Estagio Supervisionado En Educação Infantil Anhanguera Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.833 Trabalhos sobre Estagio Supervisionado En Educação Infantil Anhanguera. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
----------------------------------------------------------------------------------------- SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................P. 04 REFERENCIAL TEÓRICO...............................................................................P.06 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................... ..P.07 REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO....................................P.09 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................P.11 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.......................................................................P.12 APÊNDICE........................................................................................................P.13 1INTRODUÇÃO “O jogo, a brincadeira e o brinquedo são instrumentos importantes no processo de aprendizagem, e também como conhecimento a ser compreendido pelo alunado” cita Fogaça, Junior Orlando Mendes, em seu livro Ensino da Educação Física Escolar, (2009) p.115. O jogo é necessário ao nosso processo de desenvolvimento e tem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.475 Palavras / 10 PáginasData: 29/5/2013 -
A Atuação Do Pedagogo Na Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NYDIA RAMOS DA SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Suzano 2013 NYDIA RAMOS DA SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade Interdisciplinar Prof. Alexandre Villas Boas Profa. Rosely Montagnini Profa. Marlizete Steinle Bonafini Profa. Edilaine Vagula Profª. Raquel franco Suzano 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa colaborar com o professor saber lidar com as situações e rotinas na sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 30/5/2013 -
Estagio Supervisionado Gestao
INTRODUÇÃO O presente relatório descreve as atividades realizadas no CMEI "Lourdes Maria Carvalho Capdeville" localizado no bairro Universal, Viana, que faz parte das exigências do estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia UNIUBE, 7ª etapa com duração de 100 horas de estágio supervisionado. O estágio realizado no CMEI "Lourdes Maria Carvalho Capdeville" teve o objetivo de adquirir maior conhecimento prático, conhecendo as modalidades de gestão na escola campo, descrição do espaço de atuação do gestor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.643 Palavras / 15 PáginasData: 30/5/2013 -
Estagio Supervisionado
c) Os alunos do 1° ao 5° ano estao com a biblioteca sempre de portas abertas pois além deles ter 1 dia na semana para leitura na biblioteca, também são emprestados para os alunos levarem livros para casa e a biblioteca fica aberta no horario do intervalo tambem para os alunos que quizerem efetuar leituras. 2) A EMEF-Professor Luiz Alberto Leão está sibordinada hiherarquicamenten a secretária municipal da educação respónsavel pela direção geral dos serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2013 -
CONSTITUIÇÃO DE EMPRESA DE SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
1 PROJETO DE INVESTIMENTO 1.1 CONSTITUIÇÃO DE EMPRESA DE SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Nossa proposta de negocio é a abertura de uma empresa prestadora de serviços de educação infantil, onde atenderemos crianças de 1 a 5 anos, com intuito de oferecer cuidados e recreação, bem como atividades pedagógicas que estimulem o aprendizado. Neste ramo identificamos conforme pesquisas na secretaria da educação e Vigilância sanitária que as instituições devem oferecer como primordial para a constituição da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.571 Palavras / 11 PáginasData: 31/5/2013 -
PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO
1 INTRODUÇÃO Durante o meu estágio na escola municipal de Ensino Fundamental, realizei no período matutino no período de 03/04 até 19/04/13. Esse estágio foi muito gratificante para a minha formação, pois encontrei na coordenação apoio e liberdade para executar meu estágio. Ele contribuiu muito para a formação porque foram momentos que me fizeram refletir como atuar nas diferentes funções do trabalho pedagógico em escolas, o planejamento, a coordenação, a avaliação de práticas educativas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.599 Palavras / 23 PáginasData: 1/6/2013 -
Modelo Estagio Supervisionado
[NOME DO ALUNO] Relatório de Estágio Curricular [Subtítulo= Área do Estágio] Campinas 2011 [NOME DO ALUNO] Relatório de Estágio Curricular [Subtítulo= Área do Estágio] EMPRESA: SETOR: PERÍODO DE REALIZAÇÃO: TOTAL DE DIAS: TOTAL DE HORAS: NOME DO(A) SUPERVISOR(A): FUNÇÃO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ASSINATURA DO SUPERVISOR:________________________________ Campinas 2011 [NOME DO ALUNO] Relatório de Estágio Curricular [Subtítulo= Área do Estágio] Estágio Supervisionado desenvolvido durante o 7o semestre do Curso de Graduação em Administração como requisito parcial à obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2013 -
Estagio Supervisionado - MASP
4- MÉTODO DE ANALISE E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. O MASP, método de análise e solução de problemas esta voltando para desenvolver processos de melhoria num ambiente organizacional cujo ambiente apresenta problemas de extrema complexidade o que se classifica como “estruturados”, ou seja, as causas e soluções ainda são desconhecidas. A sigla citada é a denominação que o QC – Story (método de solução de problemas de origem japonesa) acabou sendo atribuída no Brasil sendo empregado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2013 -
OS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
OS JOGOS COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente estudo teve por finalidade a prática pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos e sugerir o resgate das brincadeiras tradicionais, como atividade lúdica e como instrumento metodológico de ensino, como também sensibilizar os professores de educação infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.507 Palavras / 11 PáginasData: 2/6/2013 -
A análise crítica dessas práticas na escola municipal de educação infantil de Arquimedes Antonio Cardoso
O objetivo de observação desta pesquisa foram 16 alunos do pré-II, sendo um deles especial, tendo somente presente em sala de aula 10 alunos. O questionamento levantado nesta observação é sobre a prática docente na Educação Infantil, e análise crítica da prática observada. No dia 14/03/12 ás 13h 30min, ao chegar a Escola Municipal de Ensino Infantil Antonio Arquimedes Cardoso, localizada na Vila de Curuçazinho, Rua Principal. Apresentando-me como professora das séries iniciais, e explicando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
O lúdico na educação infantil segundo a perspectiva de teóricos
BRINQUEDOTECA A presença e as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações educativas. Tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 PáginasData: 3/6/2013 -
A Contribuição Dos Diários Reflexivos No Processo De Formação De Uma Professora Iniciante De Língua Estrangeira (Inglês) Em Uma Escola De Educação Infantil Bilíngüe
Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em P edagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.619 Palavras / 19 PáginasData: 5/6/2013 -
O lúdico Na Educação Infantil
FACE- FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Curaçá- Bahia, 2013. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Orientador: ADELMÁRIO VITAL MATOS Curaçá-Bahia 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 03 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------- 05 PROBLEMATIZAÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 06 A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ------------- 07 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------- 08 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ---------------------------------------------------------- 09 CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 15 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------- 16 INTRODUÇÃO Vários estudiosos afirmam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.244 Palavras / 13 PáginasData: 7/6/2013 -
Educação Infantil
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL GABRIELA MARINHO SANT’ANNA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA VILA VELHA/ES 2010 Eu, Gabriela Marinho Sant’Anna, autorizo a disponibilização e publicação, gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei No 9610/98, do trabalho monográfico por mim elaborado, em meio eletrônico (na Internet), para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.804 Palavras / 36 PáginasData: 11/6/2013 -
Estagio Supervisionado
ASSOCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE GOIÁS - AECG FACULDADE PADRÃO UNIDADE III CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Ricardo Leonidas Felinto RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GOIÂNIA 2010 Ricardo Leonidas Felinto RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Administração de Empresas da Faculdade Padrão, sob a orientação do Professor Rodrigo turma B6/An3 GOIÂNIA 2010 SUMÁRIO Identificação 4 Objetivo do Estágio 5 Descrição das Atividades Realizadas 6 Histórico da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.690 Palavras / 11 PáginasData: 12/6/2013 -
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA / EDUCAÇÃO INFANTIL REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL O “Currículo da Educação Básica / Educação Infantil – Versão Experimental – da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal”, cuja proposta circunscrita em 148 páginas, divide-se em duas partes: Educação Básica e Educação Infantil. O objeto de estudo deste trabalho, porém, visa somente a uma breve análise das proposições inerentes à Educação Infantil, especificamente da proposta do Distrito Federal, desconsiderando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.830 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2013 -
Relatório sobre as atividades realizadas no estágio supervisionado, realizadas no CONPLAN - contabilidade de custos e planejamento Ltd
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO por Iraildo Jose Lopes de Moura Trabalho acadêmico elaborado para a Disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisas do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis do Instituto de Educação Superior Unyahna – Salvador. SALVADOR – BAHIA MAIO/2000 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA - IESUS SALVADOR/BAHIA COLEGIADO DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: METÓDOS E TÉCNICAS DE PESQUISAS CARGA HORÁRIA: 360 HORAS PROFESSOR: LUIZ CARLOS DOS SANTOS TURMA: 01 ASSUNTO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2013 -
Musicalização Na Educação Infantil
A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Francieli Regina Tonello[1] Gleison Miguel Lissemerki Ferreira[2] RESUMO O objetivo desta pesquisa foi analisar como a música é trabalhada na modalidade de Educação Especial e saber com que periodicidade isso ocorre, salientando a sua importância no desenvolvimento dos alunos que se envolvem com essas atividades. Pode-se dizer que música sempre manteve ligação direta com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.195 Palavras / 21 PáginasData: 13/6/2013 -
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de uma reflexão acerca da importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil na formação teórica e prática do professor da Educação Infantil. Uma discussão minuciosa que relaciona este documento tão importante pra a Educação Infantil ao estudo das disciplinas estudadas no corrente semestre do curso de Pedagogia: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ludicidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 14/6/2013 -
Educaçao Infantil
Educar crianças é uma missão maravilhosa, ma também é um grande desafio. A tarefa de educar crianças ,tem importância inegável, pois a formação e o preparo desses seres em desenvolvimento vão se refletir diretamente, no futuro, no que será sua vida adulta. Muito alem do conteúdo pedagógico, educar crianças abrange aspectos ligados á sua socialização, ao aprendizado da convivência, ao conhecimento e respeito a regras, a limites e a direitos e deveres do convívio em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
Educação Infantil
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL FOZ DO IGUAÇU - PARANÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório realizado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, do curso de Licenciatura em Pedagogia FOZ DO IGUAÇU/PR RESUMO O estágio curricular supervisionado se constitui numa obrigatoriedade para a conclusão do curso de licenciatura em Pedagogia, conforme a legislação em vigor. A observação participativa em instituição de educação infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2013 -
Relatorio De Estagio Supervisionado
SUMÁRIO 1. INDENTIFICAÇÃO ................................................................................................4 2. INTRODUÇÃO ......................................................................................................5 3. DESENVOLVIMENTO ..........................................................................................7 4. A EMPRESA ........................................................................................................7 5. FILOSOFIA .......................................................................................................... 8 6. ORGANOGRAMA DA EMPRESA ....................................................................... 9 7. ANDAMENTO DO ESTÁGIO ............................................................................. 10 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 13 9. ANEXO A- Código de ética profissional do administrador ..................................................... B- Regulamentação da profissão de administrador ................................................. IDENTIFICAÇÃO INTRODUÇÃO O Presente relatório de estágio supervisionado tem por objetivo desenvolver experiências práticas no campo de Administração, sendo especificamente na aréa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 18/6/2013 -
Estagio Supervisionado
Colégio Estadual Professor Senador Manuel Alencar Guimarães Revitalização na escola Fundamental II Projeto desenvolvido pelos acadêmicos , apresentado a matéria de Estágio Supervisionado. Curitiba, 2013 Revitalização na escola Objetivo geral * Oportunizar um espaço adequado na escola, possibilitando as crianças e a comunidade aos redores da escola, a vivência de atividades variadas direcionadas a partir da cultura brasileira. Objetivos específicos * Melhorar a qualidade das aulas de Educação Física, bem como oportunizar um espaço adequado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2013 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL O campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. O QUE É EDUCAÇÃO INFANTIL? É a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré- escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 24/6/2013 -
Educação Infantil
Educação Infantil: do assistencialismo aos direitos garantidos pela Constituição de 1988. Segundo Paschoal e Machado (2011), as primeiras iniciativas de organização das creches, asilos e orfanatos possuíam um caráter assistencialista, almejando atender às necessidades das mulheres inseridas no mercado de trabalho e às viúvas desamparadas, além de acolher os órfãos abandonados. Assim, as tendências que marcaram a implantação de creches e jardins de infância, entre o fim do século XIX e as primeiras décadas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2013