read Communicating Well A Fundamental Toolkit online free Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Metodologia do Ensino Fundamental
Etapa:1 - Introdução: Falar sobre a educação no Brasil é muito complexo. devemos entender a atual realidade da educação no Brasil, tendo em mente a ordem social,cultura,econômica e etc. Nesse texto enumeramos os principais aspectos que definem as características do sistema do ensino brasileiro tentando esclarecer alguns conceitos de como o ensino Brasileiro se representa nesse momento. Neste sentido, não se pode deixar de considerar o valor do trabalho, no contexto da sociedade, é relativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.214 Palavras / 13 PáginasData: 2/4/2015 -
Estagio curricular ensino fundamental anhanguera
RELATORIO COMUNIDADE CALEBE Curso de Boneca de Pano 1- justificativa Esta etapa do curso foi pensada e desenvolvida, para ensinar técnica e condições na confecção e montagem das bonecas. 2- Fundamentação Teórica Bonecas de pano servem como instrumentos lúdicos, nas relações que a criança estabelece com o mundo físico e simbólico, a boneca de pano reflete a cultura brasileira, servindo como documento de expressão popular. 3- Atividades Desenvolvidas Nesta etapa, moldes, cortes no tecido do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2015 -
Dto Fundamental
Os filósofos costumam dividir o real em mundo da natureza que é o dado (físico, químico...) e mundo da cultura que é o construído (jurista em particular). Para entender melhor o porque de tantas gerações é com base aos fatos e valores que foram criando ao longo de sua evolução. E com isso que faz os direitos humanos serem distintos. Os direitos humanos tem uma origem comum da civilização ocidental, que consiste em tomar-se homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015 -
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental.
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental. Embora que a legislação esteja garantindo, na maioria das vezes a gestão escolar não considera os elementos básicos democráticos. O Ensino Fundamental de oito a nove anos tem a duração que exige o tratamento político, administrativo e pedagógico. A aprendizagem não depende só pelo aumento de tempo que as crianças permanecem nas escolas. Para a melhora desse sistema e afetividade da gestão escolas. Para melhoria desse sistema serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
CIENCIAS ENSINO FUNDAMENTAL
Iniciação científica nas series iniciais e Abordagem de conceitos físicos à partir de situações-problema. A observação,o registro das atividades propostas e a comprovação das hipóteses, validando assim o estudo científico da ciência. Sendo isto fundamental, para iniciar o envolvimento dos alunos das séries inicias . É da natureza da criança experimentar, testar, investigar, e propor soluções. Cabendo a escola incentivar e usufruir desta característica, atuando como mediadora entre a experimentação espontânea e a científica. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Or3 e or4 aps online adm
ALFAZIN Janeiro Fevereiro Março Total Trimestre Produção necessária 245 265 280 790 (x) consumo (kg) de MP x para 1 Alfazin 2 2 2 (=) quantidade total necessaria de MP X 490 530 560 1580 (x) consumo (kg) de MP Y para 1 Alfazin 3 3 3 (=) quantidade total necessaria de MP Y 735 795 840 2370 (x) consumo (saco) de emb plastica para 1 Alfazin 1 1 1 (=) quantidade total necessaria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental
ALFABETIZAÇÃO: dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se então que a função da escola é propiciar aos educandos caminhos para que eles aprendam cada vez e permitam que atuem questionando o meio em que vivem. As propostas de discurso da leitura e escrita ajudam as crianças que apresentam dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Averiguando os métodos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2015 -
O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE
O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE 1. INTRODUCÃO Nesse trabalho serão apresentadas as formas de aplicação dos conteúdos de matemática e ciências naturais para os anos iniciais do ensino fundamental. Queremos com isso mostrar que tanto os ensinos de matemática quanto a das ciências naturais são de grande importância e como muitas vezes devido ao modo como é apresentado não é bem compreendido pelas crianças. Esse fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.317 Palavras / 22 PáginasData: 9/4/2015 -
Legislação Educacional Brasileira e o Ensino Fundamental de 9 anos
AULAS 1 e 2 – Legislação Educacional Brasileira e o Ensino Fundamental de 9 anos O EF de 9 anos foi introduzido em dois momentos: 1°) Lei n°11.114 de 16/05/2005 – modificou o art. 6° da Lei n°9.394/96 (LDB) – diminuiu de 7 para 6 anos a idade mínima para ingresso no EF, mantendo o dever dos pais em realizar a matrícula; 2°) Lei n°11.274 de 06/02/2006 – determinou que o EF passasse a ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2015 -
A obra de Tarsila do Amaral e algumas possibilidades de releituras no 7º ano do Ensino Fundamental
A obra de Tarsila do Amaral e algumas possibilidades de releituras no 7� ano do Ensino Fundamental A obra de Tarsila do Amaral e algumas possibilidades de releituras no 7� ano do Ensino Fundamental Priscila Pachemshi Souza RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar a vida e obra de Tarsila do Amaral, assim como compreender a import�ncia de se fazer releituras de suas obras. Esta pesquisa explorat�ria de cunho bibliogr�fico buscou contextualizar a �poca em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.158 Palavras / 29 PáginasData: 10/4/2015 -
MECATRÔNICA - FUNDAMENTAL PORTIFÓLIO DE INFORMÁTICA
............................................................................................................................... MECATRÔNICA - FUNDAMENTAL PORTIFÓLIO DE INFORMÁTICA 01 ............................................................................................................................... guarulhos 2015 PORTIFÓLIO DE INFORMÁTICA 01 Trabalho apresentado ao Curso de Mecatrônica da Faculdade ENIAC para a disciplina de informática aplicada. Prof. Antonio carlos milanez guarulhos 2015 ATIVIDADE PROPOSTA 1. O criador da Web foi: 1. ARPANET 2. Rand Corporation 3. Marc Andreessen 4. Tim Berners-Lee 2. O protocolo para baixar arquivos através da Internet tem a abreviação: a) ISP 1. FTP 2. HTTP 3. URL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Leme 2012 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Amanda Camila Marchi RA:2018858928 Juliana Emanuelle Lima Ribeiro RA:20881357008 Luana Ap. Gonçalves de Almeida RA:2023861438 Luciana dos Santos RA:2061128992 Vanessa Angélica Sardinha Lima RA:2065126440 Leme 2012 ________________ Introdução O professor não pode limitar seu trabalho a simples tarefas ultrapassadas agregando muito pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2015 -
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO- UNIAN PEDAGOGIA NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO RA: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS RA: 4200054037 NOME: RUTH FERNANDES DOS SANTOS RA: 38804669 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE CIÊNCIAS: INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL OSASCO 2015 NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO RA: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS RA: 4200054037 NOME: RUTH FERNANDES DOS SANTOS RA: 38804669 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE CIÊNCIAS: INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor/Mestre: Elder Garcia OSASCO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2015 -
Organização e Metodologia Ensino Fundamental
ATPS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Etapa 1 O Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil, um avanço possível, dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. Para seu trabalho valer mais, o professor precisa resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.839 Palavras / 16 PáginasData: 12/4/2015 -
Aula fundamental
FICHA DE REGÊNCIA Nome: Pitty Nível de ensino: Fundamental 1 Série: 1º e 2º Nome do Professor da Escola: Valeria Data: 10/04/14 Horário da aula – Início: 13h: 20min Final: 16h: 40min. 1. Objetivo: Vivenciar jogos e brincadeiras da cultura nacional. 2. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. 3. Desenvolvimento/ metodologia: 1- Formar com os alunos, duas fileiras laterais voltados de frente para o final da quadra, no final desta quadra irá colocar um cone para cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
ESTRATÉGIA DE LEITURA: O QUESTIONAMENTO DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DA LEITURA. STRTAGIES OF READING: QUESTIONING THE TEXT IN THE MEANING CONSTRUCTION OF READING.
ESTRATÉGIA DE LEITURA: O QUESTIONAMENTO DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DA LEITURA. STRTAGIES OF READING: QUESTIONING THE TEXT IN THE MEANING CONSTRUCTION OF READING. Bruna Belloti da Cruz – Orientadora: Renata Junqueira de Souza Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia. Pedagogia – brubelloti@hotmail.com – PIBIC/CNPq. Palavras chave: leitura; estratégias de leitura; questionamento do texto. Keywords: reading; strategies of reading,; questioning the text. 1.INTRODUÇÃO A leitura tem importante papel na formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.532 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2015 -
ATPS Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO MAYENE CRISTINE DOS SANTOS ALMEIDA DA CRUZ – RA: 6577317985 ROSENILDA MARIA DA SILVA – RA: 6659394071 TAIRINY CARVALHO CHIMENES – RA: 70542557 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos. São Paulo, 2014 . ________________ SUMÁRIO 1. Introdução ------------------------------------------------------------------------------------- 1 2. Objetivo -------------------------------------------------------------------------------------
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.366 Palavras / 54 PáginasData: 14/4/2015 -
Compras Online
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/37/Logo_Celso_Lisboa-UCL.png O Comportamento e o Perfil do Consumidor (Compras Online) Grupo: Bruno dos Santos Soeiro Daiana Silva de Azevedo Idiane Mauricio Figueiredo Igor Araújo da Silva Karina Procópio Sampaio Sumário 1. Introdução 2. O Comportamento do Consumidor 3. O Perfil do Consumidor 4. Análise e Resultados 5. Questionário 6. Conclusão 1. Introdução O Brasil é um dos países que tem se destacado no número de domínios e computadores ligados à rede. A internet tem evoluído
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2015 -
Resenha Gestão Ambiental - CURSO ONLINE Sustentabilidade
Resenha Crítica Dados Gerais Disciplina Sistema de Gestão Ambiental Professor Vitor Príncipe Aluno Magnum Castello Branco de Almeida Turma EGMS1501 Telefone 21-964315582 e-mail magnumalmeida@gmail.com Análise do Texto Título do Texto Desenvolvimento Sustentável e Sustentabilidade Autor (es) Prof. João Fernandes Gomes de Oliveira e Prof. Aldo Roberto Ometto Palavras-Chave do Texto Sustentabilidade Economia Meio-ambiente Ecologia Descrição do Assunto O assunto abordado na resenha se trata de um curso online contendo vídeo-aulas e também material em pdf.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
MODELOS ATÔMICOS - QUÍMICA FUNDAMENTAL
MODELOS ATÔMICOS - QUÍMICA FUNDAMENTAL Questão 1- O raio da órbita de um átomo segundo o modelo atômico proposto por Niels Bohr é dado pela equação: que pode ser simplificadamente ser escrito como r(n) = R n2. Sabendo que este valor para um dado átomo é R quando n=1, qual os novos valores do raio em função de R para n=2 e n=4? Questão 2 - Quais foram os postulados de Bohr para a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
Organização e Metodologia do ens. Fundamental
AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA É necessário que exista uma estrutura organizacional, com objetivos claros, determinações e metas, caso isso não exista, o que temos é somente um grupo de pessoas, um grupo pré-disposto a não apresentar resultados efetivos em longo prazo. Mais que auxiliares da escola, esses profissionais precisam atuar em conjunto e obter objetivos em comum, tais como zelar pelo bem de todo grupo escolar, por todo patrimônio da escola, além do bom
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2015 -
Planejamento anual 4° ano ens. fundamental
ESCOLA SOSSEGO DA MAMÃE PLANEJAMENTO ANUAL PROFESSORA: JÉSSICA LORRAINE DOS SANTOS SUDÁRIO ANÁPOLIS, JANEIRO DE 2015. ESCOLA SOSSEGO DA MAMÃE TURNO: VESPERTINO 4° ANO - 2015 PLANEJAMENTO ANUAL DE PORTUGUÊS | OBJETIVOS: -Despertar o interesse na leitura; -Identificar a ideia central de um texto; -Desenvolver o senao crítico do aluno; -Desenvolver a habilidade oral e escrita; -Conhecer a organização da língua; -Enriquecer o conhecimento atravez do uso do dicionário; -Usar adequadamente os nomes quanto ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2015 -
ATPS Ensino Fundamental de 9 anos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Alcilea Pereira de Souza - RA 7932665938 Laís Priscila Corrêa - RA 426261 Paula Yoshie Neves Emi- RA 1299103520 Vanessa Lopes Macedo Capodeferro - RA 447008 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para nota da disciplina “Organização e Metodologia de Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora presencial Helen Fernandes. Bragança Paulista, 31 de março de 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.589 Palavras / 15 PáginasData: 15/4/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
4° SEMESTRE Adriana Cristina dos Santos 1299781139 Fabiana Cristina de Melo Santana 1299540412 5° SEMESTRE Célia Monteiro Moradei dos Santos 3715670573 Francineide Leite de Oliveira 3729703772 Jacira Etelvina Pedrete 4440883223 Paloma Aparecida de Medeiros 3711647082 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.: Maria Antônia Março / 2014 Osasco DEFINIÇÃO DE CRIANÇA, ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL Há algum tempo não se tinha a concepção e o respeito a criança como atualmente a compreendemos, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2015 -
DICIPLINA ONLINE IMUNOLOGIA
Exercício 1: A função do sistema imunológico é: A defender e proteger do estranho, como microrganismos. B defender e proteger contra antígenos próprios (exemplo antígenos ABO) C defender e proteger contra o estranho ao ativar somente a resposta inata. D defender e proteger contra o estranho ao ativar somente a resposta adaptativa. E defender e proteger contra o estranho ao ativar os anticorpos. Alternativa(A) Exercício 2: A importância do sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015