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A COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Por:   •  22/11/2022  •  Trabalho acadêmico  •  705 Palavras (3 Páginas)  •  75 Visualizações

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DIREÇÃO ACADÊMICA

COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO PORTARIA N° 314 DE 31 DE JANEIRO DE 2002

EMENTA DO COMPONENTE CURRICULAR

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO

NATUREZA DO CURSO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

SEMESTRE

DOCENTE

Paulo Sérgio Rodrigues da Silva

CÓDIGO

NOME DO COMPONENTE CURRICULAR

CATEGORIA

INF

INTRODUÇÃO FILOSOFIA

Obrigatória

FORMA DE IMPLEMENTAÇÃO

Regular

CARGA HORÁRIA

PRÉ-REQUISITO

Teórica

Prática

Total

40h

-

40h

EMENTA

Origem da filosofia na Grécia antiga; a atitude filosófica; os vários sentidos da palavra razão e a razão na filosofia contemporânea. O pensamento; a verdade; a atitude científica; o ideal científico e a razão instrumental. A cultura de massa e a indústria cultural; a existência da ética; ética e ciência; questões relacionadas à cidadania, direitos humanos, democracia no século XXI e as filosofias políticas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

  • Estudar os principais conceitos da Filosofia perpassando da origem da filosofia na Grécia a alguns conceitos contemporâneos;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Compreender os vários sentidos da palavra razão na filosofia contemporânea;
  • Refletir sobre o pensamento na filosofia e suas implicações para o pensar reflexivo e crítico;
  • Discutir o que é cultura de massa e a indústria cultural;
  • Debater questões relacionadas a ética, ciência, cidadania e direitos humanos;
  • Analisar a importância da democracia no séc. XXI e as filosofias políticas.

PROGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR

UNIDADE I

Origem da filosofia na Grécia antiga; A atitude filosófica e suas variáveis;

Os vários sentidos da palavra razão; O pensamento. A verdade;

UNIDADE II

A atitude científica;

O ideal científico e a razão instrumental;

A cultura de massa e a indústria cultural;

UNIDADE III

A existência da ética; ética e ciência;

Questões relacionadas à cidadania, direitos humanos;

Democracia no século XXI e as filosofias políticas.

METODOLOGIA DE ENSINO

No decorrer do semestre o Componente Curricular será desenvolvido com apoio dos textos postados no Ambiente Virtual de Aprendizagem, plataforma https://ead.estudeiedi.com/aluno/login; atendimento individual e em grupo por meio da tutoria, on-line e/ou presencial.

As aulas síncronas e/ou presencial, serão ministradas de forma: interativa, dinâmica e contextualizada, considerando as particularidades do processo educativo e suas características.

Para facilitar o processo de ensino e obter uma aprendizagem significativa, serão realizados encontros presenciais com aulas expositivas, estudo dirigido para leitura, discussões, debates de textos e seminários, além da realização da avaliação de conhecimento.

O Componente Curricular é planejado para o desenvolvimento de atividades pedagógicas a serem realizadas da seguinte forma:

 a) 50% autoestudo por meio de materiais postados no Ambiente Virtual de Aprendizagem, plataforma https://ead.estudeiedi.com/aluno/login;

 b) 40% estudos direcionados com interação on-line com o professor no Ambiente Virtual de Aprendizagem, plataforma https://ead.estudeiedi.com/aluno/login, de forma síncrona e assíncrona;

c) 10% aulas síncronas contemplando os objetos de conhecimento para alcançar os objetivos de aprendizagem de acordo com a ementa;

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