Software Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.633 Trabalhos sobre Software Escola. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ARQUITETURA DE SOFTWARE
MODULARIZAÇÃO, OBJETOS GLOBAIS E LOCAIS abril 4, 2013 · por Felipe Lucio Quirino · em ARQUITETURA DE SOFTWARE. · A ausência de uma metodologia para a construção de programas conduzia a programas geralmente cheios de erros e com altos custos de desenvolvimento que, conseqüentemente, exigiam custos elevados para a sua correção e manutenção futuras. A programação estruturada foi o resultado de uma série de estudos e propostas de metodologias para desenvolvimento de software. Uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2013 -
Aplicação De Experimentos Em Escolas Publicas
O USO DE EXPERIMENTOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DE ROSÁRIO Alexciane Valéria Martins Calvet (1), Isnana Ferreira e FERREIRA (1), Mauricio Cantanhede Vieira, (1) Wallisson Sousa COSTA (1), Nayara Barbosa SANTOS (2) (1) UEMA, Graduandos em ciências licenciatura com habilitação em Física, Programa Darcy Ribeiro, Pólo Rosário. End.: UEMA, Campus Rosário, Rua 3 s/n, Vila Ivar Saldanha, Rosário Maranhão Tel: (98), e-mail: wallissoncb600@hotmail.com (2) UEMA, Professora substituta, Departamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2013 -
Tecnologias Contemporânea Na Escola
UAB/UNB ARTES VISUAIS ANA RAQUEL SILVA DA CONCEIÇÃO IRINEIA FERNANDES DE ALMEIDA SOUZA ALDA EMÍLIA MACHADO TONDELLI TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA 3 BARRETOS SP 2013 Resenhar sobre o Filme: O Quarto Poder do diretor Costa Gravas. O filme retrata a rotina de um repórter que busca boas notícias para ganhar prestígio após sucessivos erros e furos de reportagens. O reporte Max Brackett como é conhecido, visita um museu com grandes problemas financeiros a fim de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 1/6/2013 -
O PROCESSO DE INSPEÇÃO DE SOFTWARE
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 OBJETIVOS..............................................................................................................4 2.1 OBJETIVO GERAL.................................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO.......................................................................................................5 3.1 O PROCESSO DE INSPEÇÃO DE SOFTWARE..................................................5 3.2 VERIFICAÇÃO E VALIDAÇÃO..............................................................................5 3.3 TESTABILIDADE DE SOFTWARE........................................................................6 3.3.1 Teste de Software...............................................................................................6 3.3.2 Níveis de testes...................................................................................................6 3.3.3 Técnicas de teste................................................................................................7 4.1 SGBD (Sistema Gerenciador de Bancos de Dados)..............................................7 4.1.1 Microsoft SQL Server..........................................................................................7 5.1 Linguagem de Programação..................................................................................8 5.1.1Java......................................................................................................................8 6.1 Processos de desenvolvimento de software..........................................................9 6.1.1 O processo unificado da rational (RUP)..............................................................9 7 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 REFERENCIAS..........................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO O trabalho vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2013 -
O IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS
O IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS O IDEB foi criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep /MEC) e exibe as condições de ensino no Brasil para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas de aprovação. Assim, para que o Ideb de uma escola cresça é preciso que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.233 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2013 -
ATPS Engenharia De Software 2013
Introdução Tentamos agendar duas reuniões com o cliente CLIVET, para discutirmos as características do projeto, como necessidades e tempo de entrega do mesmo, porém, como o mesmo estava muito ocupado, ambas reuniões não puderam ser realizadas. Devido a tal fato, e a nossa vontade e competência em entregar um produto que agregue mais valor aos serviços da CLIVET e, à maior ou total satisfação de nosso cliente, resolvemos trabalhar com algum método/metodologia que nos permita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2013 -
ESCOLAS PSICOLÓGICAS
GESTALT O surgimento e seus representantes A escola gestáltica surgiu na Alemanha, período compreendido entre 1930 e 1940 e teve como expoentes máximos: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941). Posteriormente Kurt Goldstein (1878-1965) dedicou-se ao estudo das manifestações comportamentais com base nas noções da Psicologia da Gestalt, com Frederick Perls (1893-1970), criador da Gestalt-terapia. Frederick Perls o principal representante , um médico nascido em Berlim, especialista em psiquiatria. Sua contribuição para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2013 -
Softwares utilitarios
Softwares utilitarios. Utilitários são programas utilizados para suprir deficiências dos sistemas operacionais. Pode-se incluir nos utilitários programas para: compactação de dados, aumento de desempenho de máquinas, overclock, limpeza de discos rígidos, acesso à internet, partilha de conexões, etc. O programa utilitário contrasta com o programa de aplicação, que permite aos usuários realizar tarefas como: criação de documentos de texto, jogar, ouvir música, ou navegar na web. Ao invés de prover esse tipo de funcionalidade voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2013 -
O estudo sobre o índice de desenvolvimento da educação básica em escolas públicas da cidade de Cuiabá
1 INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é investigar sobre o Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico nas escolas públicas da cidade de Cuiabá, bem como saber quais os planos adotados para melhorar a qualidade do ensino. O método utilizado foi uma entrevista padronizada de campo. Com o objetivo de medir a qualidade do ensino, o MEC, criou em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação básica (IDEB). Calculado a partir dos dados de aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2013 -
As penas em geral. Origem. Escolas penais
. As penas. As penas em geral. Origem. Escolas penais. Pena: é a sanção aflitiva imposta pelo Estado, mediante ação penal, ao autor de uma infração (penal), como retribuição de seu ato ilícito, consistente na diminuição de um bem jurídico, e cujo fim é evitar novos delitos. 2. as penas. conceito. características e classificação. sistemas penitenciários. as penas na lei n 7209/84. Princípios: Legalidade e anterioridade CF,art.5º, II(ninguém será obrigado a fazer ou deixar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2013 -
Tecnologia Da Informação E Biblioteconomia: A Interdisciplinaridade Duranteo Processo De Desenvolvimento De Softwares Para Gerenciamento Deacervo Bibliográfico De Bibliotecas E Centros De Documentação
RESUMO ALMEIDA, Alessandra de Souza. Tecnologia da Informação eBiblioteconomia: a interdisciplinaridade durante o processo de desenvolvimentode softwares para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Orientador: José Antonio Gameiro Salles. Rio de Janeiro:UNISUAM, 2007. Apresenta reflexões acerca da participação do bibliotecário no desenvolvimentode software para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Questiona como pode ser desenvolvido um trabalhointerdisciplinar entre a Biblioteconomia e a Tecnologia da Informação (TI); qual é opapel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
Tecnologia Da Informação E Biblioteconomia: A Interdisciplinaridade Duranteo Processo De Desenvolvimento De Softwares Para Gerenciamento Deacervo Bibliográfico De Bibliotecas E Centros De Documentação
RESUMO ALMEIDA, Alessandra de Souza. Tecnologia da Informação eBiblioteconomia: a interdisciplinaridade durante o processo de desenvolvimentode softwares para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Orientador: José Antonio Gameiro Salles. Rio de Janeiro:UNISUAM, 2007. Apresenta reflexões acerca da participação do bibliotecário no desenvolvimentode software para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Questiona como pode ser desenvolvido um trabalhointerdisciplinar entre a Biblioteconomia e a Tecnologia da Informação (TI); qual é opapel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
Tecnologia Da Informação E Biblioteconomia: A Interdisciplinaridade Duranteo Processo De Desenvolvimento De Softwares Para Gerenciamento Deacervo Bibliográfico De Bibliotecas E Centros De Documentação
RESUMO ALMEIDA, Alessandra de Souza. Tecnologia da Informação eBiblioteconomia: a interdisciplinaridade durante o processo de desenvolvimentode softwares para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Orientador: José Antonio Gameiro Salles. Rio de Janeiro:UNISUAM, 2007. Apresenta reflexões acerca da participação do bibliotecário no desenvolvimentode software para gerenciamento de acervo bibliográfico de bibliotecas e centrosde documentação. Questiona como pode ser desenvolvido um trabalhointerdisciplinar entre a Biblioteconomia e a Tecnologia da Informação (TI); qual é opapel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
A análise crítica dessas práticas na escola municipal de educação infantil de Arquimedes Antonio Cardoso
O objetivo de observação desta pesquisa foram 16 alunos do pré-II, sendo um deles especial, tendo somente presente em sala de aula 10 alunos. O questionamento levantado nesta observação é sobre a prática docente na Educação Infantil, e análise crítica da prática observada. No dia 14/03/12 ás 13h 30min, ao chegar a Escola Municipal de Ensino Infantil Antonio Arquimedes Cardoso, localizada na Vila de Curuçazinho, Rua Principal. Apresentando-me como professora das séries iniciais, e explicando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
Escola de Frankfurd: Critica ao positivismo
Escola de Frankfurd: Critica ao positivismo que Auschwitz não se repita. Ela foi a barbárie contra a qual se dirige toda a educação Intervir sobre “a psicologia das pessoas que fazem coisas deste tipo” “É preciso reconhecer os mecanismos que tornam as pessoas capazes de cometer tais atos, é preciso revelar tais mecanismos”. É necessário contrapor-se a tal ausência de consciência, é preciso evitar que as pessoas golpeiem para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2013 -
A escola de Pitágoras
Pitágoras de Samos (em grego antigo: Ὁ Πυθαγόρας ὁ Σάμιος, transl.: Ho Pythagóras ho Sámios – trad.: “Pitágoras o Samiano”, ou simplesmente Ὁ Πυθαγόρας) foi um filósofo e matemático grego que nasceu em Samos entre cerca de 571 a.C. e 570 a.C. e morreu em Metaponto entre cerca de 497 a.C. ou 496 a.C. A sua biografia está envolta em lendas. Diz-se que o nome significa altar da Pítia ou o que foi anunciado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 4/6/2013 -
Teste De Software
PLANO DE TESTE 1.1 Introdução 1.1.1 Finalidade Este Plano de Teste referente ao Sistema Gerencial – Contábil atende aos seguintes objetivos: 1. Identificar os itens que devem ser inspecionados pelos testes. 2. Identificar a motivação e as idéias subjacentes às áreas de teste a serem abrangidas. 3. Descrever a abordagem de teste que será usada. 4. Identificar os recursos necessários e fornece uma estimativa dos esforços de teste. 5. Listar os elementos liberados do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2013 -
A IMPORTÂNCIA DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8 Anexo Entrevista 1 INTRODUÇÃO O estabelecimento do IDEB impulsionou a reflexão sobre a necessidade de melhorar a educação básica em todo o território nacional e os gestores públicos passaram a estabelecer parâmetros pautados nos resultados deste índice, isso interferiu no ambiente escolar estabelecendo medidas de recuperação paralela, e avaliação institucional e educacional tanto em nível municipal como da própria escola. Desta forma, o presente trabalho busca compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2013 -
Identidade Escola
Qual a identidade de nossa escola Ainda hoje nas escolas existe o problema muito grande da falta de comunicação entre professores e alunos onde o ambiente escolar torna-se insatisfatório para ambos. Muitos professores ainda tem a dificuldade de elaborar aulas novas com melhores conteúdos usando a tecnologia como fonte de estudo, assim estimulando o aluno a frequentar as aulas, pois muitos não as frequentam pelo fato de acharem as aulas chatas e sem conteúdos. Ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2013 -
Revisão de artigos: a linguagem do corpo, a dança na escola
Esta atividade tem por objetivo apresentar um resumo sobre os artigos: A linguagem do corpo, Dança na escola: uma educação pra lá de física, Dança criativa. Dança na escola: uma educação pra lá de física. Movimentos ritmados, acompanhando uma música, ajudam a despertar a consciência corporal da garotada. Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 4/6/2013 -
O desenvolvimento de um software para aprimorar o corte das bobinas
INTRODUÇÃO A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas. Um dos objetivos do Engenheiro na indústria de papel e celulose é desenvolver soluções tecnológicas de software que aperfeiçoem seus processos industriais. Para isso, convidamos você e sua equipe a participarem de um projeto de informatização de uma indústria de papel e celulose, cabendo a vocês a responsabilidade pelo módulo de otimização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2013 -
ESCOLA NORTE AMERICANA
AUTARQUIA EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS E SOCIAIS DE PETROLINA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CASSIANO LUCIO RODRIGUES SIQUEIRA KLEITON HENRIQUE ALVES DA SILVA TEORIA CONTÁBIL: ESTUDO SOBRE A ESCOLA NORTE-AMERICANA PETROLINA 2011 CASSIANO LUCIO RODRIGUES SIQUEIRA KLEITON HENRIQUE ALVES DA SILVA TEORIA CONTÁBIL: ESTUDO SOBRE A ESCOLA NORTE-AMERICANA Trabalho apresentado à disciplina Teoria Contábil do Curso de Ciências Contábeis, 9º período ministrada pelo professor Antonio Fernandes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.010 Palavras / 25 PáginasData: 4/6/2013 -
A Violencia Na Escola E Suas Consequencias
SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 6 2- JUSTIFICATIVA 7 3- PROBLEMA 8 4- OBJETIVOS 9 5- HIPÓTESE 10 6- FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 11 7- METODOLOGIA 20 8- CRONOGRAMA 21 9- REFERENCIAS 22 1- INTRODUÇÃO O meu projeto tem como base a violência nas escolas e suas consequências. A escola é um lugar que as crianças desde cedo começam a conviver com outras pessoas, ou seja, a socialização primária se restringe a família às igrejas, vizinhos, enfim. É ali
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.310 Palavras / 18 PáginasData: 5/6/2013 -
A administração da escola
A administração da escola _ diretor e outros funcionários_ também pode influenciar de forma negativa ou positiva a aprendizagem. Se os alunos forem respeitados, valorizados e merecerem atenção por parte da administração, a influência será positiva. Se, ao contrário, predominar a prepotência, o descaso e o desrespeito, a influência será negativa. De acordo com Tem (p.33, 1985) o problema de aprendizagem que se apresenta em cada caso, terá um significado diferente porque é diferente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2013 -
A Contribuição Dos Diários Reflexivos No Processo De Formação De Uma Professora Iniciante De Língua Estrangeira (Inglês) Em Uma Escola De Educação Infantil Bilíngüe
Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em P edagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.619 Palavras / 19 PáginasData: 5/6/2013