Leitura E Escrita Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.974 Trabalhos sobre Leitura E Escrita. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
O PROCESSO DE LEITURA EE ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES - UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR JALES / SP 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES – UNIJALES ELAINE CRISTINA DA SILVA REIS GLAUCIA DE LIMA FERREIRA MARCON A INFLUÊNCIA DOS BEST SELLERS NA FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Jales - UNIJALES como exigência do curso de pós- graduação para obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.228 Palavras / 41 PáginasData: 16/4/2021 -
LEITURA E ESCRITA: ENSINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
LEITURA E ESCRITA: ESNINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS, Ana Caroline de Oliveira[1] BRITO,Denice do Socorro Lopes[2] COUTINHO, Rejane Gonçalves[3] SOUZA,Kelly Cristina Vita [4] Resumo Este artigo aborda a importância da alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, propondo uma reflexão sobre a concepção dos processos de alfabetização e letramento, abordando da origem e conceitos de cada um desses artifícios educacionais. O Objetivo do trabalho partiu de precisão de analisar como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.555 Palavras / 15 PáginasData: 17/6/2021 -
A LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria da Conceição de Jesus Brito Orientador Tutor Externo: Marta da Graça Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – Turma: PED 0976 RESUMO Antes de ir para a escola, a criança já tem certo conhecimento sobre a escrita, consequência de sua vivência no meio em que faz parte. Assim, quando começa a frequentar o ambiente educativo, suas chances de exercitar a leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 24/6/2021 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021 -
O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA
marca-ifrs-vertical INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS BENTO GONÇALVES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO: O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Mateus Borsatto[1] Janaina Boniatti Bolson[2] RESUMO: Pretendemos abordar a metodologia e práticas pedagógicas de alfabetização pautadas por atividades que têm características voltadas para a consciência fonológica na escola. Apresentam-se diferentes visões e concepções acerca de diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 13/12/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA
Face FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL YARA VIEIRA PIEDADE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Feira de Santana 2014 ________________ YARA VIEIRA PIEDADE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.078 Palavras / 17 PáginasData: 24/4/2022 -
AS FASES ESCRITA E LEITURA
Resumo O PNAE tem o objetivo de suprir no mínimo 15% das necessidades nutricionais diárias dos alunos do sistema público de ensino, contribuir para uma melhor aprendizagem e favorecer a formação de bons hábitos alimentares em crianças e adolescentes, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades durante o período letivo. Para povos indígenas e remanescentes de comunidades quilombolas o percentual das necessidades nutricionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.766 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2022 -
UMA VIAGEM PELO MUNDO DA ALFABETIZAÇÃO: REFORÇANDO A LEITURA E A ESCRITA
TEMA UMA VIAGEM PELO MUNDO DA ALFABETIZAÇÃO: REFORÇANDO A LEITURA E A ESCRITA. OBJETIVO GERAL: Propiciar às crianças a experimentação da leitura e escrita, dando a elas a oportunidade de vivências significativas, ampliando a sua formação cultural e contribuindo para o seu desenvolvimento integral, por meio do manuseio de diferentes portadores de textos, jogos lúdicos e atividades diferenciadas e promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura e escrita e interpretar e resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.629 Palavras / 11 PáginasData: 13/6/2022 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN Aqui Você Pode - UNIPLAN - Início PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP CURSO DE PEDAGOGIA FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BURITICUPU-MA 2022 FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2022 -
AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO SOCIAL COMO CONDUTORAS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI NATÁLIA LUCZKIEWICZ DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO SOCIAL COMO CONDUTORAS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA TAQUARANA – AL 2021 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI NATÁLIA LUCZKIEWICZ DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO SOCIAL COMO CONDUTORAS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título de especialista em Linguística Aplicada à Educação. TAQUARANA – AL 2021
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.976 Palavras / 16 PáginasData: 9/12/2022 -
Leitura e Escrita Acadêmica
Ana Cláudia Terencio de Araújo Lopes O DESAFIO DA INTERVENÇÃO SOCIAL COM FAMÍLIAS VULNERÁVEIS: Análise do Projeto Família no CRAS – Figueira – Duque de Caxias Ana Claúdia Terencio de Araújo O DESAFIO DA INTERVENÇÃO SOCIAL COM FAMÍLIAS VULNERÁVEIS: Análise do Projeto Família no CRAS Figueira – Duque de Caxias Projeto de Intervênção apresentado a Graduação em Serviço Social da Universidade Anhanguera. Orientadora: Profa. Maria Antonia Cruz Ferreira APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2023 -
A Leitura e Escrita
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUESA NOME JACIELI SOUZA FERREIRA TRINDADE RA-1989004 Polo São Felix do Araguaia 2021 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral 2.2 Objetivos Específicos 3. JUSTIFICATIVA 4. REFERÊNCIAL TEÓRICO 5. METODOLOGIA Ao que se refere ao método de abordagem, foi utilizado o método dedutivo que, de acordo com a concepção de Costa (2001) é o método que parte do geral e desce para o subjetivo, ou seja, “[...] Parte de princípios reconhecidos como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.240 Palavras / 21 PáginasData: 2/10/2023 -
A Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Professora Esp. Cleinilda Medeiros Sayonara Pereira da Silva Turma 2019.2 – 3º período Escreva um texto dissertativo a partir de suas experiências e dos textos estudados, considere os níveis de desenvolvimento, escrita e leitura para compor seu relato. A criança logo ao começar pelo processo de alfabetização passa por níveis de desenvolvimento, tendo os principais a leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2024 -
Origem Da Escrita
A África negra antes dos europeus Entre os séculos VIII e XVII, a África ao sul do Deserto do Saara era habitada por vários povos negro-africanos, cada um com seu jeito próprio de ser. Alguns desses povos construíram Impérios e reinos prósperos e organizados, como o Império do Mali e o Reino do Congo. O Império do Mali Há poucos documentos escritos sobre o Mali; os vestígios arqueológicos (vasos, potes, panelas, restos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 20/12/2012 -
Como Cultivar O Amor A Leitura
Como Cultivar Amor a Leitura INTRODUÇÃO O amor pela leitura é tipicamente uma característica britânica. Se, actualmente, o povo britânico é, proporcionalmente, o que mais jornais e livros lê do que qualquer outro povo do mundo, a tradição já vem de longe. Já no período victoriano, predominava o amor pela leitura. Mas com os livros a preço proibitivo, a leitura era luxo particularmente para as senhoras mais ricas. A leitura, que é um testemunho oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2013 -
A Importancia Da Leitura Na Construção Do Conhecimento
1 INTRODUÇÃO O objetivo principal desta pesquisa é conscientizar o incentivo à leitura e de seus benefícios. Na sociedade a busca pelo conhecimento tem sido um processo continuo marcado pelo uso tecnológico de informação e comunicação. A leitura é uma das principais fontes de conhecimento, e este possibilita uma ampla visão de mundo, e capacita a uma consciência dos deveres e direitos do cidadão. Por estes e outros motivos, a leitura deve ser incentivada desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2013 -
Como Cultivar O Amor A Leitura
que puderem. Numa casa onde não se encontram livros, crianças não encontrarão o ambiente necessário para uma boa formação intelectual. Existem vários programas de incentivo à leitura, mas tais incentivos esbarram na falta de exemplos dentro do lar. Se a criança esbarram com pais que sempre estão com livros na mão, terão seu interesse, pela leitura, despertado. O exemplo de casa é o principal incentivo para que a criança comece a ter interesse pela lçeitura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2013 -
Fala E Escrita
1.Como acontece sempre em um determinado contexto, as referências são claras (Isto aqui, aquela coisa lá). 1. Deve ser bem especifica para criar um contexto próprio. 2. O falante e o ouvinte estão em contato direto, e a interação acontece por troca de turnos. 2.O leitor está presente quando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora não tenha imediata quanto a oral. 3.O interlocutor é geralmente, alguém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 30/3/2013 -
Leitura
aula tema 1 de direito 1.O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos I e II a seguir: I) uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2013 -
RELATORIO O QUE É LEITURA
SERVIÇO PUBLICO FEDERAL MINISTERIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO RELATÓRIO DE ATIVIDADES 1 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (RELATOR) NOME: Artur Jefferson Farias da Silva Matricula: 2012020860 PROFESSOR ORIENTADOR: Drª. Maria das Neves Pereira Órgão de Exercício: UFERSA/Angicos 2 IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE/OBJETIVOS Avaliação da disciplina de analise e expressão textual, indicado pela Drª. Maria das Neves pereira, tem o objetivo de fazer um relatório do livro PRECONCEITO LINGUISTICO, do escritor Marcos Bagno, visando mostrar aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2013 -
A Prática De Leitura No Livro Didático
A prática da leitura e da interpretação do livro didático de Língua Portuguesa do 6° ano do ensino fundamental Ronaldo de Souza Castro* Neste artigo, reflito sobre a proposta de leitura e interpretação de ordem do argumentar apresentada pelo livro didático de Português de Willian Cereja & Thereza Magalhães. O estudo é baseado nos procedimentos metodológicos da Lingüística Aplicada (LA) de base interpretativista. O corpus de análise é constituído pelas propostas de produção escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2013 -
NO TEMPO EM QUE A TELEVISÃO MANDAVA NO CARLINHOS - RUTH ROCHA - LEITURA E INTERPRETAÇÃO
NO TEMPO EM QUE A TELEVISÃO MANDAVA NO CARLINHOS... A gente tem uma turma bem engraçada. Tem o Catapimba, que joga futebol muito bem; tem o Beto, que sabe tudo o que acontece no bairro; tem o Batata, que é o zagueiro do time da outra rua. Com o Batata aconteceu uma coisa engraçada. Pelo apelido dele você já pode imaginar como ele era gorducho. Mas também ele vivia comendo o dia inteiro. Tudo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2013 -
OS JESUÍTAS E A CONTRA-REFORMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL-COLÔNIA
OS JESUÍTAS E A CONTRA-REFORMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA LEITURA NO BRASIL-COLÔNIA Marcos Roberto de Faria – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (doutorando) e Universidade Federal de Alfenas (docente). 1. Introdução “Toda leitura coincide com o tempo da enunciação do discurso” (HANSEN) De acordo com Michel de Certeau (1982), em história, tudo começa com o gesto de separar, de reunir, de transformar em “documentos” certos objetos distribuídos de outra maneira (CERTEAU, 1982, p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.574 Palavras / 19 PáginasData: 9/4/2013 -
Como Cultivar O Amor A Leitura
secretariado - Competência — Presentation Transcript * 1. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/ SP Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e ArtesCurso de Secretariado Executivo TrilíngueCompetênciaTecnologia da InformaçãoAdrielli Regina MunaroBruna de Souza Vieira LimaCristiane Prazeres da CostaFernanda Morelli PintoJessica Luiz PlazzaLana Hengstmann de MouraProf. Sérgio BicudoJunho – SP/2010 * 2. Introdução"Cada vez mais, a secretária executiva precisa estar totalmente sintonizada com os novos tempos. Buscar reciclagem constante e maneiras de contribuir efetivamente para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 PáginasData: 10/4/2013 -
Respostas a perguntas após a leitura do livro de Thomas. A estrutura de revoluções científicas
O h Question 1 Notas: 1 O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científicas [1] , escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou de paradigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. [1] KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. 8. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. Escolha pelo menos uma resposta. a. forma de ver o mundo b. conjunto de valores c. padrão d. ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013