Teorias Da Psicologia Da Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Portifolio aula 1 - psicologia des. aprendizagem e adolescencia
UFC_Brasao_Novo Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal do Ceará Instituto UFC Virtual Licenciatura em Matemática Disciplina: PSICOLOGIA DES. E APZ. NA ADOLESCENCIA Filme: As Crônicas de Nárnia 1 “O Leão, a feiticeira e o guarda-roupa”. Alunos: JOSÉ RENATO MORAIS DA SILVA LEÔNDIDAS VIEIRA ROCHA 1- Quanto aos elementos do consciente individual: Id, Ego e Superego, Identificar como eles aparecem no comportamento dos diversos personagens. (Dê exemplos (para cada dos conceitos) através das reações de comportamentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2015 -
ATPS – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA HELENROSE A DA S PEDROSO COELHO ATPS – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutor Presencial: Beatriz Dantas de Melo Lula 433714 – JOSÉ IVANILDO SILVA 440901 – MARIA LUCINEIDE ALVES PEREIRA CURRAIS NOVOS/RN 2014 ________________ 433714 – JOSÉ IVANILDO SILVA 440901 – MARIA LUCINEIDE ALVES PEREIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem “. Sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.899 Palavras / 12 PáginasData: 27/9/2015 -
O comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia
logoeniac ............................................................................................................................... gestão de recursos humanos-relações humanas Aline francisca do nascimento gonçalves - 243202015 elisangela maria da silva - 217852015 Juliana rodrigues pereira - 283642014 Portifólio o comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 Aline francisca do nascimento gonçalves elisangela maria da silva Juliana rodrigues pereira Portifólio o comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia Trabalho apresentado ao Curso de Gestão de Recursos Humanos da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2015 -
O comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia
logoeniac ............................................................................................................................... gestão de recursos humanos-relações humanas Aline francisca do nascimento gonçalves - 243202015 elisangela maria da silva - 217852015 Juliana rodrigues pereira - 283642014 Portifólio o comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 Aline francisca do nascimento gonçalves elisangela maria da silva Juliana rodrigues pereira Portifólio o comportamento na organização sob a visão das teorias de psicologia Trabalho apresentado ao Curso de Gestão de Recursos Humanos da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2015 -
Psicologia da aprendizagem
QUESTÃO 01 - O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários desses recursos, tanto para instalar como para extinguir um comportamento. Assim, é correto afirmar: a) O Condicionamento Operante, em sala de aula, significa que o aluno realize algum comportamento, ou de alguma resposta esperada ou próxima do esperado, pois se for emitido um reforço, aumenta-se as chances de em situações semelhantes o aluno emitir respostas semelhantes ao esperado, “
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
Psicologia da aprendizagem
ATIVIDADE DA AULA 05 E 06 – PSIC.APRENDIZAGEM QUESTÃO 01 - O comportamentalismo é muito utilizado na escola, pois o professor pode usar vários desses recursos, tanto para instalar como para extinguir um comportamento. Assim, é correto afirmar: 1. O Condicionamento Operante, em sala de aula, significa que o aluno realize algum comportamento, ou de alguma resposta esperada ou próxima do esperado, pois se for emitido um reforço, aumenta-se as chances de em situações semelhantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
Psicologia da aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Sobradinho 2014 ANHANGUERA_UNIDERP Polo de sobradinho (CEAD) ATPS: Psicologia da Aprendizagem Trabalho de Psicologia da Aprendizagem do curso de Pedagogia 2º semestre. Tutora: Andrea Correa Alunas: Fabiana Salviano RA: 8178743638 Maria de Jesus RA: 79276680 Mônica Rodrigues RA: 448414 Sobradinho 2014 Introdução O objetivo deste trabalho é discorrer sobre a temática proposta, buscando soluções simples, porém eficazes que podem fazer diferença no cotidiano escolar, com ideias objetivas na tentativa de solucionar ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.758 Palavras / 12 PáginasData: 18/10/2015 -
Resenha sobre Construtivismo - Psicologia da Aprendizagem
Construtivismo – Piaget e Vygotsky O construtivismo é uma das correntes teóricas que explica como a inteligência humana se desenvolveu partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. Baseia-se na idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos; agindo sobre eles para construir e organizar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
Psicologia da aprendizagem
ALUNA: Ciomara Alves Viana Salomão DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Texto dissertativo sobre o pensamento de Vygotsky Na sociedade atual, criou-se uma expectativa negativa em relação às possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento do aluno com necessidades educativas especiais, e às vezes essa expectativa atinge até mesmo os educadores, isto vem acarretando consequências desastrosas no processo educativo. O que Vygotsky propõe é examinar as possíveis limitações dessas crianças não é de complacência ou desânimo, mas sim, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2015 -
Psicologia do desenvolvimento Humano e da Aprendizagem (3)
Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. Cezar Afonso Borges Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL Prof. MS. CEZAR AFONSO BORGES Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.781 Palavras / 36 PáginasData: 9/11/2015 -
Teorias-diferenças e semelhanças da psicologia individual
Principais semelhanças e diferenças entre a psicologia individual e outras Teorias psicológicas TEORIAS SEMELHANÇAS DIFERENÇAS Psicanálise e Psicoterapias psicanalíticas 1-papel do inconsciente 2-O sintoma tem um significado. 1-A personalidade é unitária, não é composto de instâncias em conflito uns com os outros. 2-A motivação é finalista, mais impulsivo. 3-O assunto não está determinado mas o inconscientemente autoelige inconscientemente a sua direção. Behaviorismo 1-A formação e a educação desempenham um papel importante no desenvolvimento do sujeito.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2015 -
A Psicologia da aprendizagem
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM cabeçalhonovo Julho/2015 nova logo FAINSEP FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h exclamation-mark O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 PáginasData: 11/2/2016 -
ATPS psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: CIDADE Junho /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Adriana Pereira da Silva RA: 6703325052 Eliana Raimunda da Silva RA: 6989438027 Juliana Pereira Cassemiro RA: 67033225052
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.822 Palavras / 16 PáginasData: 29/2/2016 -
Psicologia da aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Andréia Cardoso Trindade Costa, RA: 5530985743 andreiac.trindade@gmail.com Edilene Queiroz dos Santos, RA: 4702891328 edileneqs@hotmail.com Edvania Gonçalves da Silva, RA: 6326203712 edgon.silva38@gmail.com Sinyonize Morais Rezende, RA: 631318999 sinyonizemorais01@gmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BRASILIA Junho/2013 Principais pontos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 7/4/2016 -
Psicologia da aprendizagem
Universidade do Estado do Amazonas Núcleo de Ensino Superior de Manicoré Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Professora: Maria do Perpetuo Socorro Cavalcanti. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO. Caroliny Almeida Coelho. Kezia Santos de Oliveira Maria Elenice P. Maciel. Raimunda Albertina Sodré. Manicoré-Am 1. Realize uma pesquisa sobre os conceitos de aprendizagem e identifique em cada um, a concepção de aprendizagem. Conceito 1: Denomina-se aprendizagem ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2016 -
Psicologia. A importância do sono na aprendizagem
Larissa Lorraine – Psicologia. A importância do sono na aprendizagem O sono tem uma grande importância na aprendizagem, é cientificamente comprovado que é preciso dormir para se armazenar as aprendizagens daquele dia. Não é 100% das memórias que são armazenadas, mas boa parte delas. O ideal é que uma pessoa durma cerca de oito horas por dia, sendo esse horário das 22h ás 06h, assim o corpo passa por todas as etapas do sono e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2016 -
EDU 117- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
EDU 117- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Diulle Jéssica da Silva Cruz Roteiro de Atividade Socioeducativa 1. Local e data onde será desenvolvida a atividade socioeducativa. A atividade será realizada na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) Rural de Viçosa. 2. Objetivos a serem alcançados. Com esta atividade socioeducativa pretendemos antes de tudo promover a interação entre os membros, além de estimular a cooperação, reforçar o trabalho em equipe e desenvolver as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2016 -
Disciplinas norteadoras organização do trabalho pedagógico e psicologia da educação e da aprendizagem
Disciplinas norteadoras organização do trabalho pedagógico e psicologia da educação e da aprendizagem Introdução O presente trabalho levanta a problemática de como tem se desenvolvido a prática pedagógica dos educadores nas séries iniciais do Ensino Fundamental diante da inclusão de crianças com deficiência intelectual sem o subsídio de uma boa formação preparatória, situação esta que evidência a importância da predisposição do educador em favorecimento deste aluno em processo de inclusão educacional.O objetivo desta pesquisa é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.795 Palavras / 24 PáginasData: 12/4/2016 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM / COMPORTAMENTO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM / COMPORTAMENTO Um dos principais termos da Educação é a aprendizagem, aprendizagem define-se como a mudança permanente no conhecimento e no comportamento produzida pela experiência não é considerada Aprendizagem as mudanças físicas. Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquela que aprende.Essa transformação se da através da alteração de conduta do individuo. As informações podem ser absolvidas através de técnica de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2016 -
Teorias e modelos da aprendizagem motora e do controle motor
Unidade 2 Teorias e modelos da aprendizagem motora e do controle motor Síntese Nesta unidade estudaremos as teorias e os modelos da aprendizagem e do controle motor abordando os conceitos, as teorias clássicas de aprendizagem, a teoria do circuito fechado de Adams, a teoria do esquema de Schmidt e a teoria dos sistemas de ação. 2.1 Conceitos Conceito de teoria - “É um conjunto de afirmações interligadas que descrevem estruturas ou processos não observáveis e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.408 Palavras / 10 PáginasData: 18/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
C:\Users\Camila\Desktop\cliente1.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Heron Cabral Estevam - RA: 1069416452 Diógenes Vargas - RA: 1045514920 Fagner Marcel Cardoso da Silva - RA: 10533896 Thiago Gerônimo de Oliveira Silva - RA: 10523366 TutoraEaD: Nathalia Lorena Guarido PARATY-RJ / POLO: PARATY 10 de Novembro de 2015 Introdução Passo 1 Imagens em de desenhos de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome: Nome: RA: RA: Tutor presencial: Tutor à distância: DESAFIO PROFISSIONAL- ATPS ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO FÍSICA / LICENCIATURA PÓLO Introdução Este trabalho tem o objetivo e, no seu contexto, a intenção de refletir de maneira objetiva sobre a importância da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais no ambiente escolar. Neste trabalho foi realizada entrevista com a professora Valéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.260 Palavras / 22 PáginasData: 23/4/2016 -
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP-CEAD POLO - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM. Adriano da Silva - RA 17102895 Jean Carlos Barbosa Tomé - RA 2845254342 Mychel Mendes Reis - RA 2807892615 Bismarck Britto de Oliveira – RA 2840277464 Jociclei de Souza Pinheiro- RA 1711276827 Desafio Profissional ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM. Tutor: Marlon
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 26/4/2016 -
A Teoria da Personalidade e a História da Psicologia
Resumo – A Natureza da Teoria da Personalidade, Hall A teoria da personalidade e a história da psicologia * 5 fontes de influencia sobre a teoria da personalidade * Observação clínica: determinas a natureza da teoria da personalidade * Freud, Young, McDougall * Tradição Gestáltica: importância na unidade do comportamento e não nas suas fragmentações * Willian Stern * Psicologia Experimental e teoria da aprendizagem: preocupação com a pesquisa empírica controlada e um interesse em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 6/6/2016 -
A Teoria X e Y e Psicologia no Brasil
1 - Como surge a Psicologia organizacional no Brasil? Porque ela é importante para nossas atividades no ambiente de trabalho? R. A psicologia organizacional surge no Brasil como uma tentativa de racionalização e a procura de um caráter científico e inovador no controle dos processos produtivos. A psicologia no trabalho é importante para termos equilibrio pisicológico e ter uma saúde mental boa. É importante que as organizações contem com profissionais de psicologia dentro do seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 1/8/2016