Ensino Da Leitura Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.592 Trabalhos sobre Ensino Da Leitura. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Leitura E Texto
1-Introdução Este trabalho como tem objetivo analisar o profissional do Serviço Social e as questões sociais existente, e o que ocorreu a respeito que das mudanças ocorridas na profissão de assistente social desde a década de 1980. foco nas mudanças que aconteceram na profissão ao longo dos anos e a ligação dessas mudanças com as questões, e impotante compreender a importancia as mudanças do campo de atuação do profissional do Serviço Social . Neste sentido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.203 Palavras / 17 PáginasData: 16/8/2013 -
Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação”
1. Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2013 -
Com Base Na Leitura Do Texto Pg: 97 E 98 Do Seu Livro Didático
1.Esse conto pode ser dividido em seis partes ou cenas. Dê uma cena para outra, há um corte narrativo que introduz uma nova situação num tempo e num espaço também novos. Essa superposição de cenas vai compondo o todo como uma colagem, como se o narrador estivesse de posse de uma teleobjetiva e fosse fotografando cena por cena. Que tipo de linguagem se utiliza desse recurso técnico. 2. Indique o parágrafo em que, ao descrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 18/8/2013 -
Leitura Da Biblia
Prática da Leitura da Bíblia Lâmpada para os meus pés é tua palavra, e luz para o meu caminho (Sl 119:105). A prática da leitura da Bíblia ela vai muito além do que o simples fato de ler, mais também de ser assimilada e de nós trazermos para nossa vida cotidiana cada aprendizado que temos aprendido, pois como a própria palavra diz: ela é alimento para nosso espírito e viva e eficaz. Se praticarmos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2013 -
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILÍNGUE DE PEDAGOGIA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR Trabalho entregue a professora Leila Couto de acordo com as exigências da disciplina Práticas Pedagógicas. Fatima Lima José Rio de Janeiro, 23 de novembro de 2009. CONCEITUANDO E CARACTERIZANDO A DEFICIÊNCIA MENTAL No Brasil o termo mais conhecido e empregado nas diretrizes educacionais nacionais é deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2013 -
Metodologias De Ensino Para A Educação Física Escolar - Possibilidades E Adequações
Metodologias de Ensino Para a Educação Física Escolar – Possibilidades e Adequações As chamadas metodologias tecnicistas , ou ligadas à aptidão física do tipo Abordagem Sistêmica(1980), possuem alguma utilidade para as aulas de Educação Física Escolar? Qual é o seu espaço ou suas possibilidades ? As chamadas inovadoras ou tecnicistas inovadoras- por exemplo, os estilos de ensino de Muska Mosston(1986)- merecem alguma atenção ? As metodologias mais conservadoras, como as Concepções Abertas de Ensino(1986), ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2013 -
O problema do ensino da filosofia
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO PROF. DR. POTIGUARA ACACIO PEREIRA CUIABÁ – MT Setembro/ 2012 Introdução “A filosofia é o lugar critico da razão” filosofar é pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. Para desenvolver esta habilidade é preciso ter instrumentos críticos e informação adequada. O trabalho aqui apresentado tem por objetivo apresentar reflexões sobre os fundamentos filosóficos e como eles permeiam a educação brasileira desde o seu conceito até mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2013 -
Leitura E Produçao Textual
1. Um dos aspectos mais intrigantes da leitura de um texto é a verificação de que ele pode dizer coisas que parece não estar dizendo: além das informações explicitamente enunciadas, existem outras que ficam subentendidas ou pressupostas. Para realizar uma leitura eficiente, o leitor deve captar tanto os dados explícitos quanto os implícitos, que requer conhecimento de mundo, para fazer as inferências. Levando em consideração esse assunto, faça uma leitura, ou seja, explique as informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento níveis tróficos
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 20 agosto 2013, 23:07 Completado em terça, 20 agosto 2013, 23:13 Tempo empregado 5 minutos 30 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. imagem1 Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biosfera. b. Equilíbrio sustentável c. Cadeia alimentar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
Leitura E Produção Textal
1º PASSO: Ler o texto disponível no site: <http://veja.abril.com.br/250697/p_126.html> Autor: Roberto Pompeu de Toledo Título: A televisão e a volta às cavernas Roberto Pompeu de Toledo nesse texto “A televisão e a volta às cavernas” faz uma discussão sobre o uso da palavra escrita (http://veja.abril.com.br/250697/p_126.html). A partir da leitura do texto, percebe-se que é um texto de opinião. O autor faz alguns questionamentos, entre eles está: “Por que não escrever "homens" e "mulheres", reunião de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): método de ensino
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 2ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura e Produção de Texto “O leitor é a própria razão de ser de toda a Biblioteca, sem sua presença, a função desta ficaria reduzida a um mero depósito de livros.” Gaston Litton. Abordaremos a importância da compreensão na leitura e produção de textos na educação da sociedade. Em tudo fazemos um tipo de leitura, quando conversamos lemos os olhos do nosso interlocutor, assim sentimos o impacto que causamos, e a veracidade naquilo que ouvimos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2013 -
Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação”
1. Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO De acordo com Koch (2012) é muito importante o hábito de ler, mas também é interessante saber o porquê devemos ler e o que isso causa na nossa vida. Quando lemos um livro, um artigo, uma noticia, ou qualquer outro texto,captamos apenas as mensagens ou histórias que o autor conta,somos passivos somente absorvendo o que foi mentalizado e escrito. “ A leitura, assim, é entendida como a atividade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.024 Palavras / 17 PáginasData: 21/8/2013 -
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio Desenvolver a perspectiva sociológica: objetivo fundamental da disciplina no Ensino Médio Para compreendermos o sentido da sociologia como disciplina na grade curricular do Ensino Médio deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em duas classes: os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2013 -
Piaget e o Ensino de Valores
Piaget e o Ensino de Valores Dos Estudos dos Jogos para entender a Formação dos Valores Morais (Juízo Moral) Aula - Frank Viana Carvalho A análise dos jogos infantis permite estar em presença das regras elaboradas pelas crianças, juvenis e adolescentes. Pouco importa se seus conteúdos nos pareçam morais ou não morais. Estão ligados às regras. A única diferença aqui é que se trata apenas de relações entre crianças1. Os resultados das pesquisas demonstram que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2013 -
UMA LEITURA DA EDUCAÇÃO AGOSTINIANA A PARTIR DA TEORIA DA COMPLEXIDADE
UMA LEITURA DA EDUCAÇÃO AGOSTINIANA A PARTIR DA TEORIA DA COMPLEXIDADE Everton Luiz Renaud de Paula1 Osmar Ponchirolli2 Resumo: Neste trabalho de pesquisa a proposta objetiva estabelecer uma comparação entre a educação agostiniana e a rede pública de ensino a partir da teoria da complexidade. Entende-se que a teoria moraniana preserva atual a presença e contribuição educacional deixada por Agostinho de Hipona. Os projetos de formação integral e a transdiciplinaridade têm profunda ligação. Nesta elaboração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.193 Palavras / 21 PáginasData: 22/8/2013 -
Atps Leitura E Produção De Texto
Etapa 1 Leitura e os sentidos do texto Após a analise do material relacionado ao assunto ficou compreendido pelo grupo que além de ficar mais informado a leitura melhora a escrita e a nossa capacidade de argumentação , a interpretação da leitura depende do ponto de vista de cada leitor ,um exemplo mais antigo que temos sobre diferentes interpretações de texto refere-se á Bíblia que até hoje provoca diferentes interpretações dentro de várias religiões que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.068 Palavras / 9 PáginasData: 23/8/2013 -
Platão Savioli E Francisco Fiorin Em Sua Obra "Lições De Texto: Leitura E Redação" Apresentam A Definição De Texto. Leia As Alternativas Abaixo E Assinale A única Alternativa Que não Condiz Com A Definição Correta De Texto. A) Texto é U
Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como propriedade:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 23/8/2013 -
Materiais Didáticos Nas Ciências Naturais No Ensino Do PROEJA Segundo Anísio Teixeira E Paulo Freire
Materiais Didáticos nas Ciências Naturais no Ensino do PROEJA Segundo Anísio Teixeira e Paulo Freire Alessandra Ferreira Orientador: Fábio Costa Batista Resumo Uma das características do ensino profissional ministrado à população de jovens e adultos diz respeito à parte prática e vivencial atualizada da profissionalização. No PROEJA [Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos] existem muitos desafios, dos quais destacamos dois. Um dos maiores é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.590 Palavras / 19 PáginasData: 24/8/2013 -
Instrumentação Para O Ensino De Ciencias
O ensino formal é aquele que ocorre no ambiente escolar, hierarquicamente estruturado, que leva a uma certificação ao final. Podemos nos referir ao que ocorre nas escolas brasileiras – o Ensino Básico, que compreende todos os anos de ensino escolar desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, é seriado e leva a uma certificação. O mesmo acontece no Ensino Superior. Porém, o ensino formal não ocorre, necessariamente, dentro de um espaço físico definido, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.615 Palavras / 39 PáginasData: 24/8/2013 -
Leitura E Produçao De Texto
Relatório dissertativo –argumentativo Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico. Em princípio, o texto dissertativo não está preocupado com a persuasão e sim, com atransmissão de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo. Os textos argumentativos, ao contrário, têm por finalidade principal persuadir o leitor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.390 Palavras / 10 PáginasData: 26/8/2013 -
Atps De Leitura E Produção De Textos
SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................................04 Leitura e produção de textos............................................................................................05 Reflexões: Leitura na Escola: Livro,Biblioteca e Biblioteca de Classe.........................06 Diferentes Gêneros Textuais e Mecanismos de Coesão.................................................07 Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes em Revistas................................................09 Tipos de Texto: Descritivo, Narrativo e Dissertativo-Argumentativo............................12 Proposta de Produção de um Texto Dissertativo-Argumentativo.................................13 A Nova Ortografia da Língua Portuguesa.....................................................................14 Considerações Finais........................................................................................................17 Referências........................................................................................................................18 INTRODUÇÃO A leitura é considerada uma interação entre escritor/ leitor, onde se produz sentido a partir de conhecimentos diversos compartilhados. Nesse processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 PáginasData: 27/8/2013 -
PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 8ª DISCIPLINA: Arte e Educação Lúdica TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Jilvania Lima dos Santos Bazzo – jilvaniabazzo@gmail.com 1 EMENTA A arte como manifestação dos desejos e necessidades infantis. O processo de representação cognitiva e o papel mediador da arte. A criança e a música.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2013 -
Leitura na sala de aula
Leitura na sala de aula Este artigo vem mostrar a importância da leitura na sala de aula Salientemos aqui mais uma vez a imensa importância da leitura em nossas vidas, não há como negar que deve ser muito difícil a vida de quem é analfabeto e não pode ler, pois a leitura norteia toda ação humana e sem ela muita coisa se torna sem sentido. Sabemos que a leitura abre portas de emprego, uma pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2013