Adeus professor adeus professora Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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BANCO DE DADOS I PROFESSOR: MARCELO ARÊAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA NITERÓI CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BANCO DE DADOS I PROFESSOR: MARCELO ARÊAS NITERÓI, 31 DE MARÇO DE 2015 ETAPA 1- 1.O que é um SGBD? R-SGBD significa Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados, que nada mais é do que um conjunto de softwares responsáveis pelo gerenciamento de uma base de dados. 2. Diferencie os modelos conceitual, lógico e físico. R- Basicamente podem ser definidos como Regas de negócio, definição de regras e tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOCILENE GONÇALVES PEREIRA : EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES . JANÚARIA 2015 NOCILENE GONÇALVES PEREIRA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação de Jovens e Adultos, Processo Escolares de Inclusão, Lingua Brasileira de Sinais – Libras,Projeto de Ensino em Educação e Seminario V|||]. Prof. Vilze Vidotte Costa; Marlizete Bonafini
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.619 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2015 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
ALEXANDRA CRISTINA FLORIANO ZANIS CAMILA MERINI VIEIRA MOURA FERRO FABIANA ROBERTA VIEIRA RIBEIRO JOANA CLAUDIA FINARDI MARGARETE MAZZINI MAESTRI RUOFF A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva. Prof. Gilson Roberto da Silva Rio do Sul 2014 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Compreender prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2015 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
1 INTRODUÇÃO Compreender prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação sócia econômica brasileira, as relações de produção, classes sociais, cultura como prática social e ideologia são fundamentais para analisar os múltiplos determinantes da prática pedagógica. A prática pedagógica tem sido evidenciada como sendo de extrema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015 -
Escola de professores
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARARIPINA – FAFOPA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Padre Luiz Gonzaga DISCIPLINA: Língua Inglesa ENSINO:Ensino Médio SÉRIE: 1º AnoTURMA:“B” PLANO DE ENSINO Objetivos Eixos temáticos/Conteúdos Procedimentos Metodológicos Procedimentos Avaliativos * Ler e compreender textos orais em inglês. * Utilizar aestratégia de leitura Scanning. * Compreender e classificar os tipos de textos. . * Produzir textos expositivos orais. * Fazer estudo do vocabulário do texto. * Analisara língua através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
Relação`Professor x Aluno
C:\Users\ElaineVenuto\Desktop\professor-e-aluno-thumb59231921.jpg RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Indica também, que o professor deve buscar educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem global,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RIBEIRO CARDOSO A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL ALINE RIBEIRO CARDOSO TRINDADE – GO 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RIBEIRO CARDOSO A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES PARA O ACIRRADO CRESCIMENTO TECNOLÓGICO MUNDIAL ALINE RIBEIRO CARDOSO Artigo Científico Apresentado à Universidade Cândido Mendes-UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.988 Palavras / 12 PáginasData: 28/5/2015 -
Professores de Ciências Humanas
1 ª Orientação Técnica POLO / 2014 Professores de Ciências Humanas DER Itapetininga PCNPs responsáveis: Filosofia – Fabrício Proença Geografia - Telma Riggio História – A.A. Mellão 1º ENCONTRO FORMATIVO– 2014 "Sempre há o que aprender,ouvindo,vivendo e, sobretudo, trabalhando, mas só aprende quem se dispõe a rever as suas certezas." (Darcy Ribeiro) Contextualização: O Encontro terá início com o videoclipe da música “Felicidade” de Marcelo Jeneci. Em seguida, haverá apresentação dos alunos da Escola “Desembargador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2015 -
ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO
FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.733 Palavras / 31 PáginasData: 30/5/2015 -
As Tics e o papel do professor
As novas tecnologias e o papel do professor Estamos vivenciando um momento de muita transformação, com os processos de globalização e a constante evolução dos equipamentos de TI (Tecnologia de Informação), mais precisamente os computadores e celulares, a rapidez da circulação que se propaga uma notícia mesmo em nível mundial é imediata, hoje o educador não pode ficar parado no tempo, pois, corre o risco de ser atropelado pelos próprios alunos que possuem acesso a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
IED trabalho da professora pra pesquisar alguns temas
FACULDADES UNIFICADAS DE TEÓFILO OTONI ,Rua Gustavo Leonardo, 1127 Bairro São Jacinto ,Teófilo Otoni/MG,CEP: 39801-260 www.doctum.edu.br Aluno (a): Marcela Cristine P. Araújo Período/turma 1º Período –Direito D Introdução Ao Estudo do Direito TEOFILO OTONI –MG 24/03/2015 1.Conceito de Direito A palavra direito pode ser utilizada em dois sentidos: o primeiro, o que se refere à norma estabelecida na lei, ou seja, a regra jurídica; e o segundo, o que se refere à faculdade, que todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJOS- SERT FACULDADE DO TAPAJOS FAT CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA ANDREZZA DIANDRA BELEM VIDAL ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA ITAITUBA – PARÁ 2014 1. De acordo com seu entendimento, faça um fichamento nos capítulos I e II de José Carlos Libâneo “A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem” e “Uma Escola Para novos Tempos”. Na Apostila Organização e Gestão da Escola Teoria e prática. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
A criatividade do professor
1.INTRODUÇÃO Este artigo teórico tem o objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Compreende-se a criatividade como potencialidade humana. Na sociedade contemporânea da criatividade”, a educação básica deverá voltar-se, prioritariamente para o desenvolvimento humano na perspectiva da criatividade.Diante do exposto surge uma questão importante para análise dessa visão sistêmica no contexto de formação docente atual: a formação do professor, aliás, não somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2015 -
Questionário direito internacional - arbitragem professor peter
QUESTIONÁRIO II – DIREITO INTERNACIONAL PRIVADO/ ARBITRAGEM 1. O Direito Internacional Privado esclarece: Qual fórum competente; Qual Direito aplicável; e qual Direito Processual aplicável; 1. O fórum competente se dá de acordo com o artigo 12 da LINDB. 2. O direito material será o direito do país em que a obrigação se constituiu; 3. O direito processual aplicável será o direito do local que se iniciou o processo; 1. O art. 12 da LICC fixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 6/6/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR SER CRIATIVO
________________ ________________ 1. APRESENTAÇÃO O relato da prática pedagógica está organizado da seguinte forma : Apresentação da história, momento da integração da turma, contação da história, participação dos alunos com perguntas, e escolha para um novo final que poderia ter a história e socialização da turma a partir do texto trabalhado, com brincadeira onde desenvolvemos juntos a possibilidade de imaginar, refletir, criar, assim mostrando aos pequeninos como lidar de certas situações de nosso cotidiano .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2015 -
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura? Juliana dos Santos Amorim Tamires Aparecida Silva Calisto Clovis Dias dos Passos Resumo Na escola a imagem de autoridade é do professor, porém cabe ao mesmo utilizar a autoridade de forma liberal ou autoritária para que seja estabelecida a disciplina em uma sala de aula. Existem duas formas de exercer a autoridade: Por prestigio, onde é adquirida a autoridade através da admiração do subordinado pela capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2015 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RUBENS SUELSON MEDEIROS ARAUJO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA GOVERNADOR VALADARES 2014 Introdução Gostaria de começar descrevendo a experiência de atuação da professora Zâine Aparecida Godoy, em Passos/MG, que fora designada para assumir uma sala de aula com turmas multiseriadas em uma distante zona rural. Na época fora procurada por um pai que desejava matricular sua filha que já havia frequentado dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2015 -
O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
FACULDADES INTEGRADAS DO TAPAJÓS – FIT CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ODEISE REBELO DOS SANTOS DIAS TURNO NOTURNO – 3º SEMESTRE DISSERTAÇÃO: “O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES” Santarém, PA 2015 A ciência matemática proporciona aos educandos uma visão sistemática e precisa dos casos do mundo, seja qual for o contexto, tecnologia, social, ambiental, entre outros. Permite ao praticante ter a sensibilidade de que fatores das áreas citadas, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
A importância da escola e do professor na construção da cidadania e dos valores morais na infância.
A importância da escola e do professor na construção da cidadania e dos valores morais na infância. A infância é o alicerce da vida e o adulto o produto daquilo que vivencia, também, nos seus primeiros anos de escola. Há necessidade de revermos a prática docente dos profissionais de educação infantil, pelo fato de nos encontrarmos num momento de desestabilização dos valores humanos, valores estes sem os quais é impossivel viver bem em sociedade. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2015 -
O Professor é alocutário do ato de comunicação
PERGUNTA 1 1. Fábio foi orientado a ler um livro para realizar um trabalho na faculdade, porém a obra continha diversas palavras que ele não entendia, de modo que não conseguia entender bem o texto; às vezes, consultava o dicionário, mas aí tinha que reler o que já tinha lido e, em outras situações, a palavra apresentava um significado mais difícil que a outra. Tendo por base as estratégias de leitura, indique duas que Fábio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2015 -
As Praticas e competências de um professor
Praticas e Competências de um Professor-Alfabetizador A dimensão da pratica do Professor Alfabetizador refere-se a sua atuação na sala de aula, frente aos diversos elementos impulsionadores ou restritivos ao processo de alfabetização. Para isso ele precisa estar qualificado, seja no domínio dos conceitos das teorias de aprendizagem, no processo de construção da escrita, nas estratégias de leitura e todos os outros conhecimentos necessários que o habilitem a conduzir esse processo marcante: a alfabetização de crianças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Professor na sociedade
Fernanda Ramos ra:1513245 Turma:1NMA Alunos e professores enfrentam dificuldades na sala de aula. - Qual a função da escola dentro do contexto atual? A escola é um espaço democrático dentro da sociedade. Ela serve para o desenvolvimento, trazer informação e dar caminhos para aqueles que buscam novos conhecimentos. Hoje a escola é alvo de política, a educação e a política sempre andarem juntas, mas na sociedade de hoje se olha a educação como um álibi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2015 -
Competência do professor alfabetizador
Competências do professor alfabetizados: 1. Estimular o desejo da leitura, dando bons exemplos do encanto que a leitura pode causar nas pessoas. 2. Ler em voz alta. 3. Fornecer as crianças a oportunidade de ter contato com vários tipos de leitura, desde imagens até texto que tragam informação como jornais e revista. 4. Mostrar, ensinar e estimular o uso de materiais didáticos de diversas tipos, com funções e objetivos diferentes. 5. Questionar a eficácia dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2015 -
A identidade profissional dos professores e o desenvolvimento das competências
O professor é um profissional cuja atividade principal é o ensino, por esse e muitos outros motivos ele nunca deve parar de buscar novos conhecimentos, saberes, competências, pois sua experiência vem com o passar do tempo, é um processo continuo. Formação inicial e formação continuada são condições que garantem um exercício profissional de qualidade, com essas formações que o professor aprende a desenvolver as competências, habilidades e atitudes profissionais. O profissionalismo refere-se ao desempenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2015 -
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE A professora de ensino médio Elizabeth Halsey (Cameron Diaz), trabalha na Jonh Adams Middle School de Ilinois, mas não vê a hora de deixar a sua função para casar-se com seu noivo rico. Porém influenciado pela sua mãe ele desiste do casamento por saber que ela estava gastando muito, então ela é obrigada a retornar à escola em que trabalhava para mais um ano letivo. Elizabeth não é nem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015