A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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LITERATURA DE CORDEL EM SALA DE AULA: DA TEORIA À PRÁTICA
LITERATURA DE CORDEL EM SALA DE AULA: DA TEORIA À PRÁTICA Isabela Cristina Carneiro Caldas[1] Thaís Pereira Gomes[2] Antônia Selmária de Sousa Silva[3] Genilda Alves de Sousa[4] Francisco Ferreira de Sousa [5] RESUMO A literatura de cordel, nascida em terras nordestinas, traz através de estórias rimadas e personagens valentes, uma forte crítica social. Com isso, pensando na importância cultural do cordel, o presente trabalho objetivou levar para a sala de aula a imensa riqueza dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2020 -
Tema Obordado: Oralidade, alfabetização, arte e lúdico em sala de aula.
Resultado de imagem para unicid Aluna: Thalita de Castro Soares RGM: 20379986 Curso: Pedagogia Tema abordado: Oralidade, alfabetização, arte e lúdico em sala de aula. Durante minha vivência em sala de aula, ao acompanhar o professor nos anos iniciais do ensino fundamental, pude observar que o professor trabalhava a todo momento a questão da oralidade nas crianças do 1° ano do ensino fundamental, como também os diversos gêneros textuais. A todo tempo, ele introduzia na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2020 -
As Causas e Reeducação dos Desvios da Posturas em Salas de Aula
Índice Lista de Figuras VI Lista de Gráficos VII Lista de Abreviatura e Siglas VIII Declaracao de Honra Ix Dedicatória X Agradecimento XI Resumo XII Abstrac XIII CAPITULO I 12 1. Introdução 12 1.1. Enquadramento do tema 14 1.2. Justificativa 14 1.3. Problematizacao 15 1.4. Objectivos 16 1.4.1. Objectivo Geral: 16 1.4.2. Objectivos Específicos: 16 1.5. Delimitação do tema 17 1.6. Metodologia 17 1.6.1. Tipo de estudo 17 1.6.3. Trajectória metodológica 18 Observação directa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.095 Palavras / 33 PáginasData: 14/3/2020 -
Resenha crítica - Relacionar Concepção de Aprendizagem Significativas Com as Atribuições do Educador em Sala de Aula
O Educador é o mediador no processo de aprendizagem, considerado um facilitador do aprender, no qual ele emprega seu conhecimento, criatividade e experiência. Ele promove condições de desenvolvimento na aprendizagem do educando que passa a ser o centro do processo escolar. Em sala de aula, as atribuições do professor é promover de forma significativa o conhecimento no qual exija ser vista como a compreensão de significados e emoções tornando o aprendizado eficaz, com base nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2020 -
Projeto Sala de Aula
X:\Textos_manual_pdf\A - Pasta da Equipe de Apostila\DOCUMENTOS E ARQUIVOS PADRÃO\modelagem3.0\barra-sup.wmf J:\fgvonline\Ensino Distancia\Recursos\Inovações\Logos & assinaturas\FGV\Nova Identidade FGV\fgv_educacao_executiva\fgv_educacao_executiva.emf AVALIAÇÃO SUPLEMENTAR Matriz de resposta Etapa 1 – Documentação dos requisitos do projeto Controle de versões versão data autor notas da revisão 1.0 02/03/2020 Saulo Ismael Silva de Araujo Objetivos da documentação dos requisitos O objetivo da documentação de requisitos tem como principal foco a delimitação do conjunto de característica do produto ou serviço, o qual será a principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2020 -
COMO AS DIFERENÇAS CULTURAIS SÃO TRABALHADAS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA?
COMO AS DIFERENÇAS CULTURAIS SÃO TRABALHADAS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA? As diferenças culturais estão presentes de diversas formas em nossa sociedade, sendo elas étnicas, raciais, de gênero, religiosas, etc, com tantas diferenças existentes os profissionais da aréa da educação precisam estar preparados para execução intercultural e trabalhar sem que haja conflitos, pois esta no dia a dia das escolas. O trabalho com as diversidades culturais na educação, esta relacionado ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2020 -
Aspectos Que Incidem Socioculturalmente no Brasil de Hoje Estratégia de Metodologia de Ensino em Sala de Aula
TRABALHO - MASC TRABALHO DA DISCIPLINA: METODOLOGIAS DA APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA Projeto: Identificando aspectos históricos que incidem sócio culturalmente sobre o Brasil de hoje. A escolha e a delimitação do tema. Este projeto é direcionado aos alunos do terceiro ano do ensino médio e o propósito deste projeto interdisciplinar, é proporcionar aos alunos neste momento em que estão por finalizar o nível médio, uma visão em que consigam se contextualizar como cidadãos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2020 -
COMO AS DIFERENÇAS CULTURAIS SÃO TRABALHADAS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA?
COMO AS DIFERENÇAS CULTURAIS SÃO TRABALHADAS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA? As diferenças culturais estão presentes de diversas formas em nossa sociedade, sendo elas étnicas, raciais, de gênero, religiosas, etc, com tantas diferenças existentes os profissionais da aréa da educação precisam estar preparados para execução intercultural e trabalhar sem que haja conflitos, pois esta no dia a dia das escolas. O trabalho com as diversidades culturais na educação, esta relacionado ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2020 -
A METODOLOGIA ATIVA: SALA DE AULA INVERTIDA
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ SARAH GONÇALVES MONTEIRO - 201902661702 THAMIRES ALVES CARVALHO - 201902648714 METODOLOGIA ATIVA: SALA DE AULA INVERTIDA Trabalho apresentado na disciplina – educação, tecnologia e novas mídias. Cabo Frio 2019.2 INTRODUÇÃO: Neste trabalho será abordada sobre o tema metodologias ativa: a sala de aula invertida, para dar inicia vamos abordar primeiro o tema metodologias ativas que são atividades onde os educando são protagonistas e se mantém motivados, interessados e conectados. Existem 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2020 -
AS QUESTÕES DE APRIMORAMENTO DO QUE FOI ESTUDADO EM SALA DE AULA
QUESTÕES DE APRIMORAMENTO DO QUE FOI ESTUDADO EM SALA DE AULA Assinale a (s) assertiva (s) se verdadeira ou falsa e justifique sua resposta: 1. (V) Em seu art. 62 a Constituição Federal dispõe que o Poder Executivo Federal poderá, em casos de relevância e emergência, não sendo possível aguardar a elaboração das adequadas leis ordinárias, expedir, excepcionalmente, normas ocasionais com força de lei que recebem o nome de medidas provisórias. 2. (V) A edição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2020 -
A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM INSTRUMENTO DE DINAMIZAÇÃO PEDAGÓGICA
A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM INSTRUMENTO DE DINAMIZAÇÃO PEDAGÓGICA Aderlan de Siqueira Campos RESUMO Este trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que explora a teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas, indicando-a como instrumento de dinamização pedagógica. Reflete-se sobre a razão no contexto da Modernidade, apontando para um possível esgotamento de um tipo de razão que reduz o sujeito da ação a uma relação monológica com o mundo. Diante dessa constatação, a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.995 Palavras / 12 PáginasData: 24/4/2020 -
A Gestão da Sala de Aula
Nome: Vanessa Stéfanie Soares de Souza Ra: 347304413395 Série: 7° semestre Data: 17/04/2020 No 4º e último passo, o aluno deve sistematizar tudo o que aprendeu, selecionando as informações e os conhecimentos necessários para apresentar sua proposta de solução. Ele deve observar se os princípios da sua proposta condizem com o que discutimos ao longo das seções. Neste momento, o aluno precisa apresentar o seguinte quadro preenchido: Plano de aula Objetivo de aprendizagem: fazer uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2020 -
PLANO DE AULA (Tendência Pedagógica Tradicional)
https://files.passeidireto.com/b593c144-1dc8-4856-8ba9-0fbcea5f17f0/bg1.png CURSO: PEDAGOGIA PROF.ª: EYSIMAR VIEIRA CATUNDA ALUNA: MARIA DA COMCEIÇÃO MENDONÇA SANTOS DIDÁTICA ESCOLA: MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMETAL JOÃO PEDRO II DIRETORª: JOSÉ RAIMUNDO NONATO PROF.ª: MARIA DA CONCEIÇÃO MENDOÇA SANTOS SERIE: 3° ANO TURMA: 303 Data: 19/12/2019 PLANO DE AULA (Tendência pedagógica tradicional) * DICIPLINAS 1. Português 2. Matemática 3. Ciências 4. História 5. Geografia 6. Arte * CONTEUDOS 1. Português: Linguagem oral, linguagem escrita, ortografia e gramática. 2. Matemática: Espaço e forma,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2020 -
A DINAMICA DA APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA COM MUSICA
A DINAMICA DA APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA COM MUSICA. FRANCIELE DOS SANTOS GUIMARAES MARCIA PEREIRA DA VEIGA BUCHEB RESUMO Muitas são as dificuldades enfrentadas pelos professores de língua inglesa para ensinar a língua, alunos cada dia mais desmotivados, falta de material nas escolas, a distância entre a língua inglesa e a realidade dos alunos, a disciplina vista como secundária e muitos outros desafios. As aulas de língua inglesa precisam ser diferenciadas, dinâmicas, mais interessantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2020 -
As TIC na Sala de Aula Aplicações Didáticas e Utilização de Recursos
TRABALHO: ____As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Nome e sobrenome dos alunos: Claudinéia Pinheiro , Cristiane Corrêa Antonio, Daniele Aparecida Ferreira Francisco José Teixeira, Grupo : Mestrado em Educação Data: 17/03/2020 Índice Plano de Classe: Identificação Atividade Justificativa Conteúdos que os alunos deverão dominar: Objetivos de aprendizagem.: Encaminhamento Metodológico: Recursos Avaliação Detalhamento do Game: Como é o Game? Instruções para baixar o game Como se joga PLANO DE CLASSE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2020 -
A Complexidade na Sala de Aula da Educação Superior
a) 1º Passo: repense criticamente sua atividade profissional como docente universitário(a), com base nos conteúdos estudados nesta unidade, respondendo: qual é a sua forma de ser docente? Baseado(a) nos princípios da complexidade, o que você muda ou mudaria em sua forma de atuação docente? b) 2º Passo: proponha um projeto pessoal de atuação docente na Educação Superior, respondendo: como você trabalharia os princípios/guias da complexidade no cotidiano de uma sala de aula e em benefício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2020 -
ALGUNS TEXTOS UTILIZADOS EM TRABALHO EM SALA DE AULA
Martin Luther King Jr. é considerado um dos mais importantes líderes de movimentos que conclamavam pela ampliação dos direitos civis aos negros estadunidenses nas décadas de 1950 e 1960. King era um pastor protestante pacifista e adepto das ideias de desobediência civil. Durante a Marcha sobre Washington, Martin Luther King realizou o seu discurso mais famoso, conhecido como "Eu Tenho um Sonho" em que defendeu uma sociedade onde todos seriam iguais sem distinção de raça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2020 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR OBSERVAÇÃO DE UMA AULA E ENTREVISTA COM UM PROFESSOR
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNA: THIARA DE BRITO RODRIGUES ALVES MATRICULA: 201909040401 DATA: 08 DE NOVEMBRO DE 2019 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR OBSERVAÇÃO DE UMA AULA E ENTREVISTA COM UM PROFESSOR OBJETIVOS Este relatório tem como objetivo analisar e observar de maneira direta a interação entre os alunos e professores de forma prática numa sala de aula. Fazendo a interação dos conhecimentos adquiridos na matéria filosofia da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2020 -
QUESTÕES RELATIVAS AO CONTEÚDO ABORDADO EM SALA DE AULA
LISTA DE EXERCÍCIOS 1 QUESTÕES RELATIVAS AO CONTEÚDO ABORDADO EM SALA DE AULA: 1. Quanto à origem, formação e tipos de solos, coloque V ou F, conforme o estudado. Faça as devidas considerações sobre o que considera incorreto nas afirmativas que julgou falsas. ( ) Os solos ditos transportados mais superficiais tendem a guardar características semelhantes às das camadas de solo mais profundas. ( ) Nos solos residuais a velocidade com que os agentes causadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2020 -
DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
https://lh6.googleusercontent.com/x7bnMcwM8e6YpgqznW-uN9EXCPn6xcv8iQUEjs1vRMbl5yvNhFOHDfNVVI7MTJ47z3c1EkgTb7Nu_Ar268nJcOBJ-eForVozxQSqPACEPkjdryBlPqXbmHUH7P4gQUidPLGeB0Ca FACULDADES MAGSUL ALINE FALCÃO ROQUE 1. OS DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Ponta Porã 2016 ALINE FALCÃO ROQUE OS DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão apresentado à Banca Examinadora das Faculdades Magsul de Ponta Porã, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador(a): Me. Raphael Oliveira R. Franco Netto. Ponta Porã 2016 ALINE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.092 Palavras / 33 PáginasData: 25/5/2020 -
PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DÓRIS MENDES TRINDADE. PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR Professor: Janini Gomes Caldas Rodrigues Disciplina: Projeto de Vida Turmas: 7º B Conteúdos: Mobilizando os meus recursos Devolutiva de Atividade: Criação de "Stickers" (adesivo para whatsapp) sobre a temática: Todos contra o Covid 19. Disciplina: Pesquisa e Autoria Profª: Janini Turma: 8º ano B Estudantes: Carolinny Vitória, Bruno Luiz, Bruno Cardoso, João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2020 -
A QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA GESTÃO À SALA DE AULA
Os diálogos apresentados pelo pesquisador Prof. Dr. Vitor Henrique Paro, no livro “Gestão Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino” evidenciam situações de sucesso e de constante superação de desafios na busca pela qualidade do ensino e pela democratização da gestão escolar. O trabalho coletivo é uma das vias próxima para o alcance das finalidades da educação escolar em sua natureza de prática social efetiva. Paro (2007) em sua pesquisa afirma que a valorização das práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 1/6/2020 -
INTERAGINDO COM O LÚDICO EM SALA DE AULA
Orcilio Sousa G. de Amorim Ra: 8035143 Matemática (Licenciatura) - DGMAT1701PAMA3O INTERAGINDO COM O LÚDICO EM SALA DE AULA Professora: Beatriz Consuelo Kuroishi Mello Centro Universitário Claretiano POLO PALMAS/TO 2018 RESUMO Esta pesquisa tem como tema uso de jogos nas aulas de matemática e os demais meios de interação ensino/aprendizagem. O objetivo geral é mostrar a importância dos jogos no processo de ensino e aprendizagem, que ocorre de forma descontextualizada e desvinculada de formas totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.088 Palavras / 13 PáginasData: 3/6/2020 -
Análise de Resenhas em Sala na Aula de BAC002
Análise de resenhas em sala na aula de BAC002 – Linguagem e Comunicação André Luis de Paula Marques Junior Kaio Monteiro dos Santos Lucas Vieira de Paula Resenha 1: A ciência política no Brasil. Referência da obra (bibliográfica): Sim. Título: Não. Apresentação temática: Sim. Identificação dos autores da obra e da resenha: Sim. Descrição da obra: Sim, por capítulo. Descrição do conteúdo: Sim. Divisão dos parágrafos de acordo com os capítulos. Análise e posicionamento: Não,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2020 -
A SALA DE AULA TUTORIA PRESENCIAL
Davidson Henrique dos Santos 8040698 SALA DE AULA TUTORIA PRESENCIAL Relatório da videoaula Relatório apresentado ao Centro Universitário Claretiano, para a disciplina: Medidas e Avaliação da Atividade Motora como requisito para obtenção de avaliação, ministrada pelo professor: Giovanni Paolo de Jesus Donadia. Belo Horizonte 2020 Através dessa aula sobre Perimetria Corporal pude conhecer os instrumentos utilizados e como realizar as medidas para a mensuração de vários segmentos corporais. Vimos que os materiais utilizados nas medidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2020