FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.084 Trabalhos sobre FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Estagio Educação Infantil
3.1 Planejamento Para o Estágio Supervisionado I, na etapa de Regência de classe na Educação Infantil, no elaborou-se uma proposta de trabalho voltada para a intervenção pedagógica nos aspectos relacionados à aquisição da língua materna, no desenvolvimento de vínculos afetivos, comunicativos e sociais com seus pares; utilizando-se do lúdico, pois através deste a criança expressa seus sentimentos, emoções promovendo melhor aprendizado. No diagnóstico realizado durante a Observação constatou-se que os alunos do grupo 03, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Fundamentos
Exercícios Aula 1 – Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 12/4/2013 -
Nacional de Educação
Nacional de Educação, situado na Avenida L2 Sul, quadra 607, em Brasília, foi realizada a décima sétima sessão ordinária da Câmara, que contou com a presença dos conselheiros Maria Beatriz Luce, presidente em exercício da CEB, Adeum Hilário Sauer, Antônio Ibañez Ruiz, Cesar Callegari, Francisco das Chagas Fernandes, Gersem José dos Santos Luciano, Murílio de Avellar Hingel, e Wilson Roberto de Mattos. Justificaram as ausências, nos três dias de reunião, as conselheiras Clélia Brandão Alvarenga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2013 -
A Educação Para A Cidadania
FICHAMENTO Extraído do livro: EDUCAÇÃO ESCOLAR: politicas, estrutura e organização. A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA - a escola vem sendo questionada acerca de seu papel ante as transformações econômicas, politicas, sociais e culturais do mundo contemporâneo. Esse conjunto de transformações está sendo chamado, em geral, de globalização. - as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e de reestruturação capitalista. Exatamente por isso, há quem diga que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I PALMAS-TO SETEMBRO, 2012 Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera - Uniderp, para avaliação parcial da disciplina de Fundamentos Históricos E Teórico-Metodológicos do Serviço Social I, sob orientação da Professora Mª Laura Santos. O Filme retrata a época da revolução industrial que transformou o trabalho em emprego e com isso os trabalhadores foram movidos a trabalhar por salários surgindo assim uma nova cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 12/4/2013 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
RESUMO: O atual Sistema Brasileiro de Educação tem mostrado que, existe uma grande lacuna entre a sua proposta filosófica e metodológica e a sua realidade em sala de aula, assim como os seus fins e a sua realidade concreta. Qualquer sistema educacional só é um sistema se tiver uma entrada facilitada, uma continuidade garantida e na sua saída uma coesão com os seus princípios. Sendo que, um sistema educacional de um país que, busca um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.968 Palavras / 12 PáginasData: 12/4/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
RESUMO O papel do educador na educação infantil é, sem dúvida, um dos mais importantes durante o longo processo de escolarização de nossos discentes. É nesta fase que se desenvolvem com rapidez e dependerá do profissional da educação para oferecer os vários recursos que auxiliem sua aprendizagem de maneira efetiva. Esta pesquisa teve como foco a formação de docentes na educação infantil, a formação inicial e a continuada, onde o tema tem ocupado um lugar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.696 Palavras / 15 PáginasData: 12/4/2013 -
Fundamentos Da Ciência Social
Caso Concreto 01 Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2013 -
Ministerio Da Educação
“CONFERÊNCIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA” DOCUMENTO REFERÊNCIA INTRODUÇÃO Historicamente, no Brasil, inúmeros movimentos sócio-políticos contribuíram para a construção de uma concepção ampla de educação, que incorporasse a articulação entre os níveis e modalidades de ensino, bem como os processos educativos ocorridos fora do ambiente escolar, nos diversos momentos da prática social. Tais movimentos têm sua trajetória fortemente marcada pelo manifesto dos pioneiros da educação, passando por várias reformas educacionais. Mas essa concepção esteve presente, sobretudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.936 Palavras / 36 PáginasData: 12/4/2013 -
A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL
“A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL - A AÇÃO DOS JESUITAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRA REFORMA CATÓLICA” Para entender melhor a ação dos jesuítas na educação escolar do Brasil, é importante saber o que antecedeu esse acontecimento. No início do século XVI, na Alemanha, deu-se início a Reforma Protestante. Um movimento de caráter religioso, que marcou a passagem do mundo medieval para o mundo moderno. O texto “O justo viverá pela fé”-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2013 -
COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE
UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Brasília-DF 2011 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Projeto de integração multidisciplinar PIM apresentada como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.815 Palavras / 16 PáginasData: 13/4/2013 -
FAMÍLIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO DE MÃOS DADAS
FAMÍLIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO DE MÃOS DADAS Atualmente, vive-se numa época em que a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o ser humano. Valores como a ética e cidadania estão sendo banidos e deixados muitas vezes de fora da formação do indivíduo. As instituições sociais como a família e a escola não podem deixar isso continuar a acontecer sem fazer nada para mudar essa situação. É preciso uma integração dessas duas instituições, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.409 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2013 -
Filosofia Na Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO:PEDAGOGIA-LICENCIATURA RELATÓRIO DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: DR.POTIGUARA ACÁSSIO PEREIRA EQUIPE: Antônia Cristina M. de Araújo RA384318 E-mail antonia.sucesso@gmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880 E-mail ailtonsoares31@gmail.com Neire de Souza Cidade RA384317 E-mail neiresouza@gmail.com Raquel de Oliveira Câmaras RA 357397 E-mail raquel3366@hotmail.com Rúbia Jalva Costa Nascimento RA367954 E-mail rubiasilva.41@gmail.com Edinelza dos Santos Barboza RA354014 E-mail ednelza_barbosa@hotmail.com MANAUS-AM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO 3. RELATÓRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.054 Palavras / 29 PáginasData: 13/4/2013 -
História Da Educação
Questões 1- O que significa afirmar que “Somos feito de tempo?” Somos feito de tempo, pois somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam ao decorrer dos tempos, tudo na nossa vida tem o momento certo para acontecer. O que já fizemos se torna uma coisa do passado, o que estamos vivendo no “agora” se torna o nosso presente e o que estamos planejando fará parte do nosso futuro. Se pararmos para pensar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
Aula-tema 1: Educação E Transformação
1 Notas: 1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de trabalho de Hernández teve início quando publicou seu primeiro livro, o qual dissertava sobre a complexidade da educação e apresentava métodos de trabalhos para facilitar e auxiliar educadores neste processo b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem durante uma conversa com seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2013 -
Historia Da Educação
Breve historia da Educação no Brasil A historia da educação chegou ao Brasil em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inauguraram uma fase que deixaram marcas profundas na cultura e civilização dos pais. Os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil, embora tivessem fundado inúmeras escolas de ler, contar e escrever, a prioridades dos jesuítas foi sempre a escola secundaria grau do ensino onde eles organizaram uma rede de colégios reconhecidas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
TRABALHO DE EDUCAÇÃO FISICA TEMA: AUTO-ESTIMA
AUTO-ESTIMA NA EDUCAÇÃO FISICA Em psicologia, auto estima inclui a avaliação subjetiva que uma pessoa faz de si mesma como sendo intrinsecamente positiva ou negativa em algum grau (Sedikides & Gregg, 2003).A auto estima envolve tanto crenças autossignificantes (por exemplo, "Eu sou competente/incompetente", "Eu sou benquisto/malquisto") e emoções autossignificantes associadas (por exemplo, triunfo/desespero, orgulho/vergonha). Também encontra expressão no comportamento (por exemplo, assertividade/temeridade, confiança/cautela). Em acréscimo, a auto estima pode ser construída como uma característica permanente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
História Geral Da Educação
Em que circunstancia surge a necessidade da educação formal, ou seja, da escola? 5- Em que circunstancia surge a necessidade da educação formal, ou seja, da escola? R: À medida que as atividades se tornaram mais complexas. As transformações técnicas e o aparecimento das cidades em decorrência da produção excedente e da comercialização alteraram as relações humanas e o modo de sua sociabilidade, as terras de uso comum passaram a ser administradas pelo estado, instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2013 -
Fundamentos teóricos sobre planejamento
1 Fundamentos teóricos sobre planejamento 5 1.1 Dimensões do planejamento 5 1.2 Princípios do planejamento 6 1.3 Níveis e tipos de planejamento 7 1.4 Planejamento estratégico 8 1.5 Planejamento tático 12 1.6 Planejamento operacional 14 1.7 Aspectos do planejamento estratégico 15 1.7.1 Vantagens do planejamento estratégico 15 1.7.2 Desvantagens do planejamento estratégico 16 1.8 Elementos do planejamento estratégico 16 1.8.1 Negócio 16 1.8.2 Missão 17 1.8.3 Visão 19 1.8.4 Objetivos 20 1.8.5 Filosofias e princípios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.422 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2013 -
Fundamentos De SI
NOME DA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO CÓDIGO: CCT0004 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: ESTUDO DE CASO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO – parte I OBJETIVO: Relacionar os conteúdos trabalhados na disciplina com a sua profissão e com a realidade do mercado COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Analisar o mercado local em realção a utilização de Tecnologia da Informação DESENVOLVIMENTO: Este desafio é composto por três etapas. A entrega da primeira etapa será na 4ª aula do semestre, a segunda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2013 -
A Tecnologia Na Educação
A digitalização permite registrar, editar, combinar, manipular toda e qualquer informação, por qualquer meio, em qualquer lugar, a qualquer tempo. A digitalização traz a multiplicação de possibilidades de escolha, de interação. A mobilidade e a virtualização nos libertam dos espaços e tempos rígidos, previsíveis, determinados. As tecnologias que num primeiro momento são utilizadas de forma separada – computador, celular, Internet, mp3, câmera digital – e caminham na direção da convergência, da integração, dos equipamentos multifuncionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2013 -
Atividade Parcial De Fundamentos Das Ciências Sociais
1 - A capa ilustra a idéia de pertencimento à sociedade brasileira. Na perspectiva sócio-antropológica esta idéia remete à construção de vínculos que são construídos a partir de sentimentos, valores e costumes comuns. Neste sentido, é possível afirmar que exista algum indivíduo que tenha nascido e habite alguma parte do território nacional e ainda assim não faça parte da nação. Justifique. Individuo e Sociedade. O conhecimento sociológico como base da compreensão da sociedade. A importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
Historia Da Educacao
HISTÓRIA: HISTÓRIA É VIDA O QUE É HISTÓRIA? “É O ESTUDO DA AÇÃO HUMANA AO LONGO DO TEMPO, ATRAVÉS, CONCOMITANTEMENTE, DO ESTUDO DOS PROCESSOS E DOS EVENTOS OCORRIDOS NO PASSADO.” POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA? »PORQUE ELEMENTOS DA ATUALIDADE REFLETEM AS REALIZAÇÕES DOS ANTEPASSADOS; »PARA COMPREENDER O PRESENTE; »PARA NOS PERCEBERMOS COMO AGENTES PRODUTORES DA HISTÓRIA. O HISTORIADOR ►COMO PESQUISAR? REGISTROS ESCRITOS: CARTAS, DOCUMENTOS, JORNAIS, CÓDIGOS LEGAIS, LIVROS, DIÁRIOS INSCRIÇÕES ENTREVISTAS: HISTÓRIA ORAL UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS, OBRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2013 -
Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.464 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013 -
Fundamentos Das Ciências Sociais
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS – 1º PERÍODO Profª.: Ângela Telles E-mail: 1ª Aula. Rio, 26 de Fevereiro de 2013. O que é cultura? São as coisas de origem do País, costumes, tradições, etc. É um processo, uma dinâmica, está sempre em tranformação, desde que nascemos somos impactados por uma cultura que nos forma. As culturas querem se sobrepor a outra, a nossa cultura é melhor que a outra, que se chama um olhar etnocêntrico. Conceito:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2013