Geografia
9.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.021 - 7.050
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Planejamento e Implantação de Trilha Interpretativa em Área de Floresta Ombrófila Densa
Planejamento e implantação de trilha interpretativa em área de Floresta Ombrófila Densa 1. Introdução..........................................................................................................................2 2. Objetivo..............................................................................................................................2 3. Metodologia.......................................................................................................................3 3.1 Inventário da área.........................................................................................................3 3.2 Traçado da trilha...........................................................................................................3 3.3 Seleção de Pontos Interpretativos................................................................................4 3.4 Interpretação Ambiental...............................................................................................5 3.4.1 Levantamento de espécies................................................................................5 3.4.2 Elaboração de Roteiro.......................................................................................5 3.4.3 Elaboração de Manual.......................................................................................7 3.4.4 Sinalização.........................................................................................................7 3.5 Estudo de Capacidade de Carga.....................................................................................8 3.6 Monitoramento............................................................................................................9 3.7 Sistema de Gestão de Segurança.................................................................................10 4. Referências...................................................................................................................... .10 Anna Maria G. C. Lyra Janeiro de 2016 2 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.432 Palavras / 10 PáginasData: 8/12/2020 -
Planejamento Operacional
ratPRÁTICAS DE GESTAO E RESULTADOS 1- A avaliação global das práticas de gestão e dos padrões de trabalho é realizada de forma sistêmica em dois âmbitos: corporativo e em cada unidade de negócio. Anualmente, O comitê gestor decide sobre as práticas a serem analisadas, em alinhamento aos Critérios de Excelência e, principalmente, às necessidades de melhoria/inovação da gestão da empresa. Também estabelece o cronograma de trabalho e sugere nomes para compor os grupos de análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2013 -
PLANEJAMENTO REGIONAL E URBANO
PLANEJAMENTO REGIONAL E URBANO Requalificação da área central do Recife/PE e suas consequências para a dinâmica socioespacial do bairro de São José. Este artigo busca elaborar uma reflexão acerca da requalificação da área central do Recife e suas consequências para a dinâmica socioespacial no bairro de São José, a partir da lógica de planejamento urbano estratégico. As primeiras propostas de conservação de áreas de interesse histórico, artístico e cultural tiveram origem, na década de 1970,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2016 -
Planejamento Urbano
1 INTRODUÇÃO O Planejamento urbano é o desenvolvimento de projetos que busca melhorar a qualidade de vida da população, dentro da área urbana como as cidades, vilas e favelas. Os problemas que uma cidade mal estruturada traz para a sociedade atingem tanto a saúde humana quanto a preservação do meio ambiente. A cada dia, as concentrações humanas aumentam de forma desordenada com o êxodo rural, as cidades vão crescendo sem um planejamento adequado, para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2013 -
Planejamento Urbano
Simplificando, é a mesma importância de se planejar qualquer atividade humana. Os resultados de qualquer ação precisam, antes de entrar na faze de execução, de um planejamento específico, de uma simulação de resultados, para que possíveis danos sejam evitados ou minimizados. No caso das cidades, é preciso que se definam gabaritos, vias, parques, galerias pluviais, abastecimentos - água, eletriciade, etc. - localização de prédios públicos - ver Brasília - esgotamentos, etc. Normalmente é o Urbanista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2014 -
Planejamento Urbano
Introdução O Movimento Moderno traz a modernidade à arquitetura e urbanismo, formulando um novo estatuto da forma de edifícios e cidades, no qual tenta unificar a arte, a funcionalidade e a técnica - o fruir, o usufruir e o construir - em atendimento às demandas sociais. Dessa articulação a grande narrativa arquitetônica do Século XX, que é o chamado Estilo Internacional, posteriormente apropriado pela especulação imobiliária. Na segunda metade do Século XX as propostas modernistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2014 -
PLANEJAR E DESENVOLVER O TERRITÓRIO E A REGIÃO (SBPC 2013)
PLANEJAR E DESENVOLVER O TERRITÓRIO E A REGIÃO (SBPC 2013) No segundo dia da 65ª Reunião Anua da SBPC 2013 realizou-se no Centro de Ciências Biológicas da UFPE a mesa redonda intitulada: Planejar e desenvolver o território e a região. Esta mesa foi coordenada pela professora da UFPA Edna Maria Ramos de Castro, e contou ainda com a participação dos professores: Tania Bacelar de Araújo (UFPE), Rainer Randolph (UFRJ) e Tania Maria Diederichs Fischer (UFBA).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Planeta água
Você vai precisar de: - 1 garrafa plástica de 2 litros transparente; - um punhado de algodão (ou um filtro de café); - 1 copo de areia limpa; - 1 copo de pedras pequenas; - 1 copo de carvão em pó (envolva as pedrinhas de carvão em um pano, e quebre-as usando um batedor de carne); - 1 tesoura sem ponta; - água suja (misture água limpa com terra preta, um pouquinho de tinta, folhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Planeta Água: Desperdício
Planeta Água: Desperdício O nome do nosso planeta é Terra, mas poderia muito bem se chamar Água, já que ela cobre a maior parte da superfície. Porém, isso não significa abundância de recursos, já que boa parte da água está congelada nos pólos ou é salgada. A realidade é que: segundo a ONU, metade da população do planeta sofre com falta de água. E nem mesmo o Brasil está fora de perigo. Por isso, mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2014 -
Planeta terra
1) Quais as principais feições que individualizam a Terra em relação aos outros planetas ? 2) Sobre meteoritos responda: a) Cite duas importâncias dos meteoritos para o estudo do Planeta Terra. b) Explique a formação das rochas meteoríticas. 3) O Planeta Terra foi formado por choques ou colisões de meteoros. Por que, então, não se observa na superfície e no interior da Terra nenhuma rocha de composição meteorítica ? Descreva sucintamente o processo de evolução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 7/8/2014 -
Planeta Terra
planeta Terra é o terceiro planeta do nosso sistema solar. Tomando o Sol como referência, essa distância, de aproximadamente 150.000.000 km, representou uma série de conjunturas favoráveis para a formação de vida no planeta. Neste caso, a quantidade de radiação solar que chega até a atmosfera e à superfície do planeta acabou permanecendo em níveis satisfatórios, sendo regulados também pela camada de gases que envolvem a Terra conhecida como atmosfera. A atmosfera é formada principalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 737 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2014 -
Planeta Terra
Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol, o mais denso e o quinto maior dos oito planetas do Sistema Solar. É também o maior dos quatro planetas telúricos. É por vezes designada como Mundo ou Planeta Azul. Lar de milhões de espécies de seres vivos,[13] incluindo os humanos, a Terra é o único corpo celeste onde é conhecida a existência de vida. O planeta formou-se há 4,56 bilhões de anos,[14] [15] [16] [17]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2015 -
Planeta Terra
O planeta Terra é o terceiro planeta da Via Láctea, nosso sistema solar. Tomando o Sol como referência, essa distância, de aproximadamente 150.000.000 km, representou uma série de conjunturas favoráveis para a formação de vida no planeta. Neste caso, a quantidade de radiação solar que chega até a atmosfera e à superfície do planeta acabou permanecendo em níveis satisfatórios, sendo regulados também pela camada de gases que envolvem a Terra conhecida como atmosfera. A atmosfera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
PLANETA TERRA CHAMANDO
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO OSASCO ESCOLA ESTADUAL. “PROFESSOR OGUIOMAR RUGGERI” Bráulio Tertuliano Vieira, 180 Veloso – Osasco\SP – CEP. 06144-170 Fone (11) 3692-7325. DISCIPLINA ELETIVA TÍTULO “PLANETA TERRA CHAMANDO” PROFESSORA Cintia Assunção Rosa EMENTA “Preservar, recuperar, e garantir o uso sustentável de ecossistemas”- esse é um dos objetivos do plano de sustentabilidade da ONU. Levar os alunos a conscientização sobre as ações do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2022 -
Planeta Urano
O PLANETA URANO Urano é o sétimo planeta a partir do Sol e é o terceiro maior no sistema solar. Foi descoberto por William Herschel em 1781. Tem um diâmetro equatorial de 51,800 quilômetros (32,190 milhas) e órbita o Sol a cada 84.01 anos terrestres. A distância média ao Sol é 2.87 bilhões de quilômetros (1.78 bilhões de milhas). A duração de um dia em Urano é 17 horas e 14 minutos. Urano tem pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2013 -
Planície
Uma planície é uma grande área geográfica com pouca ou raramente com nenhum tipo de variação de altitude, como um deserto ou um pântano. São superfícies com formações relativamente novas se comparados com outras formas de relevo e que apresentaram pequenos movimentos na crosta, sendo quase completamente aplainadas. São delimitadas por aclives, e os processos de deposição superam os de desgaste. Podem ser classificadas em planícies costeiras, quando o agente de sedimentação é o mar;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 26/3/2014 -
Planicie E Planalto
Planície e Planalto correspondem às duas formas de relevo, que compartilham a característica comum de serem terrenos planos, todavia, a planície possui menor altitude em relação ao planalto (plano alto). Planície As planícies designam as superfícies planas de baixas altitudes (com até 100m), formadas por rochas sedimentares. As chamadas “planícies litorâneas” correspondem aos terrenos planos próximos à região litorânea. Dessa maneira, por ser uma região plana, as planícies são locais muito aproveitados pelo homem para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Planificação para Trabalhos
Planificação trabalho geografia: Cidades 1. Introdução: nome da cidade e porque de a termos escolhido 1. Desenvolvimento: 2. Definir a cidade 3. Enquadra-la como sendo uma cidade: 1. global ou megacidade 2. alfa, beta, gama 3. 1º. explicar o conceito em que se enquadra e explicar porque esta pertence nesta categoria 1. Apresentar as suas características gerais: 1. onde se situa (o seu país) 2. a sua formação (como ela se originou) 3. transformações desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 1/5/2016 -
Planilha E Calculo
A lei de Coulomb é uma lei básica da eletrostática, mas em algumas situações envolvendo simetria podemos usar uma lei equivalente que pode simplificar o trabalho no estudo do campo elétrico. Para tirar proveito nestas situações de simetria, vamos introduzir a lei de Gauss, deduzida pelo matemático e físico alemão Carl Friedrich Gauss (1777 – 1855). A lei de Gauss relaciona os campos elétricos nos pontos de uma superfície fechada com a carga total envolvido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.905 Palavras / 12 PáginasData: 20/9/2013 -
Planisfério - Divisão Norte E Sul Países Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
Introdução O nosso trabalho vem tratar sobre a divisão dos nossos países em norte e sul, a mesma divisão é indica quais países são desenvolvidos e quais são subdesenvolvidos, sendo os países acima da linha dessa divisão desenvolvidos e os países abaixo da divisão subdesenvolvidos. Abaixo encontrasse dois países desenvolvidos e dois países subdesenvolvidos de cada continente lembrando que alguns continentes cuja contem somente países desenvolvidos ou somente países subdesenvolvidos. Em nosso trabalho é indicado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.032 Palavras / 33 PáginasData: 13/5/2014 -
PLANO DA PRATICA
PROPOR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAS NO COTIDIANO ESCOLAR AUTORA:JOZE RIZE PROF. ORIENTADOR:EMANUEL B.SOUSA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI Geografia(GED0159/1) – Seminário da Prática Módulo I 14/09/2013 TEMA/ASSUNTO Propor Ações Pedagógicas Que Possibilitem A Inclusão De Pessoas Com Necessidades Especiais No Cotidiano Escolar A inclusao se traduz pela capacidade da escola em dar resposta eficazes á diferença de aprendizagem dos alunos.A inclusao requer também mudanças significativas gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 30/12/2013 -
Plano De Aula
Escola Visconde de Cairu Professora: Raissa Nathielly Santana Santos TEMA: Pontos cardeais OBJETIVOS - Possibilitar noção de lugar baseado na vivencia do aluno - Utilizar os referenciais de localização e orientação - Reconhecer as direções Norte, Sul, Leste e Oeste. JUSTIFICATIVA Para tanto, justifica-se á utilização dos pontos cardeais como fundamentais ao desenvolvimento e conhecimento do educando, permeando na ampliação de horizontes, desenvolvendo noções, relações e estabelecendo a capacidade de análise. ANO 3° METODOLOGIA -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 19/2/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA: TÍTULO: História da Cartografia TEMPO NECESSÁRIO: Quatro aulas ETAPA DE ENSINO: Segunda fase do ensino fundamental ANOS: 6° e 7° OBJETIVOS: - Reconhecer a função social e histórica dos mapas. - Comparar a linguagem dos mapas com base em sua história e das conquistas técnicas que levaram a uma maior qualidade e precisão. - Ler e interpretar um mapa antigo. CONTEÚDOS: - História da cartografia. - Função dos mapas. DESENVOLVIMENTO: 1° MOMENTO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 11/5/2014 -
Plano De Aula
Objetivos 1) Desenvolver a capacidade dos alunos de se orientar e localizar através de sistemas de referência e de outras convenções mundialmente aceitas; 2) Estabelecer relações espaciais a partir de diferentes fenômenos representados; 3) Produzir mapas simples a partir do uso de convenções e referências, como escala, orientação, legenda e fonte, entre outras; 4) Desenvolver a capacidade de ler e interpretar mapas; 5) Propor hipóteses a respeito da localização e intensidade dos fenômenos cartografados. Estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula Público Alvo Etapa: Ensino Fundamental Identificação da Turma: 1º ano. Número de Alunos: 30 Perfil da Turma A turma é composta por 30 alunos, sendo 20 meninas e 10 meninos. A aula tem 5 horas de duração com intervalo de 20 minutos, a sala de aula possui mural feito pela professora e alguns exercícios feitos pelos aluno, .o espaço físico da sala é amplo, arejada, e proporcional a quantidade de alunos. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula Mensal de Geografia Objetivos - Aprender sobre o conceito de bacia hidrográfica. - Identificar as principais bacias do Brasil e suas possíveis utilizações. - Reconhecer a importância e a necessidade de sua preservação. Conteúdo Bacias hidrográficas. Ano 6º. ano Tempo estimado 8 aulas de 50 minutos. Material necessário Textos e imagens sobre o tema (indicados ao longo da sequência), atlas geográfico e computadores conectados à internet. Desenvolvimento 1ª etapa 1ª Aula No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula 6º Turma- 1º ano Disciplina- Geografia Conteúdo- Conhecimento do bairro Objetivo- Desenvolver o conhecimento dos alunos no seu bairro Situação Didática- Distribuir folhas em branco, lápis de cor, canetinha; Pedir para as crianças desenhar oque tem perto da sua casa exe.: mercado, praça, sorveteria etc.; Depois explicar para as crianças que um de cada vez ira na frente da classe e mostrar o desenho para a turma e explicar como é seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
PLANO DE AULA
Plano de aula: como fazer, dicas e parâmetros... A tarefa de professor não é nada fácil, pois exige dos mesmos muita dedicação, planejamento e estudo, pois tudo aquilo que é trabalhado em sala de aula merece ser revisto e bem preparado. Para montar um plano de aula, o professor deve ir de encontro ao interesse de seus alunos, além dos conteúdos abordados nas séries, exigidos dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. Ir para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA Escola: E.E.E.F.M. JP Leão Professora: Ana Luíza Nascimento Disciplina: Geografia Ano: 2º Ano Tempo: 2 (duas) aulas / 4h Conteúdo: Família: Identificando e conhecendo a criança e os seus familiares. Objetivo: Estudar a família de cada criança a fim de que conheçam melhor seus familiares e as pessoas que fazem parte do meio em que ela está inserida para que no futuro ela se sinta capaz de entender o meio em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Plano de Aula
PLANO DE AULA Aluna: Isabela de Oliveira Reis Carvalho Série: 1º Ano de Pedagogia Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Geografia Categoria: Lugar Tema: Imagens e Representações de um Lugar. Ano: 3º Ano do ensino Fundamental Objetivos: 1. Conceitual Lugar: é uma categoria muito utilizada por aqueles pensadores que preferem construir uma concepção compreensiva da Geografia. Grosso modo, o lugar pode ser definido como o espaço percebido, ou seja, uma determinada área ou ponto do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2016