read Communicating Well A Fundamental Toolkit online free Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A História Do Direito Como Disciplina Fundamental
A história do Direito como disciplina fundamental Fernanda Holanda de Vasconcelos Brandão Resumo: A História do Direito é uma disciplina que vem sendo exigida como obrigatória na grade curricular dos cursos de direito. Isso acontece porque ela se torna indispensável para a formação dos bacharéis em direito, uma vez que ela é fundamental no ensino jurídico, pois descreve todos os acontecimentos jurídicos ocorridos desde a antiguidade até os dias de hoje. Por isso, o presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 27/2/2015 -
Met. Do Ensino Da Ling. Port. Nos Anos Iniciais Do Ens. Fundamental
Responda a atividade que segue e envie-a pelo portfólio, ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRANet. Em caso de dúvidas utilize o Quadro de Avisos ou mande e-mail para o endereço gjsilva@unigran.br Atividade das aulas 01 e 02: • Leia o artigo “Letramento e capacidades de leitura para a cidadania” de Roxane Rojo. Disponível: http://deleste2.edunet.sp.gov.br/htpc2012/pc1_letramento.pdf e responda a questões que segue: De acordo com Rojo, o conceito de letramento está centrado nas práticas sociais e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
Aula Online 2
Pergunta 1 1. Leia a frase abaixo observando o adjetivo destacado: Os copos de vidro trincado foram reciclados. Em relação à concordância nominal e ao sentido da frase, podemos afirmar que: I - O adjetivo foi usado de maneira correta, no singular, garantindo o sentido à frase. II - O adjetivo deveria estar no plural para garantir sentido à frase. III - Tanto no singular como no plural o sentido da frase seria o mesmo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2015 -
O papel fundamental da educação no desenvolvimento de pessoas e sociedades à luz do novo milênio
AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
Artes Online
São pequenos caramujos de água doce, bastante comuns, geralmente encontrados como invasores indesejados em aquários, introduzidos inadvertidamente junto com plantas ornamentais. Bastante prolíficos, quando há alimento disponível formam grandes populações, sendo consideradas pragas pela maioria dos aquaristas. Entretanto, na maioria das vezes estas explosões populacionais são decorrentes de um excesso de alimentação, ou seja, é muito mais “culpa” do aquarista do que do caramujo em si. Pertencem à família Physidae, com cerca de 80 espécies
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 2/3/2015 -
Relatorio Do Ensino Fundamental 1
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I BONITO - MATO GROSSO DO SUL 2014 FABIANA FERNANDES MENEGUZZI - RA 355103 JEOVANIA DA SILVA PARKINSON - RA 355339 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I BONITO-MATO GROSSO DO SUL 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.353 Palavras / 18 PáginasData: 2/3/2015 -
É Importante Compreendermos O Conceito De Sistema. É Fundamental Reconhecermos Que Esse Conceito Nem Sempre Se Relaciona Com A Computação, Embora, Por Diversas Vezes, Seja Vinculado à Ela. Interagimos Com Sistemas Inúmeras Vezes, No Dia A Dia: Siste
É importante compreendermos o conceito de sistema. É fundamental reconhecermos que esse conceito nem sempre se relaciona com a computação, embora, por diversas vezes, seja vinculado à ela. Interagimos com sistemas inúmeras vezes, no dia a dia: sistema de transporte, sistema de comunicação, sistema escolar, sistema de energia elétrica, entre outros. Sobre a utilização dos sistemas, assinale a alternativa que contém as palavras corretas que completam a sentença: A função principal de um ______________ consiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância, Ma. Maria Clotilde. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................04 Atribuições do MEC.............................................................................................05 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos..................06-08 Família na Escola.............................................................................................09-10 LDB 9394/96....................................................................................................11-12 Mapa Conceitual....................................................................................................13 Considerações finais..............................................................................................14 Referencias Bibliográficas.....................................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.683 Palavras / 11 PáginasData: 4/3/2015 -
ORGANIZÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069 MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140 PINDAMONHANGABA – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069 2. MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140 Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Adriana Silva dos Santos RA: 7308549114 Ivone da Conceição dos Santos RA: 6946465890 Juliana Margarida de Oliveira Haas RA: 6582335350 Marileide da Cunha Bispo RA: 6659419211 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA KIMBERLY BARBEITOS Santo André 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. PSICOLOGIA E PEDAGOGIA NA MESMA DIREÇÃO 4 2.1. Psicologia e a Contribuição para Educação 4 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM 5 3.1. Aspectos Conceituais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.923 Palavras / 12 PáginasData: 4/3/2015 -
Fundamental
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2015 -
RMP - Online
Conteúdo 2. 1. Como a empresa pode se tornar mais competitiva: R: (D) Vendo a empresa com um sistema integrado. Justificativa - O potencial de competitividade esta relacionado com o modelo de excelência de administração, assim, o sistema integrado, facilita as ações no âmbito administrativo. 2. Os itens que não se incorporam ao produto final, mas são essenciais para que eles existam são classificados como estoques de: R: (B) Material auxiliar. Justificativa - Os materiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.337 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2015 -
Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
O objetivo deste relatório é relatar a rotina escolar a fim de ampliar a visão dos gestores e colaboradores sobre o processo de motivação frente ao trabalho e seu valor em gestão escolar. O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidads durante o Estágio nos Anos Inicias do Ensino Fundamental l,no Colégio Ápice no período de 08 de setembro à 31 de outubro de 2014. Sob a supervisão da coordenadora Priscila Moni de F. Jardim, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 4/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Sumário Introdução............................................................................................................4 As principais características brasileiras..............................................................5 Atribuições do MEC............................................................................................... Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino......................6 Fundamental no Brasil........................................................................................... Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos..................7 A organização auxiliar da Escola........................................................................9 Formação dos Docentes....................................................................................10 Organograma Perfil do Professor.....................................................................11 Considerações finais..........................................................................................12 Referências Bibliográficas.................................................................................12 INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 6/3/2015 -
Questionário Online
Notas: 2 “O positivismo derivou do “cientificismo”, que significou a crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem e da natureza.” (COSTA: 2005 p. 72) Qual o objetivo do positivismo? Escolher uma resposta. a. substituir as explicações teológicas, filosóficas e do senso comum por meio das quais – até então – o homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2015 -
AUTONOMIA DA VONTADE: UM PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DO DIREITO PRIVADO COMO BASE PARA INSTAURAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ARBITRAGEM.
RESUMO A autonomia da vontade, assim considerada em seu caráter de direito fundamental, constitui um dos componentes essenciais da proteção à liberdade tutelada constitucionalmente aos indivíduos, especialmente, na esfera atribuída pelo Direito para auto-regulação das relações privadas. De um princípio que já foi quase que absoluto, contemporaneamente a autonomia da vontade possui diversas restrições, seja em decorrência da imperiosa consecução de interesses sociais, seja em razão da sua necessária consonância com os demais direitos fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.135 Palavras / 21 PáginasData: 8/3/2015 -
Visita Ao Museu Online
http://www.museuhistoriconacional.com.br/ O museu visitado: Museu Histórico Nacional que foi desenvolvido a parti do Forte de Santiago, na Ponta do Calabouço um dos pontos estratégicos para defesa da cidade do Rio de Janeiro. O Museu Histórico Nacional foi criado em 1922 sendo um dos mais importantes do Brasil, reunindo um acervo de mais 277.490 itens, entre os quais 146. 550 distribuídos em diversas coleções: moedas, valores impressos, medalhas, ordens honoríficas, filatelia e sigilografia sendo a maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Fundamentos Da Educação Infantil, Ensino Fundamental E Ensino Médio.
Fundamentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Questões 1 – O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Atividade Permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados e aprendizagem para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma assiduidade. Essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois auxilia a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e entre outras coisas. Como exemplo de atividade permanente pode-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Educaçao Ensino Fundamental
VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE nove anos A Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. O ensino fundamental de 9 anos é a ampliação de um ano na obrigatoriedade de ensino que foi acrescentado nos anos iniciais do ensino fundamental. O que fundamenta legalmente a ampliação do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 8/3/2015 -
Metodologia E Pratica De língua Portuguesa No Ensino Fundamental
É notório dizer que a escrita é uma necessidade dos dias atuais, grandes conflitos surgiram por se tentar responder o que é a escrita, pois ela envolve aspectos da natureza variada (lingüística, cognitiva, sócio-histórica, cultural e pragmática). Em resumo, a escrita nada mais é do que a tradução de pensamentos de diversas formas. Pode-se trazer em questão três concepções de escrita: com foco na língua, foco no escritor e foco na interação. No que tange
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.863 Palavras / 8 PáginasData: 9/3/2015 -
O Teorema Fundamental Da Álgebra
O estudo de equac~oes iniciou-se ainda com as praticas matematicas na Babil^onia, no Egito, na India, na Arabia, na Grecia Antiga, onde trabalhavam com a resoluc~ao de equac~oes do segundo grau. No seculo XVI algebristas descobriram metodos gerais para resolver equac~oes do terceiro e quarto grau, iniciando tambem pesquisas em resoluc~oes de equac~oes do quinto grau. Durante seculo XVII surgiram pesquisas nos campos da analise in nitesimal e da geometria analtica. Todo esse agregado muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Jairane Araujo dos Santos RA: Anápolis Abril /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e metodologia do Ensino fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, 3º semestre. Anápolis Abril /2014 INTRODUÇÃO: Este trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.549 Palavras / 15 PáginasData: 10/3/2015 -
Atps De Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Universidade Anhanguera – UNIDERP Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Prof. ªMsc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Nome: Fabiana Lima dos Santos RA: 384334 Nome: Greice Kelly C. de Souza RA: 351181 Nome: Ione Nascimento Coelho RA: 350971 Nome: Leidiane Menezes da Silva RA: 354421 Nome: Maria Meres Ramos de A. RA: 360485 Manaus 18 de Junho de 2013 INTRODUÇÃO Segundo o texto ficou claro que cada um de nós somos Filósofos. Porque sabemos pensar, argumentar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.797 Palavras / 20 PáginasData: 10/3/2015 -
Escreva Um Texto De Sua Autoria (100 A 150 Palavras) Explicitando O Que é Avaliar Para Você, Como Você Era Avaliado (a) Quando Cursava O Ensino Fundamental E/ou Médio E Como Avalia Atualmente Seus Alunos. Caso não Seja Docente, Escreva Como Você Ava
Car@ Alun@, A Atividade Disciplinar 1 (ATD1) será de intensa participação! Inicialmente assista ao Vídeo - O Papel da Avaliação na Aprendizagem disponibilizado na ATD1. Em seguida, faça a leitura atenta do texto de Saul (2001), a seguir. TEXTO - Avaliação da Aprendizagem: Um caminho para a Melhoria da Qualidade na Escola. Trabalhar com avaliação é importante; aí está uma janela pela qual pode-se entrar para conhecer a prática educativa, com a finalidade de transformá-la.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
ATPS- Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental
SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................04 ⦁ Organização do sistema educacional brasileiro As atribuições do MEC...................................................................................08 ⦁ Estrutura organizacional: 1. Conferência da entrega 2. Orientações para o uso 3. Troca e aquisição 4. Retorno dos livros 5. Destino final Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação........................................12 ⦁ Perguntas ⦁ Organização Auxiliar da Escola. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96)..............................................................................................................15 ⦁ Artigo 62 - Obrigatóriedade do nível superior para o profissional que atua na Educação Básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.053 Palavras / 17 PáginasData: 10/3/2015