha uma: a. O tempo matemático é vivido do mesmo modo por todas as sociedades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO A DISTANCIA
1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. Educação a distancia é uma escola sem paredes. É um ensino onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, mas o professor se torna presente nos matérias disponíveis (impressos e virtualmente). Assim o aluno é o responsável por organizar onde e quando quer estudar. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.696 Palavras / 11 PáginasData: 6/9/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO A DISTANCIA
1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. Educação a distancia é uma escola sem paredes. É um ensino onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, mas o professor se torna presente nos matérias disponíveis (impressos e virtualmente). Assim o aluno é o responsável por organizar onde e quando quer estudar. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2014 -
Organização e metodologia da série 4 da primeira infância
4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.082 Palavras / 9 PáginasData: 7/9/2014 -
GERAIS: O GOVERNO DO ESTADO DO MUNDO ETAPAS, METODOLOGIA E FATORES CRÍTICOS
A CONSTRUÇÃO DO NOVO MODELO DE GESTÃO DO DESEMPENHO POR COMPETÊNCIAS NO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS: ETAPAS, METODOLOGIA E FATORES CRÍTICOS PARA O SUCESSO DA IMPLEMENTAÇÃOConstrução de Modelo de Gestão de Desempenho por Competências Esta gestão foi implantada no Governo do Estado de Minas Gerais: Onde foi abordado: Etapas, Metodologia e Fatores Críticos para o sucesso da Implantação. Em busca da sua modernização O Governo de Minas implantou este modelo de Gestão, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Resumão De Metodologia Científica
Aula 01 Metodologia Científica é um conjunto de regras a serem investigadas para obtenção da verdade, a fim de produzir conhecimento. O conhecimento caracteriza a vida humana, resultante das experiências cotidianas, e esse conhecimento é dividido em quatro áreas do conhecer, senso comum, esse é um tipo de conhecimento primário adquirido pela interpretação e tentativas de resolução de situações do cotidiano sem obrigação de uso de técnicas ou regras para realização de algo; o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
Atps De Metodologia
ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA Introdução O presente trabalho tem por objetivo relatar aspectos para compreender a história da educação infantil, nos tempos antigos e como se diferencia nos tempos atuais. Quais metodologias usadas, materiais usados, instrumentos de avaliação, e como a educação vem se modificando no seu jeito de trabalhar. Pegamos fotos para mostrar, as diferenças da época antiga, para os dias atuais. Fizemos Entrevista: Com duas pessoas que estudaram nas décadas de 70
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
Metodologias
Esse material éde apoio para as aulas da disciplina e não substitui a leitura da bibliografia básica. Os professores da disciplina irão focar alguns dos tópicos da bibliografia assim como poderão adicionar alguns detalhes não presentes na bibliografia, com base em suas experiências profissionais. O conteúdo de slides com o título “Comentário”seguido de um texto, se refere a comentários adicionais ao slide cujo texto indica e tem por objetivo incluir alguma informação adicional aos conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Metodologias E Projetos De Software
1. Responda às seguintes questões: (2.5 pontos) a) Descreva as principais diferenças entre uma visão “restrita” e uma visão “ampla” para tratamento de problemas de projeto. • A visão AMPLA possibilita soluções de maior alcance, enquanto que, na visão RESTRITA, o alcance da solução é consideravelmente pequeno e, logicamente, limitado; • A visão AMPLA detecta efeitos e causas de problemas de forma mais abrangente, alcançando tais problemas tanto num plano convencionalmente visível como não convencionalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2014 -
METODOLOGIA PROFISSIONAL DE MATEMÁTICAS DE DISCIPLINA E PROCESSOS DE GESTÃO
ATIVIDADE AVALIATIVA - DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS Preservação ambiental é a prática de preservar o meio ambiente. Essa preservação é feita para beneficiar o homem, a natureza ou ambos. A pressão por recursos naturais muitas vezes faz com que a sociedade degrade o ambiente a sua volta, por isso é essencial as medidas de preservação do meio ambiente. A preservação ambiental é uma preocupação crescente por parte das pessoas, organizações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Metodologia Estatistica
Ciências Sociais / METODOLOGIA METODOLOGIA Pesquisas Acadêmicas: METODOLOGIA Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: cafequente 12 agosto 2014 Tags: Palavras: 1760 | Páginas: 8 Visualizações: 26 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se UNIDADE II Pergunta 1 Na elaboração de um projeto de pesquisa, não há necessidade de considerar: a. Os meios para a execução da pesquisa, como os instrumentos analíticos disponíveis. b. A formação do pesquisador no assunto. c. Os relatórios gerados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Metodologia
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES METODOLOGIA DA PESQUISA EM LETRAS MINISTRANTE : Girlene Lima Portela ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS Pesquisa quantitativa ou qualitativa ? Eis a questão Por Girlene Lima Portela L’univers éducationnel est d’une côte riche en même temps ambigu (...).Il faut prévoir l’adaptation du sujet à différentes circonstances (...) ». (Granger, 1982) Resumo: Este artigo trata das peculiaridades observadas entre a pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa, dado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.429 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
1. Introdução A Educação no Brasil sofreu grandes transformações ao longo dos anos. Inicialmente com o objetivo de “guardar” crianças para que as mães pudessem trabalhar garantindo-lhes higiene e comida. Hoje vemos a importância da educação infantil, onde é realizado um trabalhado através da ludicidade, sociabilidade, coordenação motora e psicomotora para que haja um desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, (LDB) Lei de diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
Metodologia De Trabalho
Leia o trecho a seguir: “Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: I – A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
METODOLOGIA DA TREINAMENTO DE IDIOMA INGLESA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Orientador: Centro Universitário Claretiano CURITIBA – 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal mostrar a trajetória do ensina língua inglesa e a importância da maneira como os conteúdos devem ser selecionados pelo professor ao planejar suas aulas, sendo que este deve estar evoluído, na busca de torná-lo significativo e atrativo ao aluno. Ainda no que diz respeito à disciplina do currículo de língua inglesa, tratar da dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2014 -
Trabalho Metodologia
PLANEJAMENTO DA PESQUISA Para melhor definição da matéria de pesquisa 1. Interesse/aptidão 2. Conhecimento prévio 3. Existência de matéria teórica 4. Tempo 16/08/2014 ETAPA 2. • PROCESSO DE CONHECIMENTO – o Como característica FATO • Sistemática • Verificável • Falibilidade • Aproxima-se do exato (o que justifica e a tese) o Tese Afirmação / afirmação Anti-tese /negação • SINTESE. • Método indutivo • Fato social particular para o geral • Fato particular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
BRASÍLIA – DF 24 DE ABRIL DE 2014 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASIL Hoje a escola básica brasileira encontra-se em nova etapa. Depois de passados 21 anos da promulgação da Constituição Federal, e 14 anos de aprovação da LDB, vivemos ao mesmo tempo um momento apresenta novos desafios para os educadores, mas que ainda não conseguiram superar muitos dos velhos problemas que sempre atingiram a educação no país. As mudanças, como a expansão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 11/9/2014 -
Metodologia
Aula 1 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Você se programou para viajar no “feriadão” e está saindo da Cidade de São Paulo de carro em direção ao interior e pretende acessar a Marginal Tietê. Observa que a grande maioria das vias pelas quais passou está congestionada devido ao excesso de veículos, assim, conclui que a “Marginal Tietê está toda parada”. Esse é um raciocínio: Resposta Resposta Selecionada: a. Indutivo Resposta Correta: a. Indutivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.316 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2014 -
Zação E Metodologia Da Educação Infantil
Etapa2 Entrevistados que frequentaram a Educação infantil em décadas diferentes Entrevistado 1: Gabriel Oliveira - 17 anos, estudou em 2003. Entrevistado 2: Andréa Oliveira - 52 anos, estudou em 1968. * Tipos de Materiais escolares utilizados: - Gabriel: Cartolinas, crepon, sulfites, lápis, boracha, lápis de cor, canetinha, giz de cera, massinha de modelar, guaches, cola e tesoura. - Andrea: Caderno, lápis, borracha e livro da pata. * Uniformes e preparativos para ir a escola: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA-ENSINO SUPERIOR TRABALHO DESENVOLVIDO PARA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: Ma. MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Aline Suelen Monteiro Arruda RA366664 E-mail suelen-arruda@hotmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880E-mail ailtonsoares31@gmail.com RosanaPereira de Souza RA 366816E-mailrosana07pereira@hotmail.com Raquel de Oliveira Camaras RA357397 E-mail raquel3366@hotmail.com Rúbia Jalva Costa Nascimento RA 367957 E-mailrubiasilva.41@gmail.com MANAUS-AM 2014 SUMÁRIO Introdução----------------------------------------------------------------------------------------------------------03 Atribuições do MEC-----------------------------------------------------------------------------------------------04 Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental ----------------------05 Vantagens e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.878 Palavras / 32 PáginasData: 11/9/2014