Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.919 Trabalhos sobre Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O Processo De Aprendizagem E Suas Dificuldades No Ensino Da Língua Inglesa E Portuguesa No Brasil
PROCESSO DE APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E PORTUGUESA NO BRASIL Resumo O crescente debate sobre os métodos de ensino da língua portuguesa no sistema de ensino brasileiro vem ganhando espaço não apenas nas academias e universidades, mas principalmente na discussão dentro do poder Legislativo e Executivo no Brasil. O processo de aprendizagem e as dificuldades no ensino da língua portuguesa no ensino fundamental e do ensino médio vincula-se tanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.347 Palavras / 18 PáginasData: 28/10/2023 -
As Contribuições Para A Prática Metodológica Docente No Processo De Ensino E Aprendizagem Dos Alunos
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Contribuições para a prática metodológica docente no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola de Educação Infantil Vídeo de apresentação do Projeto Integrador 2023 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Contribuições para a prática metodológica docente no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola de Educação Infantil Relatório Técnico-Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Pedagogia e Letras da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.158 Palavras / 17 PáginasData: 25/11/2023 -
As Contribuições Da Avaliação Para O Desenvolvimento E A Aprendizagem Dos Alunos
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA VI: Tema: As contribuições da avaliação para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Objetivo: Compreender de que forma a avaliação pode contribuir para a melhoria da prática pedagógica do professor e da aprendizagem dos alunos. No que se trata de avaliação, logo pensamos às práticas que nos foram instruídas desde os primeiros anos da escola como as notas. Mas no que se refere a avaliação, o professor deve reconstruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2024 -
As Dificuldades Do Ensino De Matemática Para Alunos Com TDAH
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC BÁRBARA DA SILVA CARVALHO (RA:11202111548) LARISSA CAVALHEIRO BRAUN (RA:11202130556) ORIENTADOR: PROFESSORA DOUTORA DANUSA MUNFORD QUAIS AS DIFICULDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TDAH Projeto de Pesquisa elaborado para a disciplina de Metodologias de Pesquisa em Educação Santo André - SP Agosto, 2022 1. Apresentação A partir dos comandos iniciais da Professora Danusa, foram formuladas algumas questões: por Bárbara, sobre as dificuldades na aprendizagem e no ensino de matemática no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 24/2/2024 -
O SERVIÇO DE PROTEÇÃO AO CRÉDITO/ CHEQUE: UTILIDADES E DIFICULDADES
O SERVIÇO DE PROTEÇÃO AO CRÉDITO/ CHEQUE: UTILIDADES E DIFICULDADES 1 TEMA Serviço de proteção ao crédito/ cheque: utilidades e dificuldades. 2 PROBLEMA Quais as maiores dificuldades que os comerciantes encontram para adquirirem o sistema do serviço de proteção ao crédito/ cheque? Qual a utilidade dessa adesão? 2.1 HIPÓTESE As maiores dificuldades que os comerciantes encontram são o valor da adesão ao sistema, uma vez que há um custo para a adesão e em seguida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2012 -
Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos
.2 PROBLEMA Levando em consideração o exposto acima, propõem-se como forma de detalhar a problemática de pesquisa, os seguintes questionamentos: Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos. Para se obter respostas a esses questionamentos, empreendeu-se uma pesquisa para destacar a importância dada a metodologia do trabalho científica e como esta é aplicada nas Instituições de Ensino Superior. 1.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2012 -
O Psicopedagogo E O Ensino Aprendizagem
RESUMO O presente trabalho relata sobre as atividades a serem desempenhadas pelo psicopedagogo dentro da instituição escolar, bem como das contribuições da psicopedagogia no processo ensino-aprendizagem. Atualmente podemos observar muitas mudanças que ocorreram dentro do ambiente escolar, buscando melhorias na relação do aprender do aluno. O psicopedagogo, por meio de suas atividades, tem condições de analisar de diversos prismas às dificuldades encontradas pelos alunos dentro da escola. Utilizando de recursos variados, e através de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.669 Palavras / 11 PáginasData: 4/9/2012 -
Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em quarta, 19 setembro 2012, 12:12 Completado em quarta, 19 setembro 2012, 12:13 Tempo empregado 56 segundos Question 1 O principal preceito norteador da Lei de Falências é o princípio: Escolher uma resposta. a. da preservação da empresa. b. da autonomia da vontade. c. da proteção da propriedade industrial. d. da isonomia material. e. da garantia do pagamento do credor. Resposta correta: da preservação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2012 -
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem.
Comentário: Parabéns, a resposta está correta, pois no passado, havia um descontentamento contra o Poder de forma geral, pois os homens que o detinham atuavam sem lei ou regras. Diante de um poder sem limites e logo após as revoluções, a meta traçada foi a de estabelecer Direitos Humanos_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 10 março 2013, 10:26 Completado em domingo, 10 março 2013, 10:35 Tempo empregado 9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 10/3/2013 -
Perguntas Sobre Psicologia Da Aprendizagem
1- Discuta o conceito de aprendizagem como objeto de estudo para a psicologia. • R: Para a psicologia o conceito de aprendizagem não é tão simples, há diversas possibilidades de aprendizagem. A psicologia transforma a aprendizagem em um processo a ser investigado. 2- Quais as correntes teóricas consideradas tradicionais para a Psicologia no que diz respeito a aprendizagem? Discuta-as brevemente. • R: Teorias do condicionamento e as teorias cognitivistas. Teoria do condicionamento: Teorias que definem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2013 -
Análise Crítica De Artigo Científico. Competição Baseada Em Competências E Aprendizagem Organizacional
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E TURISMO – DAT – IM Disciplina: Plano de Negócios I Prof. Severino Pereira Alunos: Paulo César de Paula e Silva Atividade: Análise crítica de Artigo Científico. Competição Baseada em Competências e Aprendizagem Organizacional: em Busca da Vantagem Competitiva- João Batista Diniz Leite Melody de Campos Soares Porsse. Revista de Administração Contemporânea On-line version ISSN 1982-7849 Rev. adm. contemp. vol.7 no.spe Curitiba 2003 Os autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.635 Palavras / 7 PáginasData: 20/3/2013 -
Controle Motor E Aprendizagem
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Controlo Motor e Aprendizagem 2005/2006 Docentes • Prof. Doutor Mário Godinho (Professor Associado) • Prof. Doutor Filipe Melo (Professor Associado) Controlo Motor e Aprendizagem Programa 2005/2006 Âmbito A disciplina de Controlo Motor e Aprendizagem aborda a problemática da modificação do comportamento e dos mecanismos intrínsecos inerentes. São apresentadas as teorias mais plausíveis referentes aos processos de Controlo Motor e Aprendizagem e os factores determinantes das alterações resultantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.473 Palavras / 26 PáginasData: 26/3/2013 -
"Quais Dificuldades As Empresas Brasileiras Enfrentam Para A Criação De Conhecimento Novo?
PROJETO DE VIDA De acordo à estratégia do pensamento, o projeto de vida é o carro-chefede qualquer outro projeto que um ser humano possa ter, seja de caráterempresarial, comercial, político, religioso, artístico, etc. Estes outros tiposde projetos podem ser atrelados ao projeto de vida, nunca ao revés.Então, um projeto de vida é a experiência mais profunda e real do serhumano, de caráter filosófico e principalmente espiritual.Para além do que possamos pensar, sentir ou fazer, “somos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2013 -
A Importância Do Avaliar No Processo De Ensino-Aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DO AVALIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM OLIVEIRA, Ana Célia¹ RU: 482719 jaeac@ig.com.br CERQUEIRA, Ana Beatriz Souza². tutoriapedagogia@grupouninter.com.br RESUMO Existe muita controvérsia sobre a avaliação dentro do processo de ensino e aprendizagem. Ela é inseparável do trabalho do professor, onde verificar, julgar e acompanhar o rendimento dos alunos, é que demonstra o resultado do ensino aplicado. No entanto, na prática, a avaliação se torna mais um processo de sofrimento para o aluno, onde sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.009 Palavras / 25 PáginasData: 31/3/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
TEORIA DE JEAN PIAGET TEORIA DE PIAGET Piaget desenvolveu sua teoria partindo da curiosidade a respeito do desenvolvimento da inteligência. Sua pesquisa partiu de questões como: Como se adquire conhecimento? Como se desenvolve a capacidade de conhecer? Buscando responder estas perguntas, Piaget iniciou seus estudos observando e analisando o comportamento de seus próprios filhos e crianças de sua comunidade. A partir daí escreveu vários trabalhos sobre as primeiras fases do desenvolvimento da inteligência. Nestes estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 31/3/2013 -
Quais Dificuldades As Empresas Brasileiras Enfrentam Para A Criação De Conhecimento Novo?
A Gestão do Conhecimento é um ótimo recurso estratégico para o desenvolvimento das organizações. Onde elas utilizarão com o conhecimento interna e externamente para adquirir vantagens competitivas. Porém, sua criação e implantação é um desafio a ser enfrentado pelas empresas. Um fator que compromete a eficiência de sua implantação nas empresas é a participação das pessoas, pois, o novo conhecimento nasce da iniciativa de um indivíduo. Cabe à organização converter o conhecimento tácito, o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2013 -
ARTIGO TRANSIÇÃO ALUNOS SURDOS PARA ENSINO SUPERIOR
revista portuguesa de pedagogia Transição de alunos surdos para o ensino superior Andreia Jorge & Joaquim Armando Ferreira O presente artigo procura dar a conhecer as principais conclusões de um estudo qualitativo sobre a trajectória de vida de seis jovens adultos surdos que frequentaram instituições de Ensino Superior. Através da recolha das suas opiniões e relatos em Língua Gestual Portuguesa, procurou-se, à luz do modelo de transição de Schlossberg, Waters e Goodman (1995), identificar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.279 Palavras / 30 PáginasData: 3/4/2013 -
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Para responder a questão analise os textos abaixo: Texto1 Criar um marca pessoal pressupõe supervalorizar suas qualidades e minimizar seus defeitos, assim a sua imagem será positiva, independente de ser verdadeira. Texto 2 Marketing pessoal não é criar uma imagem falsa de si mesmo, é antes de tudo reconhecer suas fraquezas e investir em seus pontos fortes (Livro-texto DPP, 3ª edição). A partir da compreensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Memorial De Aprendizagem
TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM BARRA DE SÃO FRANCISCO- ES 2012 MINHAS APRENDIZAGENS, MINHAS CONQUITAS, SONHOS REALIZADOS Neste documento expresso todas as minhas aprendizagens adquiridas da1ª à 6ª etapa do curso de Pedagogia, foram momentos difíceis, de muita luta, pois o tempo é muitas vezes escasso para tantos trabalhos e atividades a serem desenvolvidas, mas também foram momentos de aprendizado de novas experiências que as levarei comigo pra sempre. Iniciei este curso, pois como futura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2013 -
Resenha Psicologia Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL CURSO DE HISTÓRIA Disciplina: Antropologia Social Acadêmico: Bruno Mendes de Jesus Professora: Mírian Tesserolli Semestre: 2ª SEM/2012.2 Resumo Crítico Aula 03 / 20.12.2012 SAHLINS, Marshall. Introdução de História e Cultura. In: História e Cultura: apologias a Tucídes. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. O texto “História e Cultura” faz parte do livro Ilhas de Histórias de Marshall Sahlins. Um conjunto de ensaios sobre sociedades de regiões como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2013 -
Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem -
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Considerando as formas e regimes de Governos descritos abaixo, sinalize APENAS a FORMA que não corresponde à Estrutura política brasileira. Escolher uma resposta. a. O regime presidencialista é compatível com a forma de governo republicana. No regime presidencialista, o chefe de Estado e chefe de Governo é o Presidente da República, que não exerce um cargo vitalício ou hereditário, mas sim um mandato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2013 -
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Considerando as formas e regimes de Governos descritos abaixo, sinalize APENAS a FORMA que não corresponde à Estrutura política brasileira. Escolher uma resposta. a. A Monarquia é o governo de um só indivíduo. A Chefia do governo está confiada a essa pessoa mesmo que ela sofra a influência de algum grupo. Existem três características básicas que definem uma Monarquia: I) Vitaliciedade, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
O Ensino De História Para Alunos Surdos
O IPAESE é uma pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos fundada em 27 de Dezembro de 2000 por um grupo de pais de crianças surdas, surgindo como a primeira escola especializada para surdos em Sergipe. Após anos de luta dos pais das crianças e adolescentes surdos na busca do acesso à escola para seus filhos, os quais já estavam passando da idade escolar, sem aprendizagem, sentiu-se a necessidade da soma de esforços pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) - SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE OS DIREITOS HUMANOS NAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS OBJETIVO: Esta Terceira Atividade Permite Ao Aluno Uma Percepção Acerca Do Processo De Constitucionalização Dos Direitos Humanos Nas Diversas Co
OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) - SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE OS DIREITOS HUMANOS NAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS OBJETIVO: Esta terceira atividade permite ao aluno uma percepção acerca do processo de constitucionalização dos Direitos Humanos nas diversas constituições do nosso pais, culminando com a consagração das diversas dimensões dos DDHH na Constituição Federal de 1988 em seus artigos 5º, 6º e 7º. OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) - SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE OS DIREITOS HUMANOS NAS CONSTITUIÇÕES BRASILEIRAS OBJETIVO: Esta terceira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
O valor do planejamento no processo de aprendizagem
1 INTRODUÇÃO As idéias que envolvem o planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da prática de planejar parece ser a compreensão dos conceitos e o uso adequado do mesmo. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o que é planejamento e qual a sua importância no processo de ensino. 2 PLANEJAMENTO O planejamento não é um conceito entendido por todos ou mesmo usado em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2013