Av1 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
23.978 Trabalhos sobre Av1 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Os Desafios Da Alfabetização Na Educação De Jovens E Adultos
Gabriela Pereira da Silva Sales Mara Santos do Nascimento Tainá da Silva Alves Uilma Fabiana Oliveira de Andrade Leidiane das Graças de Magalhães RESUMO O presente trabalho tem por objetivo identificar e solucionar problemas existentes no EJA, tendo em vista que é uma modalidade na educação que visa o ensino de pessoas que tiveram seus estudos interrompidos quando mais jovens e, em sua maioria, por motivo de trabalho. Esse alunado, em sua grande maioria, inicia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.154 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2023 -
A Atividade Discursiva Educação de Jovens e Adultos
Interface gráfica do usuário, Texto Descrição gerada automaticamente Acadêmica: Thalita Sharon De Souza Martinez RA: 382084714161 Curso: Pedagogia 7° Semestre\noturno ATIVIDADE DISCURSIVA Temática: “No decorrer da disciplina Educação de Jovens e Adultos, observamos que são diversas as ações a serem desenvolvidas pelo educador no contexto educacional. Entre as inúmeras atividades realizadas pelo professor, destacamos o ato de planejar. Diante desse contexto, explique as contribuições do planejamento didático ou de ensino para o trabalho docente. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2023 -
A Teoria E Prática Na Educação De Jovens E Adultos
Para Vygotsky (1984), o primeiro nível de desenvolvimento real é o das funções mentais do aluno estabelecendo resultados de ciclos já completados. O lúdico trabalhado no EJA, entretanto, é essencial para o progresso educacional e social. Sendo assim, surge um questionamento, quais a importância do lúdico tem disposto a educação de Educação de Jovens e Adultos? Inúmeros pensadores discutiram essa problemática, refletindo que há uma composição do conhecimento e que, à vista disso, o lúdico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2023 -
O Colégio Poli 10 Educação De Jovens E Adultos
Colégio Poli 10 Educação de jovens e adultos Aluna: ANA CAROLINA BARBOSA DA SILVA SANTOS Disciplina: Artes Data: 25/07/2023 O teatro grego é uma das formas mais antigas e fundamentais do teatro ocidental, surgindo na Grécia Antiga entre os séculos V e IV aC Caracterizado por suas encenações em anfiteatros ao ar livre, o teatro grego era uma forma de arte muito valorizada e apreciada pelos antigos gregos. Suas principais características incluíam: Tragédia e Comédia:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 30/7/2023 -
A Evasão Escolar Na Educação De Jovens E Adultos
EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Yasmin Almeida da Silva¹ Ana Paula da Silva² RESUMO Objetivando discutir e compreender os porquês de tanto abandono da rede escolar na fase adulta pois esse é um desafio significativo que afeta a educação de pessoas que buscam a conclusão dos seus estudos. Procuramos de forma objetiva fazer um levantamento em forma de pesquisa qualitativa por meio de entrevistas questionando os maiores envolvidos nesse assunto. Assim então,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.866 Palavras / 8 PáginasData: 22/8/2023 -
O Paper Educação De Jovens E Adultos
Acadêmicos¹ Tutor Externo² RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3. MATERIAIS E MÉTODOS 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 5. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS Insira e complemente neste campo as referências abaixo com as referências utilizadas em seu trabalho. Lembre-se de utilizar a Norma NBR 6023 para a inserção e complementação. ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. BANDEIRA, L. V.; CORAZZA, S. M. Escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2023 -
A Educação Física No Contexto Da Educação De Jovens E Adultos
imagem logo Módulo 54/2022 ________________ A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS João Paulo Alves pereira RESUMO A inserção da Educação Física na EJA representa a possibilidade de acesso a cultura corporal e de movimento. A Educação Física vai muito além de correr atrás de uma bola podemos mudar hábitos de vida na educação na EJA grande maioria não praticantes de alguma atividade física, pelo motivo de passarem a maioria do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2023 -
A Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENEVIEVI BICHI DA SILVA GURGEL, 637452, TURMA 2011/01 PRISCILLA FERNANDES QUEIROZ, 4286, TURMA 2011/01 ROBERTA GARCIA VALDETARO, 629432, TURMA 2011/01 VITÓRIA VIGUINI CANTARELA, 626044, TURMA 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola: Diversidade Cultural, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Educativa VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENEVIEVI BICHI DA SILVA GURGEL, 637452,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 3/12/2023 -
A Educação De Jovens e Adultos
BRINQUEDOTECA ANEXO A ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina: Educação De Jovens e Adultos Aluna: Ana Júlia Barreiro Ribeiro Data: 10/06/2023 Tema escolhido com justificativa: Jogo, uma prática mais que necessária. A atividade desenvolvida foi um caça-palavras silábico para jovens e adultos que facilitassem a aprendizagem da escrita. Atividades que serão desenvolvidas: Caça-palavras silábico: o aluno usando um elástico junta as sílabas formando novas palavras, a forma de juntar pode ser tanto horizontal quanto vertical. Tempo necessário:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2024 -
Historia Da Educação E Da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO – nome da escola pesquisada e da cidade onde ela está localizada Maria Inês Rodrigues de Melo R.A .2321388158 Maria de Lourdes da Silva Franco R.A: 2307331254 Marilia Gabriela Mulato de Oliveira R.A: 2350458204 Vera Lucia de Melo Louzada R.A: 2030928893 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.797 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2013 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Historia Da Educação E Da Pedagogia
Libras - Sinais de Inclusão Espaço para pesquisa, consultas e trocas de experiências próprias da comunicação com Surdos. SEGUNDA-FEIRA, 3 DE MAIO DE 2010 ARTIGOS A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência School inclusion of deaf students: what students, teachers and interpreters say about this experience Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Doutora em Educação e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.526 Palavras / 15 PáginasData: 22/4/2013 -
Ou Doutorado. A Formação De Profissionais Para A Educação básica, Deve Realizar-se Em Curso De Graduação Plena Em Pedagogia Ou Em nível De pós-graduação, Sendo Garantida,nessa Formação, A Base Nacional Comum. Para Que Os Professores Tenham
ou doutorado. A formação de profissionais para a educação básica, deve realizar-se em curso de graduação plena em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, sendo garantida,nessa formação, a base nacional comum. Para que os professores tenham seus direitos garantidos é fundamental que os sistemas de ensino, no processo de elaboração da lei do plano de carreira, dêem voz aos professores, por meio de seus sindicatos e associações, a fim de possibilitar a minimização da situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 22/5/2013 -
DA FORMAÇÃO À CONTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: CONTITUINDO-SE EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS
DA FORMAÇÃO À CONTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: CONTITUINDO-SE EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS Gisele Aparecida Silva Introdução O interesse em pesquisar a construção da identidade do professor da Educação de Jovens e Adultos surgiu quando comecei a fazer observações em turmas de EJA. Incomodava-me ver a maneira como os educadores agiam, uns tratavam os alunos com superioridade, outros mal sabiam o nome dos próprios alunos. Essas observações coincidiram com o projeto de extensão “Rodas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2013 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA SOMOS FEITOS DE TEMPO? “A memória é a mente. Por isso, os desmemoriados são denominados sem mente. A alma vivifica o corpo; o ânimo exerce a vontade; Quando o conhecimento existe, é mente; Quando recorda, é memória; quando julga o reto, é razão; Quando espira, é espírito; quando sente, é sentido.” Isidoro de Sevilha (c. 560-636), Etimologias, XI, 1, 13. Nos tempos das sociedades pós-modernas um dos fenômenos mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.475 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2013 -
Atps Pedagogia Historia Da Educação
Introdução Percebe-se através desta pesquisa a dimensão da memória e como esta age através do tempo. Pode-se ter uma ideia do quanto esta memória passa a orientar por meio de todo um processo histórico. Vê-se ao longo dos tempos a importância da transmissão destas memórias, seja por meio da oralidade, maneira como os povos tribais, preservaram sua cultura, ou seja, por meio da escrita. E com todos os registros disponibilizados, podemos reler o presente, através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.632 Palavras / 15 PáginasData: 2/6/2013 -
Pedagogia Av1
Questão 1: Nota: Excelente Em nossa web, você aprendeu compreender a questão do mito não implica em estabelecer um olhar negativo, condenatório, mas na realidade, buscar as bases desta forma quase natural, ou imediata, do homem dar respostas aos problemas que o afligem. [...] Todos os povos, todas as culturas possuem seus mitos: egípcios, babilônios, caldeus, romanos, gregos... Hoje ainda transmitimos nossos mitos de geração em geração, tornando plausíveis explicações que poderiam ser no mínimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2013 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
ETAPA 01 - SOMOS FEITOS DE TEMPO? Sim, pois somos seres históricos, nossas ações e pensamentos mudam com o passar dos anos. Também somos autores de nossa história e a cultura onde estamos inseridos. Cada geração recebe a cultura de seus antepassados e estabelece as mudanças. Entretanto é importante conhecer o passado para projetar o futuro, dentro de uma ação presente. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.647 Palavras / 11 PáginasData: 5/6/2013 -
Pedagogia - Sociedade E Diversidade No Contexto Educacional - Av1
Avaliação Virtual: Pré-visualização Av1 - PED - Sem 1 - Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional ________________________________________ Questão 1: Nota: Não gerada Para Durkheim a sociedade capitalista vive um estado de crise em virtude da falta de moralidade dos sujeitos, sendo que os muitos sujeitos não seguem o que determinado pela própria sociedade. Assinale a alternativa que corresponde a esse conceito: Alternativas 1 - Alienação 2 - Mais valia 3 - Anomia 4 - Solidariedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2013 -
Síntese de história da educação e da pedagogia
INTRODUÇÃO Pretendemos não apenas mostrar a síntese da História da Educação e da Pedagogia, mas, sobretudo, ser um instrumento de formação pedagógica, o qual tem por finalidade contribuir significativamente com ideias, métodos e curiosidades sobre a educação. A nossa primeira tarefa será refletir sobre os objetivos do ensino-aprendizagem da disciplina de História da Educação e da Pedagogia. Conhecedores da várias propostas para o estabelecimento de um quadro geral dos saberes, acerca da educação. Trataremos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2013 -
Historia Da Educação E Da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Hilda Carneiro Moreira RA: 3588 Jaine Ramos de Oliveira RA: 3606 Karla de Moraes Basto RA: 360927 Flavia Ferreira da Silva RA: 360370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Cássia Regina Gasparin. Palmas 2013 Introdução Temos como objetivo refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.646 Palavras / 15 PáginasData: 15/6/2013 -
Pedagogia Historia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO - UNIEDUCAÇÃO 7109 PEDAGOGIA - 3ª SÉRIE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA AGMAR MARIA DE SOUZA RA : 398573 MARIA CAUDINETE OLIVEIRA RA : 396949 MARIVONE FRANSISCA ROSA SILVA RA : 393489 UELMA COSTA ROSA DE PAULA RA : 394821 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Prof. Lindolfo A.Martell Goiânia 18/04/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO - UNIEDUCAÇÃO 7109 PEDAGOGIA-3ª SÉRIE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA AGMAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 16/6/2013 -
A Historia Da Pedagogia E Da Educação
História da Educação e da Pedagogia Temos de saber o que fomos para saber o que seremos, todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje.Somos feitos de tempo, seres históricos, formados pela herança cultural dos antepassados, a partir de então, construímos nossos projetos e mudanças. Cada geração assimila a herança cultural do passado,estabelecendo projetos de mudança, pois nem sempre o que foi bom ou que era certo no passado é bom ou correto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Professor Me. Djalma Silveira. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Alfabetização dos Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Tonato Camarotti. SUMARÉ SP 2012 SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades......................................................................................................... 02/03 2- Texto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.231 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi apontada por movimentos ou iniciativa individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou investigadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não teve a oportunidade de cursar a escola de uma maneira satisfatória. Infelizmente a realidade das pessoas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013