read Communicating Well A Fundamental Toolkit online free Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A RELAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E O NOVO CONTRATO DE TRABALHO -FREE WORK
A flexibilização nas organizações e as exigências nas condições de competitividade globalizada, estão alterando as estruturas funcionais na relação do mercado de trabalho. Em um novo cenário, leis trabalhistas arcaicas e burocráticas se debatem, pois não atendem as atuais necessidades das organizações e à segurança futura do trabalhador. Assim, alternativas são encontradas quando os objetivos conciliam as necessidades na redução de custos, o aumento da produtividade e geração de opções de remuneração para a melhoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Estágio Ensino Fundamental I
INTRODUÇÃO O presente trabalho de conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado na Escola Centro Educacional Francisco de Assis, situada na Av. Monte Castelo, n° 830 no bairro do Vergel do Lago, Maceió-AL e tem por finalidade registrar a experiência que tive no período de observação e regência no estagio supervisionado nos anos inicias do Ensino fundamental , e descrever o lugar onde foi realizado o estagio ,o tempo de duração e relatar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.597 Palavras / 11 PáginasData: 22/3/2015 -
Trabalho Online
Trabalho como conceito filosófico Nas páginas dos Manuscritos Econômico-Filosóficos, Karl Marx apresentou a sua concepção filosófica de trabalho cujas ideias, segundo Erich Fromm, transformaram-se em um verdadeiro manifesto contra a alienação dos homens.O trabalho é um dos temas de investigação mais importantes da Sociologia. Nele, estão conjugados diversos aspectos da existência humana, como a História, as condições materiais da vida, as ideologias e até mesmo a religião. Assim, por exemplo, do ponto de vista material,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Ensino Fundamental
A criança e seu direito à infância e à educação – falar sobre criança e infância hoje é fácil se pensarmos no silêncio histórico dessa população por séculos – adultos não reconheciam as especificidades e necessidades das crianças – avanço da legislação há diferentes tipos de infâncias vividas pelas crianças atualmente – 2 questionamentos? Como pensar a infância no contexto atual? Como oferecer educação de qualidade para o pleno exercício da cidadania? Conceito de criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2015 -
Organizacao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução........................................................................................................................... Relembrando o Processo de Alfabetização......................................................................... O significado de estar alfabetizado.................................................................................... Definição dos termos na visão do autor Faraco................................................................. Apresentação das características dos gêneros textuais...................................................... Propostas das atividades de alfabetização.......................................................................... Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala......................................... Parte A – Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva leitura e escrita.. Parte B- Planejamento da atividade que envolva a leitura e escrita................................... Considerações finais............................................................................................................ Referências Bibliográficas.................................................................................................. INTRODUÇÃO Desde que iniciamos o curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.835 Palavras / 28 PáginasData: 24/3/2015 -
NORMA FUNDAMENTAL
Uma das premissas básicas de Kelsen é que uma norma não pode ser fundamentada por nenhuma outra coisa que não outra norma. Kelsen tem um argumento negativo e um argumento positivo para isso. O argumento negativo consiste em excluir as outras possibilidades. Para Kelsen, tais possibilidades seriam duas: (a) a norma ser autoevidente, prescindido de fundamentação noutra coisa; (b) a norma ser fundamentada na autoridade de quem a põe. Contra (a), Kelsen argumenta que só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.763 Palavras / 16 PáginasData: 24/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no Brasil. Toda essa trajetória é necessária para entender a legislação educacional, definido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDBEN, vigente no país atualmente. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro, visa propiciar as condições para que você compreenda esse sistema, o reconheça como um elemento de reflexão sobre a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.837 Palavras / 16 PáginasData: 25/3/2015 -
FLEXIBILIDADE: ANALISE COMPARATIVA DO NIVEL DE FLEXIBILIDADE DAS ALUNAS DO FUNDAMENTAL 1 E 2 DA ESCOLA CIEP (CENTRO INTEGRADO DE ENSINO DE PARAIPABA
FLEXIBILIDADE: ANALISE COMPARATIVA DO NIVEL DE FLEXIBILIDADE DAS ALUNAS DO FUNDAMENTAL 1 E 2 DA ESCOLA CIEP (CENTRO INTEGRADO DE ENSINO DE PARAIPABA) Rômulo de Oliveira Saraiva Antônio Kleverson Cipriano Gomes RESUMO O presente estudo foi verificar e comparar o nível de flexibilidade de alunas de 10 e 14 anos da escola particular Centro Integrado de Ensino de Paraipara (CIEP) o método utilizado para a coleta dos devidos dados foi, um banco de wells com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Relatório Estágio Ensino Fundamental 1
Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação á Distância Curso de Pedagogia Nome: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 1 CAMPINAS – SP 2014 NOME: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 1 Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação fundamental 1. Sobre a orientação da Profª Tutora a distância CAMPINAS – SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 PáginasData: 25/3/2015 -
Planejamento De língua Potuguesa 3 Ano Do Fundamental
ATIVIDADE AVALIADA DO CURSO NORMAL MÉDIO 1º BIMESTRE CONTEÚDO DESENVOLVIMENTO PROCESSUAL DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIMENTO DO LIVRO DIDÁTICO OUTROS RECURSOS E ESTRATÉGIAS COMPLEMENTARES - Leitura *Texto narrativo *História em quadrinhos *Texto instrucional * Fábula - Produção textual *Texto narrativo * História em quadrinhos *Texto instrucional - Reflexões sobre a linguagem *Ordem alfabética *Encontros vocálicos *Encontro consonantal *Dígrafo *Sílabas, divisão silábica e número de sílabas *Sílaba Tônica - Estimular o gosto pela escrita. - Produzir textos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Questionario Online
Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade Você acessou como (Sair) Você está aqui UNIPVirtual / ► SU-L0060 / ► Questionários / ► Questionário Online / ► Tentativa 1 Questionário Online - Tentativa 1 Question 1 Notas: 2 Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida? Escolher uma resposta. a. Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento b. Saber a forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Atps De Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Linguagem verbal é aquela que usa as palavras O termo "verbal" tem origem no latim "verbale", proveniente de "verbu", que quer dizer palavra. Linguagem verbal é, portanto, aquela que utiliza palavras - o signo linguístico - na comunicação. A linguagem verbal tem duas modalidades: a língua escrita e a língua oral. Linguagem oral é a que se usa quando o interlocutor está frente a frente conosco e justamente podemos falar com ele. Já a escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Atps Fundamental
INTRODUÇÃO A Educação no Brasil e a estrutura do Sistema Educacional vêm sofrendo mudanças desde a sua História, seu funcionamento através de leis, características e aspectos sempre voltado a melhoria e produção de ensino-aprendizagem. No processo de aprendizagem começa de maneira distorcida, passando aos níveis de entrada (Educação Infantil) e a sua continuidade (Educação Fundamental), já que a obrigatoriedade torna-se já na Educação Infantil. Segundo o que pesquisamos a Educação Infantil é a primeira etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.336 Palavras / 14 PáginasData: 26/3/2015 -
Entrevista Aos Professores Do Ensino Fundamental
1. O que é indispensável numa sala de aula para que o aluno aprenda? Fund. I Que esta sala seja um ambiente aprendente, com cartazes, revistas, livros didáticos e paradidáticos, multimídia com um pequeno radio ou TV ou computador. Seja ela arrojada, bonita e espaçosa. Um professor comprometido e aprendente. Fund. II Em uma sala é indispensável o respeito à responsabilidade e certo conceito de “autoridade”, em sempre enxergar o outro como a mim mesmo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
A Metodologia Do Ensino Fundamental
A metodologia do ensino fundamental procura apresentar roteiros para diferentes situações de didáticas,conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelos professores/instituições,de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e /ou apresente suas pesquisas e de mais atividades pedagógicas. A escola está organizada de forma a considerar uma seriação de conteúdos,geralmente do mais simples ao mais complexo trabalhando com diferentes conteúdos de forma interdisciplinar cada disciplina trata áreas do conhecimentos em níveis de construção intelectual do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2015 -
Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO A experiência aqui relatada aconteceu na Escola municipal João Paulo Da Cruz, situada á Rua João Silveira da Costa - Vila Esperança em Santa Rita do Araguaia –GO. em uma turma de 5º ano. Nesta turma estudam 19 crianças. diversificadas, tanto na idade dos estudantes, como também nas classes sociais, havendo uma maioria de baixa renda e filhos de pequenos agricultores da região. O estágio supervisionado na Educação Infantil, é um instrumento de pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.928 Palavras / 20 PáginasData: 28/3/2015 -
ATPS De Fundamentos E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora Tatiany de Castro Tavares. Aparecida de Goiânia/GO 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho contém a coletânea de textos que envolvem os conceitos e pressupostos de letramento e alfabetização, uma produção individual sobre o tema abordado, com relatos e reflexões do estudante que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2015 -
VANTAGENS E DESVANTAGENS PARA ENSINO FUNDAMENTAL ATE O 9 ANO
As vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos Segundo o Ministério da Educação (MEC) a proposta é assegurar que todas as crianças permaneçam na escola tempo suficiente para uma educação de qualidade. A partir dos 6 anos a criança começa então no primeiro ano , e o termino do nono ano o aluno estará com 14 anos. A proposta e diminuir os índices de evasão escolar e repetência. Como o ritimo da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Direito E Legislação - Saúde: Um Direito Essencialmente Fundamental
Saúde: Um Direito Essencialmente Fundamental Tomando como base o texto “Saúde: um direito essencialmente fundamental”, explique as diferenças entre as dimensões positiva e negativa do direito a saúde. Na dimensão negativa, o direito a saúde não assume a condição de uma prestação concreta que o Estado (ou sociedade) deve fornecer aos cidadãos, como acesso a hospitais, serviço medico, medicamentos, etc. O Estado (assim como os demais particulares) tem o dever jurídico de não afetar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Ensino Fundamental
Educação infantil- Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Ensino fundamental processo continua de desenvolvimento físico, intelectual e moral do ser humano, afim de melhor se integrar na sociedade ou no seu próprio grupo. Questões 1-Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos? R - Anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
RELATÓRIO REFLEXIVO: IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES E ESCRITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO REFLEXIVO: IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES E ESCRITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ABRIL - 2013 RELATÓRIO REFLEXIVO: IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES E ESCRITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Plano de Aula apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSNO, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, sob a orientação da Profa. Maria Clotilde Pires Bastos. ABRIL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 PáginasData: 28/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros VEJA TÓPICOS ASSINAR ENTRE PÁGINA INICIAL > PORTUGUÊS E LINGUAGEM > ATPS DE ORGANIZAÇÃO E... ATPS de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Enviado por henriqueleila 06/03/2015 1737 Palavras Curso de Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Goiânia 2015 Universidade Anhanguera –UNIDERP Curso: Pedagogia RA 8172740422 - Leila Daiana Pimenta Silva RA 433832- Letícia da Silva Lopes RA 433828 - Luselene
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Atps Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Linguagem verbal e não verbal,e seus erros no cotidiano. Quando falamos em linguagem, pensamos na capacidade humana que liga o pensamento a manifestação de palavras. Porém,existem outras formas de linguagem como por exemplo, a mímica, pintura, dança, música e outras mais que levam o homem a manifestar sua comunicação e,levam também a expressar sentimentos.Tanto a linguagem verbal, quanto a não verbal, levam o homem ao meio de comunicação. Sua diferença é que: • Linguagem verbal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA - 5º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental SOBRADINHO - DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANA CLÁUDIA FERNANDE PIRES / RA-362700 anaclaudiamiguinha@hotmail.com MICHELLE DO NASCIMENTO TOMAZ / RA-362730 chelly.tomaz@hotmail.com PATRÍCIA GOMES DE ALMEIDA / RA-377771 pgomesdealmeida@gmail.com ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Artigo apresentado como requisito parcial à obtenção de nota para a matéria de Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.955 Palavras / 20 PáginasData: 28/3/2015 -
Aulas online desenvolvimento economico
Desenvolvimento econômico aula tema 1 1 - d. exploração colonial; metrópoles; colônias; desenvolvidos; subdesenvolvidos. . 2 - b. Crescente concentração de renda, recursos e riqueza. 3 - d. Sugere que a situação de subdesenvolvimento tem origens externas, geralmente associadas à dependência econômica e tecnológica. 4 - c. Expectativa de vida, acesso à educação e PIB per capita. 5 – e. As afirmativas I e II. 6 – b. Renda per capita, escolaridade, taxa de alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2015