Ensino Da Ciencias Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
17.294 Trabalhos sobre Ensino Da Ciencias. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE CAJAZEIRAS – FESC FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CAJAZEIRAS – FAFIC
FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE CAJAZEIRAS – FESC FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CAJAZEIRAS – FAFIC VITÓRIA NOGUEIRA ALVES HOLOCAUSTO BRASILEIRO – DANIELA ARBEX: A HISTÓRIA DO ‘COLÔNIA’ E SUAS PRÁTICAS DESUMANAS EM CONFRONTO COM OS PRINCÍPIOS DO BIODIREITO, DA ÉTICA MÉDICA E DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA CAJAZEIRAS – PB 2018 VITÓRIA NOGUEIRA ALVES HOLOCAUSTO BRASILEIRO – DANIELA ARBEX: A HISTÓRIA DO ‘COLÔNIA’ E SUAS PRÁTICAS DESUMANAS EM CONFRONTO COM OS PRINCÍPIOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.169 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2019 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MARY CINTHIA MONTEIRO BASTOS Relatório de Tele Aula prática 2: Eutrofização / Efeito Estufa BOA VISTA 2017 ________________ 1. Introdução No presente relatório irei expor a aula pratica I, que trata de cadeias e teias alimentares, tipos de poluição e tratamento da agua. Cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que dependem uns dos outros para sobrevivência e produção de energia. Dentro da cadeia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.794 Palavras / 8 PáginasData: 21/2/2019 -
Pedagogia do esporte: tensão na ciência e o ensino dos jogos esportivos coletivos
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA ACADÊMICO LUIZ FERNANDO PINTO Resumo do Artigo: GALATTI, Larissa Rafaela; REVERDITO, Riller Silva; SCAGLIA, Alcides José; PAES, Roberto Rodrigues; SEOANE, Antonio Motero. Pedagogia do esporte: tensão na ciência e o ensino dos jogos esportivos coletivos. Revista Educação Física/UEM, v. 25, n. 1, p. 153-162, 1. trim. 2014 Os autores discorrem neste artigo sobre uma crise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2019 -
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ DEPARTAMENTO DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA
Nenhum texto alternativo automático disponível. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ DEPARTAMENTO DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA Daiane da Silva Moreira Prática 00 – Preparo de Soluções Boa Viagem, 2018 Daiane da Silva Moreira Prática 00 – Preparo de soluções Relatório técnico apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Laboratório de Química Inorgânica, no Curso de Licenciatura Plena em Química, no Instituto Federal de Educação, Ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.610 Palavras / 15 PáginasData: 7/3/2019 -
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
ufac UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ELIZABETE DO CARMO SILVA INDISCIPLINA: AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA ABORDAGEM NA ESCOLA E NA SALA DE AULA DA DISCUSSÃO SOBRE INDISCIPLINA NAS AULAS DE CIENCIAS. (Rever o título) Rio Branco 2016 ELIZABETE DO CARMO SILVA INDISCIPLINA: AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA ABORDAGEM NA ESCOLA E NA SALA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.354 Palavras / 10 PáginasData: 22/5/2019 -
A Perícia Criminal e a Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências Naturais
A perícia criminal e a interdisciplinaridade no Ensino de Ciências Naturais O artigo escolhido teve como objetivo demonstrar a proposta para o ensino de ciências naturais com a utilização da mídia através de reportagens, seriados, jornais e filmes, visando à interdisciplinaridade e a integração dos conteúdos escolares com a vida cotidiana dos alunos. Para demonstrar a proposta ao longo do artigo foi usado o artifício de dois exemplos, um teste presuntivo para a detecção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2019 -
O ENSINO DE CIENCIAS: MELHORIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA.
O ENSINO DE CIENCIAS: MELHORIAS NO ENSINO DE BIOLOGIA. ALTANEIRA, CE. Artigo apresentado a disciplina de fundamentos do ensino de Ciências, I semestre do Curso Ciências Biológicas da Universidade Regional do Cariri - URCA, como requisito parcial para obtenção da segunda nota, orientado pela Prof. Me. Yedda Maria Lobo Soares de Matos. ALTANEIRA 2018 Resumo Durante cerca de 54 anos, a luta que vem sendo travada em prol da melhoria no ensino de ciências não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.310 Palavras / 30 PáginasData: 27/5/2019 -
CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIJUI- UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DHE – DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICAS: Aline dos Santos, Dhyeinifer Amaral e Luana Preto CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ( criar um subtítulo) IJUÍ 2018 Introdução O presente trabalho busca analisar, refletir e argumentar sobre o ensino da Ciências da Natureza na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.565 Palavras / 11 PáginasData: 2/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluna: Juliana Aparecida Soares RGM: 21701784 Polo: Avaré Tutora: Andrea Charquesi Atividade Reflexiva IV Introdução A ascensão das tecnologias de informação e comunicação que vem modificando significativamente os métodos de comunicação em todos os níveis da sociedade, e, quando incluídos na educação, os recursos tecnológicos possibilitam e estimulam a aprendizagem e a curiosidade dos estudantes, porém a falta de recursos financeiros para a instalação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2019 -
Pratica de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Nome: Tairini Roberto da Silva Curso: Form. Ped. Grad. não licenciados - Química RGM: 20812884 Polo: Penha - Rio de Janeiro Disciplina: Pratica de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Atividade: Unidade I - O Aluno “Docente”: Possibilidades e Desafios do Estágio Atualmente, a realidade do ensino de ciências é preocupante. Os profissionais que atuam nessa área precisam de propostas, ações e subsídios para que possam se tornar mais efetivos na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2019 -
Um Olhar Sobre as Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Descrição: C:\Users\jcnascimento\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\C6Y6207I\logomini.png Descrição: http://www.cruzeirodosul.edu.br/wp-content/uploads/2014/05/logo.png Descrição: Logo Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Curso: Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados – Física Aluna: Aline Dias de Sá RGM: 21439010 Polo: Guanhães Tutora: Andrea Charquesi UNIDADE II – Um olhar sobre as Ciências Naturais no Ensino Fundamental ATIVIDADE REFLEXIVA Imagine a seguinte situação: Pedro, recém-formado em Ciências Biológicas, é professor da escola Construindo o Saber, localizada na cidade de Imaginópolis.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluno: Cássio Gomes Vaz RGM: 20969988 Polo: IBE FLORESTA – BELO HORIZONTE Tutora: Andrea Charquesi Introdução No contexto escolar do ensino básico alguns conflitos podem ser encontrados. Neste contexto podemos eventualmente nos deparar com problemas familiares, preconceitos culturais, étnicos e sexuais, problemas ambientais, epidemias, má-conduta de servidores e trabalho infantil. No entanto, a escola e os docentes podem ser subsidiados pelos PCNs (parâmetros curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: EDUARDA SANTA HELENA RGM: 21702012 Polo: RIO GRANDE Tutora: Andrea Charquesi Título da sua atividade O que tipos de desafios enfrentam os estagiários na docência em ciências? Introdução A formação dos docentes em ciências envolve do futuro profissional, conhecimento da rotina escolar na qual ele ira atuar após sua formação, esse conhecimento é consolidado com o estágio. Durante essa etapa o futuro docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Kátia Regina Silva Franco RGM: 2154502-2 Polo: Pinheiros Tutora: Andrea Charquesi As tecnologias são aliadas ou concorrentes do professor de ciências? A tecnologia era algo impensado há não muito tempo atrás no ensino de ciências para o ensino fundamental. Em muito pouco tempo surgiram inúmeras opções para inovar as aulas e despertar o interesse dos alunos para a disciplina. Assim posto, por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Resenha Crítica: Crise no ensino de ciências
RESENHA CRÍTICA FOUREZ, G. Crise no ensino de ciências. Investigações em ensino de ciências. vol.8 (2), p. 109-123,2003. Filósofo francês nascido em maio de 1937, Gérard Fourez, é licenciado em filosofia e matemática, doutor em física teórica e professor da Universidade de Namur, onde até pouco tempo ensinou Epistemologia, Ética e Filosofia da Educação, onde também fundou o Page 2 Departamento de Philosophie de L'homme de Science. A analise do autor nos prende em pensar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2019 -
METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE REZENDE WILKEN ALVES DE CARVALHO Prof.Dra. Juliana Barreto O. dos Santos RIO DE JANEIRO - RJ MAIO.2019 ALEX OLIVEIRA DE MELLO ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 23/7/2019 -
Aprendizagem da Disciplina de Fundamentos e Métodos do Ensino Das Ciências da Terra,.docx
https://files.passeidireto.com/9f737100-766f-4a57-b528-d2169d2c83a2/bg4.png FARLEY SOARES PEREIRA DE CASTRO PORTIFÓLIO Batatais/SP 2019 FARLEY SOARES PEREIRA DE CASTRO ELABORAR UMA RESENHA CRÍTICA. Atividade de Portfólio 3º Ciclo de Aprendizagem da Disciplina de Fundamentos e Métodos do Ensino Das Ciências da Terra, Prof.ª Solange Aparecida Bispo Dos Santos. Batatais/SP 2019 Descrição da atividade: Leia o artigo "Um velho pescoçudo”. (Disponível em <http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/11/21/um-velho-pescocudo/>. Acesso em: 22 jan. 2019). Em seguida, escreva uma resenha crítica de aproximadamente uma página e poste sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2019 -
Projeto Ensino de Ciências Sócio-Históricas
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES PROJETO DE ENSINO TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS II THAYS DA SILVA Bento Gonçalves, Outubro de 2018. THAYS DA SILVA PROJETO DE ENSINO TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS II Projeto de ensino solicitado como instrumento de avaliação da disciplina de Teoria e Prática do Ensino de Ciências Sócio-históricas II, do curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais
Dissertação O mundo está em transformação a todo momento, vivemos em uma década onde se “clica” para tudo, as pessoas estão conectadas, passam mais tempo nas redes sociais, não fazem mais coisas como antigamente, hoje em dia você “clica” e pronto sua comida está pronta no microondas, você “clica” e logo entregam sua comida, comida essas sem valores nutritivos.As famílias estão mais acomodadas, as crianças estão se alimentando mal, muitas delas só conhecem a batata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2019 -
Metodologia para o ensino de ciências
No texto: “As teorias da educação e o problema da marginalidade”, Saviani divide as teorias educacionais em dois grupos: teorias que entendem a educação como instrumento de equalização social e superação da marginalidade (teorias não críticas), e teorias que entendem a educação como um fator de marginalização (teorias crítico - produtivista). Para o primeiro grupo, a sociedade é estruturalmente harmoniosa, e a marginalização seria como um acidente, algo específico que acontece a alguns indivíduos. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA DIDÁTICA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO
https://lh3.googleusercontent.com/Qo2_azmeA6MINd9sm_Jz5FBVwatk6IyfHgfkJqui8AjqQ49Ew7w-uNTaUX0CrgHKT3cDg13DTLKH1zqU0ECpGt8egsKNiB3rDT7wXPpW9j6QzIjdYK2ps6LnmOfBW4xhuwO29ES7hyc ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA DIDÁTICA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO RESUMO: O ensino de Ciências e Biologia no ensino fundamental e médio, respectivamente, envolvem conteúdos abstratos e, muitas vezes, de difícil compreensão, é fundamental estabelecer a estreita correlação entre os materiais didáticos, a criatividade e os objetivos educacionais. As histórias em quadrinhos são uma linguagem híbrida, e tem como resultado a atenção do público tendo em vista o conjunto de cores, ilustrações, onomatopeias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.528 Palavras / 11 PáginasData: 23/9/2019 -
Projeto de Pesquisa Para Obtenção do Título de Doutora em Ensino de Ciências e Matemática
Projeto de Pesquisa para obtenção do Título de Doutora em Ensino de Ciências e Matemática Pesquisadora: Bióloga Citologista, Professora Mestre em Ensino de Ciências Fabiana Aparecida Vilaça Tema: Novas Metodologias para o Ensino de Citopatologia Atividade 1: Questões sobre o artigo : “História prévia de realização de teste de Papanicolaou e câncer do colo do útero: estudo caso-controle na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil” 1-) A leitura do artigo contribuiu para elucidar o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2019 -
Portfólio - Quadro de resumo perspectivas, desafios de ensino de ciências pautados no parâmetros curriculares nacional
Célia Guarizo Ra 8067153 Primeiro Portfólio CICLO 3 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Políticas da Educação Básica, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor: Wagner Montanhini. Batatais / Ribeirão Preto (polo) 2018 A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas. Este trabalho fora desenvolvido com base em estudos sobre a Educação básica no Brasil atual, no filme documentário de João Jardim, “Pro dia nascer feliz” de João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2019 -
O Professor-Pesquisador como Instrumento de Melhoria do Ensino de Ciências
Discente: Bruna Gabriele Eichholz Vieira Resenha: O Professor-Pesquisador como Instrumento de Melhoria do Ensino de Ciências A análise descrita neste trabalho, é referente ao texto de Marco Antônio Moreira, sendo denominado de O Professor-Pesquisador como Instrumento de Melhoria no Ensino de Ciências. Sua publicação é relativamente antiga, na qual foi publicado no ano de 1988, ou seja, a 31 anos atrás. O enfoque da escrita baseia-se na consideração de que há muito tempo a pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2019 -
Proposta Curricular e Metodológicas do Ensino de Ciências- quadro síntese
Watila de Jesus Leal RA: 8095206 CURITIBA 2019 Com base nas leituras realizadas, elabore um quadro síntese, apresentando as principais características das propostas curriculares e metodológicas do ensino de Ciências e uma reflexão sobre os desafios e perspectivas do ensino dessa disciplina na educação infantil e series iniciais do ensino fundamental. Depois de concluir seu quadro síntese, poste-o no Portfólio. Pontuação A atividade vale de 0 a 1,5 pontos. Critérios de avaliação Na avaliação desta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 16/10/2019