Diversos
216.588 Trabalhos sobre Outras. Documentos 72.691 - 72.720
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DIDATICA ENSINO SUPERIOR
Fundamentos da prática docente: por uma pedagogia ativa Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur Professora Assistente-doutor do Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras - Unesp/Campus de Araraquara ________________________________________ RESUMO O artigo pretende mostrar como a questão dos fundamentos da prática docente é prioritária numa discussão sobre as falhas, incoerências e insatisfações do professor em sua tarefa diária, constituindo-se em ponto de partida para uma análise do ensino atual. São apontadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.578 Palavras / 27 PáginasData: 15/8/2014 -
Didatica Escolar
METODOLOGIAS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TREINAMENTO DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS Durante a última década surgiram diferentes formas de ensino e análise do esporte, especialmente dos Jogos Desportivos de Oposição e Cooperação, houve um aumento nas discussões sobre as metodologias de ensino e aprendizagem nos jogos desportivos coletivos, com o objetivo de estudar as melhores praticas de ensino para desenvolver as habilidades e capacidades físicas de crianças e adolescentes utilizando os jogos desportivos coletivos, que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
Didática Fundamental
• Pergunta 1 0 em 0 pontos Na avaliação de um projeto, é papel do professor: Resposta Resposta Selecionada: d. Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até as aquisições dos alunos. Resposta Correta: d. Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 3/12/2013 -
DIDÁTICA FUNDAMENTAL
• Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.404 Palavras / 10 PáginasData: 20/9/2014 -
Didatica Geral
HAIDT, R.C.C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. (p.286) Capitulo 13 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a educação é concebida como a vivencia de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Dentro do conceito de que educar é formar e aprender é construir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.543 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2013 -
Didatica Geral
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Josiane Ap. de M. Moraes Ra: 7036506037 Silvia Ferreira Seabra de Almeida Ra: 7328555574 Jaine Rodrigues Ra: 7303549567 Eunice Laurindo Marchette Ra: 7308548382 Bruna Silveira Leite Idalgo Ra: 7145296609 Prof. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Prof.. presencial: Denilce Occhiena Sorocaba 2013 SUMÁRIO . Introdução...................................................................................................... 1. Freud e a educação........................ .............................................................. 2. Jean Piaget ................................................. ................................................. 3. Henry Wallon.......…....…………………………………….........……………… 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2013 -
Didatica Geral
PROJETO MEU CORPO EM MOVIMENTO Publico alvo: educação infantil 2°p. JUSTIFICATIVA A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade a conceitua como sendo uma ciência que estuda o homem através do seu movimento nas diversas relações, tendo como objeto de estudo o corpo e a sua expressão dinâmica. A Psicomotricidade se dá a partir da articulação movimento/ corpo/ relação. Diante do somatório de forças que atuam no corpo - choros, medos, alegrias, tristezas - a criança estrutura suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.067 Palavras / 9 PáginasData: 13/11/2013 -
Didatica Geral
A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. É muito importante que você, futuro professor, tenha uma visão ampla
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2014 -
Didatica Geral
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Polo IACS – Taquara RS Curso de Pedagogia Disciplina Didatica Atividades Praticas Supervisionadas Taquara, 17 de outubro de 2013. Introdução Este trabalho é importantíssimo para o desenvolvimento das habilidades práticas do curso de pedagogia, pois forma um pilar importante para a construção da prática docente, ele nos ajuda a descobrir como poderemos desenvolver uma boa aula aos nossos alunos. Publico alvo A turma de Educação Infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.854 Palavras / 8 PáginasData: 29/5/2014 -
Didatica Geral Quadro De Tendencias
Quadro de tendências Tendencias pedagogicas na prática escolar Papel da escola Conteúdos de ensino Métodos Relacionamento Professor /aluno Pressupostos da aprendizagem Manifestações na prática escolar Pedagogia Liberal tradicional Preparação intectial e moral dos alunos Conhecimento dos adultos reparando os alunos Exposição verbal da matéria e demontração Autoridade em relação ao professor Repassar os conecimnetos de uma forma mais severa Ainda é viva a atuante nas escolas Pedagogia Liberal renovada progressista Adequar as necessidades individuais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
Didática III
O tema a teoria da curvatura da vara foi apresentado no simpósio ‘abordagem politica do funcionamento interno da escola de 1° grau (hoje ensino fundamental) na conferencia brasileira de educação, são Paulo 31-03-1980. Abordagem politica do funcionamento da escola de 1° grau. * Questão de organização – foco diretor e relações com técnicos – orientadores – supervisores professores e alunos com enfoque na atividade meio organizações. * Atividade fim – como se desenvolve o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.902 Palavras / 12 PáginasData: 30/9/2015 -
Didatica Matematica
Trajetórias do saber e a transposição didática. O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2014 -
Didática na história da educação e pedagogia
Projeto Multidisciplinar Tema: A Didática na História da Educação e da Pedagogia Questão Norteadora: Quais as diferenças entre as metodologias, em relação aos períodos da escola tradicional e da escola nova? Objetivos: Objetivos específicos: - conhecer as diferenças entre as metodologias da escola nova e tradicional; - reconhecer e identificar os tipos de metodologias; - melhorar conhecimentos sobre as metodologias através de pesquisa; - ampliar conhecimento através da leitura; Escopo do projeto: - Duração: 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
Didatica No Ensino De Hoje
PORTFOLIO UTA - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos Pedagógicos como exigência parcial para avaliação da disciplina Didática, sob a orientação da Tutora Josivalda Alves Pereira, Campus Patos-Pb. Patos-Pb Outubro/2013 EPÍGRAFE “Um professor pode encontrar a eternidade, pois nunca poderemos determinar onde para sua influência sobre os alunos que um dia serão homens, gênios, inventores, sementes que germinaram pelas mãos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 18/2/2014 -
Didática no Ensino Superior
1) Quais são os principais fatores que interferem na relação pedagógica? Tato, olfato, audição, paladar e visão. Fatores escolares, sociais e culturais. Fatores relativos a credo, ideologia e etnia. Fatores relativos ao Quociente de Inteligência (QI) e faixa etária. 2) Qual é a Didática utilizada no Brasil nos dias atuais? Didática individualista vinculada à “pedagogia das competências”. Didática Jesuítica. Didática liberal-cientificista e alunocêntrica do escolanovismo. Didática histórico-crítica. 3) Quais são as formas de organização do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2015 -
DIDATICA NO ENSINO SUPERIOR - PRATICAS E DESAFIOS
INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Manaus 2018 ________________ DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.184 Palavras / 13 PáginasData: 28/5/2019 -
Didatica Objetivos educacionais
ETAPA 2 Objetivos Educacionais O termo objetivo em se tratando de enciclopédia, diz respeito a um fim que se quer atingir, e nesse sentido é sinônimo de alvo tanto como fim a atingir (lugar ou objeto) como ponto de mira de uma arma ou projétil, mas para nós em se tratando de educação podemos dizer que Objetivo “É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa Atividade” Portanto, objetivos educacionais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 PáginasData: 7/4/2014 -
Didatica paradigmas educacionais no ensino
O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Didatica Parte 1
DIDÁTICA Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (2º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: - A turma é composta por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
Didatica Praticas Ensino
Introdução Diante das mudanças continuas da sociedade, o desafio da atualidade é construir novas idéias, provocar trocas dentro da própria cultura escolar, superar dificuldades e fortalecer o trabalho em equipe, estimulando assim, a colaboração de todos os emvolvidos nesse processo. Tematica escolhida O tema música foi escolhido por desafiar a pratica docente de uma forma ampla, pois além de exercer fascínio, também esta diretamente ligado ao cotidiano dos alunos.Somos bombardeados de música, nas radios, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 27/5/2014 -
Didatica Primeiras leituras de Monteiro Lobato
Com a vivência que tive de 15 anos estudando na mesma escola, não tendo feito curso normal, nem nunca ministrei nenhum tipo de aula; o pouco de experiência que posso descrever sobre a maneira que os professores desenvolvem seus trabalhos é baseado naquilo que acompanhei no meu período escolar, aquilo que acompanho aqui na UERJ, o eu ouço dos colegas de faculdade que são professores e aquilo que li no livro da Pura Lúcia. Pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2013 -
Didática Resumos Sobre o Assunto
Brasao_UFC Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal do Ceará Instituto UFC Virtual Escola: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Série: 5° ano Data: 19 / 04 / 2016 Aluno: JOSÉ HOLANDA NOGUEIRA NETO * CONTEÚDO Expressões numéricas e situações de multiplicação. * JUSTIFICATIVA No nosso dia a dia nos deparamos com situações em que temos que fazer várias operações incluindo multiplicação e divisão. Devido a grande importância desse assunto, as dificuldades apresentadas pelos alunos e para obter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2016 -
Didática Tps Do 2 Semestre Da Anhanguera
Desde alguns anos que a questão da Didática e do lugar dos saberes pedagógicos na formação e profissionalização docente tem-me chamado atenção e impulsionado alguns de meus estudos (GARCIA, 1994, 1995). Em investigação que desenvolvi para minha Tese de Doutorado (Garcia, 2000) retomei, à luz dos estudos de Michel Foucault acerca da ética e dos modos de subjetivação do sujeito moderno, essa mesma questão. Tomando como objeto de análise os discursos pedagógicos críticos e seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2013 -
Didática Unidade I Unip Ead
1- A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2014 -
Didatica. Treinamento de planejamento: conceitos e objetivos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 2º Semestre Jeanny Leonel Ribeiro da Silva-RA 9505345706 DISCIPLINA: DIDÁTICA 1. Planejamento de Ensino: conceitos e finalidades. 2. Descreva sobre os tipos de Planejamento: 2.1. Plano de curso; O Plano de Curso é um instrumento de trabalho que possui o objetivo de referenciar os conteúdos, as metodologias, os procedimentos e as técnicas a serem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem concernentes às unidades escolares. Sejam estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2014 -
Didática: Teoria da instrução e do ensino
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE IPORÁ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – MODALIDADE LINCENCIATURA DISCIPLINA: DIDÁTICA DOCENTE: MARILDA DE LIMA OLIVEIRA FERREIRA DISCENTE: DANIELLY OHANA RIBEIRO ARAÚJO RESENHA TEXTO II “Didática: teoria da instrução e do ensino” IPORÁ- GO MARÇO/ 2016 Texto 2: LIBÂNEO, José Carlos. Didática: teoria da instrução e do ensino. In: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Editora Cortez, 1990. P 52-81. BIOGRAFIA DO AUTOR: José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, interior do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 23/6/2016 -
Didática: Uma Retrospectiva Histórica
Síntese do texto Didática: Uma retrospectiva histórica A síntese abaixo foi baseada no texto Didática: Uma retrospectiva histórica, de Ilma Passos Alencastro Veiga, do livro Repensando a Didática 26ª edição. No texto, Veiga retrata a retrospectiva histórica da didática que foi dividida em duas partes: antes e depois de sua inclusão nos cursos de formação de professores e depois a partir da década de 1930 até os dias de hoje. Entre 1549 e 1759, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 13/12/2013 -
Didaticas
Considere: • 1.O que você entendeu sobre a Didática enquanto Ciência • 2.Explique o que é ser um professor reflexivo • 3.O que é motivação? Ela é necessária para uma boa aula? • 4.Escreva um texto, seguindo os conceitos acima, de no máximo uma página. Lembrando que todas as respostas devem estar em um único texto (um só arquivo). Na minha concepção, Didática em por objetivo entender a dinâmica do processo de ensino a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Didáticas E Seus Aspectos Contemporaneos
1. COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 1.1 A Didática Magna – a todos aqueles que presidem as coisas humanas “Na escola é preciso ensinar todas as coisas que digam respeito ao homem.” (COMENIUS, 2002, p. 101) Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 PáginasData: 19/11/2013 -
Dieeito Nas Organizaçoes
Questionário Online - Tentativa 2 Question 1 Notas: 2 A Constituição Federal proíbe que seja estabelecida limitação ao tráfego de pessoas ou mercadorias por meio de tributos interestaduais ou intermunicipais. Escolher uma resposta. a. União, aos Estados e ao Distrito Federal b. Aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios c. União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios d. União, aos Estados e. União, aos Estados e aos Municípios Question 2 Notas: 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2014