Atps De Lingua Portuguesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO .
1. INTRODUÇÃO A educação brasileira passa por diversas dificuldades, principalmente quando falamos sobre o ensino médio. O país que apresenta má colocação em rankings internacionais é também o que está perto da universalização do acesso à escola. Logo se torna necessário avaliar não somente os fatores escolares, mas também fatores que interferem direta ou indiretamente na aprendizagem dos alunos. Um dos motivos para a má colocação são os dados de abandono. Dados do Último Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 24/10/2017 -
O PLANO DE LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO DE CURSO – 2014 – II UNIDADE F:\w logo (1).png D:\DIVERSOS\EDUCA QUEIMADAS\EDUCA QUEIMADAS II.jpg Referência e elaboração do plano bimestral de curso do professor UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ANTONIO PINHEIRO DE OLIVEIRA DOCENTE: GILVERA DA SILVA CARVALHO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 8ª SÉRIE (9º ANO) O que os alunos precisam saber fazer ao longo das unidades e do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos e avaliação) Conteúdos Habilidades ou objetivos Interdisciplinaridade Procedimentos Metodológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2017 -
A Didática da Língua Portuguesa
Didática da Língua Portuguesa Tarefa – 01 Responda consultando o capítulo indicado ao final da questão. 1 - Quais são respectivamente o sujeito, o objeto e mediador na tríade da aprendizagem da Língua Portuguesa?(cap 1) Aluno, língua e o ensino. • O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento. • O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2017 -
Projeto de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 SÉRIES A QUE O PROJETO SE DESTINA................................................................8 OBJETIVOS.................................................................................................................8 PROBLEMATIZAÇÃO..................................................................................................9 CONTEÚDOS CURRICULARES 11 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA) 11 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO 13 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 13 AVALIAÇÃO 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 - INTRODUÇÃO O uso da Internet está cada vez mais presente no cotidiano de nossos estudantes, através da leitura, escrita, ou até mesmo diversos gêneros textuais, como as salas de bate-papo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.888 Palavras / 16 PáginasData: 3/11/2017 -
A DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÁ PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ELIANE MARCELINO DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de aproveitamento da disciplina: Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Língua Portuguesa; ministrada pela Profa. Dra. Maria do Rosário Longo Mortatti. Universidade Estadual Paulista – UNESP/Marília Curso de Pedagogia 3º B – 2005 SUMARIO 1. Sobre a minha escolha por este material............................................................................3 2. Introdução..........................................................................................................................5 3. Apresentação do material analisado...................................................................................6 * O que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2017 -
Os Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO PEDAGOGIA DISCPLINAS NORTEADORAS – Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais, Competências profissionais, Fundamentos de Gestão da Educação e Pedagogia Empresarial. ANTONIO THIAGO BERNARDO DA SILVA - RA 1299144824 Variações Linguísticas na Propaganda Política Brasileira NOME DO TUTOR: FRANCIELLE DEPIERI DE SOUZA APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 19 DE NOVEMBRO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.328 Palavras / 26 PáginasData: 8/11/2017 -
Desafio Profissional Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa
SUMÁRIO PASSO 2 .................................................................................................................... 2 Questão 1 ................................................................................................................... 2 Questão 2 ................................................................................................................... 3 Questão 3 ................................................................................................................... 3 Questão 4 ................................................................................................................... 4 PASSO 3 .................................................................................................................... 5 Interferência da fala na escrita ................................................................................... 5 Acentos gráficos ......................................................................................................... 5 Pontuação .................................................................................................................. 6 Problemas sintáticos .................................................................................................. 6 PASSO 4 .................................................................................................................... 7 Introdução .................................................................................................................. 7 Fundamentação teórica ............................................................................................ 7 Proposta Interventiva ................................................................................................ 8 Considerações finais ................................................................................................ 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 11 PASSO 2 Questão 1. A alfabetização se refere ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 12/11/2017 -
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS O artigo estudado tem por objetivo fazer uma discussão acerca do Ensino da Língua Portuguesa nas Escolas com enfoque nas dificuldades presentes no processo de ensino-aprendizagem dentro da escola. Além de dar destaque ao papel da família e seus reflexos no ensino da Língua Portuguesa juntamente com a didática utilizada pelos professores para reduzir a dificuldade dos alunos nessa disciplina. Através dessa pesquisa busca-se descrever quais fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 12/11/2017 -
A língua portuguesa em âmbito profissional
- A língua portuguesa em âmbito profissional - O português é uma língua considerada, por muitos, difícil de falar mais ainda de escrever, mas é nossa língua nativa e dominá-la é indispensável para o sucesso pessoal e principalmente profissional. No entanto vivemos em um país onde o hábito de ler não é muito estimulado nas crianças, com isso a grande maioria dos adultos não gostam de ler ou leem apenas o que é necessário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2017 -
Metodologia e Prática de Língua Portuguesa
Metodo. Português *Na aula de língua, deve....R: A- incentivar, próxima Aula. * Dentre as várias considerações...Para essa autora ...R: B- A leitura feita, vida real. * O grande desafio da educação... processo de formação .R: D- I,II,III. * Para Délia Lerner ¨ Ler é entrar em outros mundos possíveis¨. afirmar que. R: E- Para ensinar, cada um. * ¨Por muito tempo a pedagogia focou.. que é necessário..R: C- Ressignificar... não se realiza. * Os PCN,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2017 -
A Avaliação de linguá portuguesa
Questão 1 Texto da questão O que são metáforas? Escolha uma: a. É o nome dado a situações homônimas. b. Metáfora é o nome dado a uma situação real. c. A metáfora é uma figura que não guarda razão de similaridade. d. A metáfora é uma figura que consiste em comparar duas ideias que guardam razão de similaridade. Isso mesmo. As metáforas são utilizadas para ilustrar ou comparar situações. e. Metáfora apresenta uma situação explícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.201 Palavras / 13 PáginasData: 16/11/2017 -
PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA – GOSTO DE ÁFRICA
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO André Carvalho Nº 9066229 Stephanie Carolinna de Andrade Martins Nº798351 PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA- “GOSTO DE AFRICA” RIBEIRÃO PRETO – SP ABRIL, 2016 ANDRE CARVALHO STEPHANIE CAROLINNA DE ANDRADE MARTINS PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA – “GOSTO DE ÁFRICA” RIBEIRÃO PRETO 2016 SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................4 2. Objetivo....................................................................................................4 3. Fundamentação Teórica............................................................................5 4. Metodologia..............................................................................................6 5. O livro.......................................................................................................10 6. A mostra....................................................................................................10 Referências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2017 -
Introdução ao estudo de língua portuguesa ii
MODELO PARA A APRESENTAÇÃO DA CÓPIA ESCRITA DO TRABALHO I- CAPA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas TRABALHO DE IELP II - Prof. Luiz Antônio da Silva NOME COMPLETO DO ALUNO - 1º. Ou 2º. HORÁRIO (FONTE MAIOR EM DESTAQUE) Novembro de 2017 II- SITUAÇÃO 1 Você está andando na rua e precisa anotar o número de telefone de um anúncio que viu. Percebe,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2017 -
A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LETRAS: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. NOVA OLINDA-TO 2017 ________________ WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 29/11/2017 -
A HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS
CAMPUS DE LAGO DA PEDRA-MA http://www.uema.br/wp-content/uploads/2015/01/logo_UEMA.png CURSO: LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS DISCIPLINA: ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR: ROGÉRIO BATISTA ACADÊMICOS: ELIAS SILVA NASCIMENTO, MARINA SANTOS PEREIRA ATIVIDADE 1. Faça uma análise da ação narrativa do texto de Chico Buarque, A Rita (1980). A Rita de Chico Buarque traz um percurso de ação que Rita (destinador) propõe um contrato de separação ao Homem (destinatário), o homem que ela havia amado. Seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2017 -
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA Karla Kasagrande Bristot Lucilene Nunes Monteiro Luís Carlos Barbosa da Rosa Santos Roncális Antunes do Livramento Vanesa Sprícigo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN 0179) – Prática II 02/07/14 RESUMO Nos dias atuais é possível saber que a utilização dos recursos tecnológicos é de grande e fundamental importância no desenvolvimento principalmente do processo educativo. Hoje, o uso desses recursos é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.842 Palavras / 12 PáginasData: 30/1/2018 -
Relatório Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa
1. Dados do(a) Aluno(a) Dados Gerais Nome Pedro Henrique de Arêdes RGM 14253216 Curso Letras Português – Inglês (Licenciatura) Instituição E. E. Cel. Francisco Gomes Campos Disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa Ano/semestre de realização de estágio 2017/1 2. Introdução: Nos dias atuais, a educação é considerada como uma das moires influências para o desenvolvimento, e como consequência desse progresso é evidente o avanço do país em todos os aspectos. O Estágio Curricular Supervisionado tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 7/2/2018 -
Relatório de estagio língua portuguesa
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS UNIDADE DE CAMPOS BELOS DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTAGIO SSUPERVISIONADO DE LINGUA PORTUGUESA II RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DE LINGUA PORTUGUESA II Campos Belos 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS UNIDADE DE CAMPOS BELOS DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTAGIO SUPERVISIONADO DE LINGUA PORTUGUESA II RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DE LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS II Relatório elaborado pela acadêmica Glaucilene Moreira Ferreira, como requisito para obtenção da media do 2º bimestre da disciplina de Estagio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.704 Palavras / 23 PáginasData: 12/2/2018 -
O Tradutor e interprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO PRESENCIAL DE PIRACICABA – CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE Disciplinas Norteadoras: Língua Brasileiras de Sinais; Didática, Psicologias de Educação e Teorias da Aprendizagem; Redes Sociais e Comunicação e Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Desafio Profissional “Inclusão Social” Alcione Maria de Medeiros RA: 5061631093 Daniela Aparecida de Assis RA: 5013451786 Franceli Aparecida de Toledo Frasseto RA: 5056613202 Karla Carrara Dihel RA: 6092651425 Vani Candida de Freitas RA: 8501548448 Tutora à distância:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.047 Palavras / 13 PáginasData: 27/2/2018 -
A Língua Portuguesa
Modulo 2 AVALIAÇÃO B1 Esta avaliação corresponde a 50% da nota do segundo módulo. Algumas questões podem solicitar respostas subjetivas e opiniões particulares. Nome: LOUZIMAR DE SOUZA SILVA e OZÂNIA RODRIGUES DE OLIVEIRA e-mail: priscylamoraispereira@hotmail.com 1. “Nas palmas de tuas mãos leio a linha da minha vida. Linhas cruzadas, sinuosas, Interferindo o meu destino”. Cora Coralina a) Identifique todos os pronomes no texto. Tuas, minha, meu. b) Identifique um pronome no enunciado da questão a:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.208 Palavras / 17 PáginasData: 6/3/2018 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 16066 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
A Curiosidades da Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS – CCSo CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM OEDAGOGIA FUND. E MÉT. DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: Lucinete Vilanova Curiosidades da Língua Portuguesa Josemir Costa da Silva Richardson Melo Marques São Luis – MA 2017 PORTUGUÊS OU “MARANHÊS”? Peculiar, o vocabulário e o sotaque maranhense têm influência de todos os povos que aqui se instalaram. Saiba como se deu a origem do linguajar que usamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2018 -
PORTFÓLIO – UTA LÍNGUA PORTUGUESA
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ELISANGELA RODRIGUES DA SILVA RU 495897 TURMA: 09/2009 ESTELA JULIA AGUIAR RIBEIRO RU 394729 TURMA: 01/2009 PORTFÓLIO – UTA LÍNGUA PORTUGUESA SÃO PAULO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ELISANGELA RODRIGUES DA SILVA RU 495897 TURMA: 09/2009 ESTELA JULIA AGUIAR RIBEIRO RU 394729 TURMA: 01/2009 PORTFÓLIO – UTA LÍNGUA PORTUGUESA Portfólio, coleção de trabalhos, apresentado à Unidade Temática de Aprendizagem – U.T.A. Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.096 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2018 -
ENSINO E DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO E DESAFIOS PORTIFÓLIO EM GRUPO 1 INTRODUÇÃO Quando falamos sobre aprendizagem, sabemos que sempre será um desafio. Um caminho longo a ser percorrido, levando em conta os diferentes públicos que receberam essa gama de informação. Para isso é preciso estar atento a todo processo de aprendizagem, aos conteúdos propostos, aos métodos de ensino e para quem planejamos. Mudanças ocorrem a todo tempo, nas mais diferentes áreas e o aluno de ontem não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 11/4/2018 -
A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
1 INTRODUÇÃO De origem latina, a palavra identidade tem uma diversidade de conceitos, mas é sabido que ela é o que diferencia uns dos outros, assim, identidade significa segundo o dicionário Houaiss (2011) o “conjunto das características próprias e exclusivas de um indivíduo”. Se é a identidade que determina que tal indivíduo é único e irreplicável, como um profissional que em sua história recente tem sido vítima de políticas salariais desastrosas, desvalorização social e más
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.774 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2018