PONTO DE REFERENCIA FINAL DE LINHA PROXIMO AO PONTO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.857 Trabalhos sobre PONTO DE REFERENCIA FINAL DE LINHA PROXIMO AO PONTO. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo:Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2013 -
Relatório Final De Estagio
INTRODUÇÃO As atividades práticas de uma disciplina visam a associação do conhecimento teórico, no qual é aplicado em prática hospitalar ou ambulatorial, sendo a adequação do conhecimento obtido através da teoria em doenças, que inseridos em estágio, permitem a familiarização na atuação e abordagem dos discentes em enfermagem no processo de cuidar direcionados a saúde, qualidade de vida e bem-estar dos usuários. O papel da enfermagem no acompanhamento de clientes vulneráveis, ações preventivas e busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.674 Palavras / 11 PáginasData: 18/6/2013 -
Linha Do Tempo
Marcos internacionais e nacionais de Direitos Humanos 1789 – Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão 1948 – Declaração Universal dos Direitos Humanos 1948 – Convenção contra o Genocídio 1949 – Convenção para a Repressão do Tráfico de Pessoas e da Exploração da Prostituição por Outros 1950 – Convenção Européia de Defesa dos Direitos do Homem e das Liberdades Fundamentais 1951 – Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados 1956 – Convenção Complementar sobre Abolição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 23/6/2013 -
Prointer Final 1 Gestão Publica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso Superior de tecnologia aplicado a Gestão Pública Discentes: • Hélison Corrêa Gonçalves RA:443732 • Juvêncio Nunes Neto RA: 433213 • Nilta Campista da Silva RA: 408004 Tutor a Distância:Rafael Pazeto Alvarenga Tutor Presencial: Daise Wasen Gonçalves Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de tecnologia em Gestão Pública I (PROINTER I) Polo de Vitória/ES 23/06/2013 SUMÁRIO DEFINIÇÃO GERAL DO NEGÓCIO .................................................................... 04 1. Descrição da Empresa .......................................................................................... 05 1.1 Desenho/Layout ...................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.265 Palavras / 14 PáginasData: 24/6/2013 -
Aeds - Trabalho Final
1) A = 1 B = -2 C = 3 D = 6 2) FFE 7 5 15 9 3) A = V B = F C = V D = F E = V F = V G = F H = V 4) A = 20 B = 29.0 C = A D = r E = A F = r G = 0 H = 31 I = 45 J =27 L
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2013 -
Curso FNDE - ATIVIDADE FINAL PDDE
Atividade Final Curso do FNDE - PDDE Alunas: Ana Maria Soares e Elisiane Aparecida Gaspar TÍTULO: Criação do conselho da APM SUJEITOS: Instituições: Unidade Executora Órgãos: Prefeitura Municipal e Secretaria da Educação Pessoas participantes: Diretor de Escola, o Vice-Diretor, os professores e demais integrantes dos núcleos de apoio técnico-pedagógico e administrativo da escola, os pais de alunos e os alunos maiores de 18 anos, desde que concordes. PROBLEMAS: Instigar a participação dos membros do conselho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2013 -
Atividade Final PLI
ATIVIDADE FINAL PLI- PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ATIVIDADE FINAL PLI ALUNA SOLANGE ERNZEN Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2013 -
Modelos De Referencia OSI X TCP/IP
FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA CURSO CST EM REDES DE COMPUTADORES CARLOS EDUARDO PINHEIRO DO NASCIMENTO AGNALDO FERREIRA DE SOUZA JOÃO VICTOR FERREIRA BRANDÃO MARKUS VINICIUS RIBEIRO MARQUES DAVID EDYSONN BELFORT NEVES MODELOS DE REFERÊNCIA OSI X TCP/IP São Luís 2013 CARLOS EDUARDO PINHEIRO DO NASCIMENTO AGNALDO FERREIRA DE SOUZA JOÃO VICTOR FERREIRA BRANDÃO MARKUS VINICIUS RIBEIRO MARQUES DAVID EDYSONN BELFORT NEVES MODELOS DE REFERÊNCIA OSI X TCP/IP Trabalho apresentado à disciplina Sistema de Dados,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 26/6/2013 -
Referencia Bibliografica
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAIME DE ALTAVILLA – FEJAL CENTRO DE ESTUDO SUPERIORES DE MACEIÓ – CESMAC CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS DE ADMINISTRAÇÃO – CCSA DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA . TÉCNICAS DE APLICAÇÃO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS . Maceió, Novembro de 2000 TECNICAS DE APLICAÇÃO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Trabalho acadêmico destinado a cumprimento das exigências da Disciplina: Metodologia da Pesquisa do 1º Período de Administração do CESMAC / CCSA sob a orientação do Prof. Gláucio. Maceió, 2000
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 2/7/2013 -
Linha De Crédito
2. RISCO DE MERCADO Referem-se à possibilidade de perdas em função da variação em alguma condição de marcado, tais como, preços de ativos, taxas de juros, taxas de câmbio. Principalmente com o advento dos instrumentos financeiros derivativos, as instituições dispõem de instrumentos capazes de mitigar, ou até mesmo eliminar, a exposição aos Risco de Mercado “Hedge”. “Risco de Mercado é a possiblidade de desvalorização ou de valorização de um ativo devido a alterações políticas, econômicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2013 -
LINHAS DE PENSAMENTO DE: PIAGET , VYGOTSKY E FREUD
INSTITUTO BIOEDUCAÇÃO FACNORTE – FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PÓS GARDUAÇÃO EDILMA PEREIRA DA SILVA ELIANE RODRIGUE FREIRE GILBERTO RODRIGUES DA SILVA LINHAS DE PENSAMENTO DE: PIAGET , VYGOTSKY E FREUD SERTÂNIA – PE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_____________________________________________________02 1 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM JEAN PIAGET________________03 1.1 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM VYGOTSKY_________________03 1.2 DA TRANFORMAÇÃO DA ENERGIA INTITIVA EM MOTIVAÇÕES FREUD__04 1.3 ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL DA PERSONALIDADE__________________04 RESUMO__________________________________________________________06 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_____________________________________07 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.614 Palavras / 7 PáginasData: 11/7/2013 -
Nossa Linha
Introdução Este trabalho de Projeto Integrado tem como objetivo promover reflexão estética e crítica de nossa prática artística em diálogo com referências teóricas e artísticas do campo da arte contemporânea. Para tanto, o processo desenvolvido a partir de orientações da profª Camila Serino Lia, ocorreu nas seguintes etapas: seleção e análise da produção artística dos alunos e alunas integrantes do grupo; definição de um tema comum aos trabalhos e, investigação teórica e artística sobre este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 19/7/2013 -
Linha Do Tempo URSS
Linha do tempo da URSS No começo do século XX, a Rússia passou por uma crise social e econômica. A desigualdade era enorme entre os camponeses e a nobreza (dona de terras). O regime do czar Nicolau II foi seriamente abalado por protestos, em 1915. As lideranças socialistas organizaram os operários em conselhos, os sovietes, nos quais se debatiam decisões políticas. O czar prometeu reformas; estabeleceria um governo constitucional e convocaria eleições para o parlamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 29/7/2013 -
Trabalho Final Pte
PROJETO FINAL DO MÓDULO: PTE ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMA DO TRANSPORTE ESCOLAR TÍTULO OS BENEFÍCIOS DO TRANSPORTE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE RIACHO DA CRUZ DISCENTES: ALIXANDRINA RODRIGUES DA FONSECA NETA ANTONIA APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA DO SOCORRO PEREIRA GOMES MARIA POLIANA DA COSTA ALVES RIACHO DA CRUZ – RN 2012 1. INTRODUÇÃO O Ministério da Educação executa atualmente dois programas voltados ao transporte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 2/8/2013 -
Avaliação Final
AVALIAÇÃO FINAL 1) Valor Dolar $2,18 Produtos Qtde Preço Unit Total R$ Total US$ Caneta Azul 1 R$ 1,50 R$ 1,50 $2,18 Caneta Vermelha 2 R$ 1,50 R$ 3,00 $4,36 Caderno 1 R$ 9,90 R$ 9,90 $2,18 Regua 2 R$ 2,00 R$ 4,00 $4,36 Lapis 1 R$ 1,00 R$ 1,00 $2,18 Papel Sulfite 2 R$ 5,99 R$ 11,98 $4,36 Tinta Nanquim 1 R$ 7,99 R$ 7,99 $2,18 2) Projeção para o Ano Receita Bruta Total
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 8/8/2013 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL DO PLI ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO E DA FAMILIA” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD)- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Sejam quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2013 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo: Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2013 -
Trabalho Final Fundeb
INTRODUÇÃO A origem dos conselhos surgiu há quase três mil anos, com o povo hebreu, depois com os romanos. A partir do século X d.C. surge o conselho, que elegia suas lideranças. Em destaque a Comuna de Paris, em 1871, embora com pouca duração e com finalidade de resolver tensões e conflitos.A partir do século XX é que surgem os conselhos formados por grupos sociais que caracterizava o ambiente de trabalho. Neste grupo podemos destacar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2013 -
Linha Do Tempo Dos Direitos Humanos
Construção dos Direitos Humanos Linha do Tempo Os debates acerca dos Direitos Humanos têm inicio desde os primórdios da humanidade e se prolongam até os dias atuais. Por sua natureza, pode-se dizer que os Direitos Humanos nascem com o homem e com ele evolui segundo a necessidade do momento histórico e social vivido. Assim a historia dos Direitos Humanos apresenta etapas que mostram a progressiva extensão do seu conteúdo e do seu conceito. Antes mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 17/8/2013 -
Linhas De Crédito
RESUMO Resumindo, Linhas de Crédito, são empréstimos e ou Financiamentos, concedidos a pessoas físicas ou jurídicas, oferecidas por instituições bancárias ou financeiras. As linhas de crédito têm seus limites estipulados por meio da análise de renda, ou seja, quanto uma pessoa ou empresa recebe por mês. Várias instituições financeiras oferecem linhas de créditos aos micro e pequenos empresários. Para estimular o surgimento e o fortalecimento de empreendimentos de menor porte, diversas instituições financeiras passaram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.460 Palavras / 30 PáginasData: 19/8/2013 -
A Magna Carta Foi Criada Para Os Ingleses Ou Declarada E Considerada Universal? Justifique Sua Resposta Em Um Texto De, No máximo, 15 Linhas.
A Magna Carta foi criada em 15 de Junho de 1215 por Barões ingleses, insatisfeitos com a gestão exercida pelo monarca Rei João. Seu principal objetivo era delimitar os poderes reais, garantindo algumas liberdades políticas, e concedendo garantias civis a igreja e a nobreza inglesa. Considera-se a Magna Carta o primeiro capítulo de um longo processo histórico que levaria ao surgimento do constitucionalismo. Porém, devido ao seu conteúdo e preocupação com direitos fundamentais, com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 20/8/2013 -
LINHA DO TEMPO EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Vysgotsky Piaget Freud Gestalt Conceito da teoria O conhecimento e o desenvolvimento das funções psicológicas dependem do meio social, da inclusão do indivíduo em um grupo que potencializa ou não o aprendizado. Explica como se desenvolve a inteligência nos seres humanos em 4 fases: Sensório-motor de 0 – 2 anos; Pré-operatório de 2 – 7 anos; Operatório-concreto de 8 – 11 anos; Operatório-formal de 8 – 14 anos. Estudo do inconsciente humano que está relacionado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2013 -
Construir Um Diagrama Do Processo De Movimentação De Materiais Empregado Na Linha De Produtos Investigada. CST Em Logística
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia – ATPS Direito Empresarial Prof. Luiz Manuel Palmeira Danilo Clein RA nº 5309945784 Eduardo Santos Gomes RA nº 3815641622 Everson Oliveira de Souza RA nº 6300184383 Lais Perreira Bella RA nº 6301190204 Odair Vagner Almeida RA nº 4931928762 Itapecerica da Serra – São Paulo 2012 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Direito Empresarial Prof. Luiz Manuel Palmeira Professor Tutor presencial: Simone Melo Atividade Avaliativa ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.165 Palavras / 29 PáginasData: 22/8/2013 -
Descrição das linhas gerais do negócio
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CST GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Atividade Práticas Supervisionadas Disciplina: PEQUENA EMPRESA Tutor a Distância: ALUNA 1 – RA: 439474 ALUNA 2-RA;441394 Naviraí/MS 2013 ALUNO:1- RA 439474 ALUNO;2-RA 441394 ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TUTOR A DISTÂNCIA Atividade Avaliativa: Atividades Práticas Supervisionadas, pelo prof: Edgar Barboza. Apresentada ao Curso CST Gestão de Recursos Humanosprof Luiz Manoel Palmeira da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Ética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.238 Palavras / 9 PáginasData: 22/8/2013 -
Material De Estudo (Reta Final OAB)
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Direitos fundamentais – essência na CF, o resto no ECA (ESTUDAR) Criança e adolescente 1) Doutrina da proteção integral – o que é? a partir da CF de 88 o ordenamento jurídico adotou essa doutrina da proteção integral. antes de 88 era outra doutrina – a doutrina da situação irregular. chutar sempre pelo melhor interesse da criança Pela doutrina da situação irregular – O menor não era sujeito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.449 Palavras / 38 PáginasData: 22/8/2013