Leitura E Escrita Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.974 Trabalhos sobre Leitura E Escrita. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO
INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ-IVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LINGUA PORTUGUESA EDIANE GONÇALVES LIMA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO. AMONTADA – CEARÁ SETEMBRO 2012. ________________ EDIANE GONÇALVES LIMA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COTIDIANO ESCOLAR. Artigo apresentado ao Curso de graduação em Licenciatura Especifica em português como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Licenciado em Português da Universidade Estadual Vale do Acaraú –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.882 Palavras / 20 PáginasData: 2/5/2018 -
Exclusão de Alunos com dificuldades de leitura e escrita da 3ª classe por parte do professor
REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MAGISTÉRIO PRIMÁRIO DE BENGUELA EXCLUSÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA DA 3ª CLASSE POR PARTE DO PROFESSOR Autores: Abel Kúpua Amélia Pais da Fonseca Armando Domingos Carlitos Tutor:Bernardo Vidal Ferreira Benguela, Novembro 2017 EXCLUSÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA DA 3ª CLASSE POR PARTE DO PROFESSOR Autores: Abel Kúpua nº 01 Amélia Pais da Fonseca nº04 Armando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.958 Palavras / 28 PáginasData: 15/5/2018 -
A Importância da leitura e escrita para o ensino aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Desafio Profissional SÃO PAULO, 29/05/2018 ________________ CANDIDA RA: DORA RA: PRISCILA RA: ROBERTA RA: VERÔNICA RA: 6203863316 DESAFIO PROFISSIONAL A Importância da leitura e escrita para o ensino aprendizagem. Desafio Profissional apresentado às disciplinas de Avaliação e Currículo, Competências Profissionais, Educação Inclusiva, Multimeios. Aplicados a Educação, como requisito para aprovação no curso de Pedagogia. Tutor (a) EaD - Tutor (a) Presencial - Cristiane SÃO PAULO, 29/05/2018 INTRODUÇÃO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.505 Palavras / 11 PáginasData: 17/5/2018 -
SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli Ap. Rischioto de Oliveira RA: 3839716391. Tatiana Pires Santos Xisto RA: 4300066213. SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA. JUNDIAÍ / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2018 -
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos. Pelo que entendi do desafio profissional eles estão trabalhando com alunos que já sabem ler, pois pedem o aprimoramento das práticas de leitura e escrita. Então podemos trabalhar com alunos da quita a oitava série, pois é mais fácil trabalhar com computadores e vídeos, pois eles teriam uma facilidade maior para entender as propostas das atividades que pensarmos. Mas ai vocês decidem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos. Pelo que entendi do desafio profissional eles estão trabalhando com alunos que já sabem ler, pois pedem o aprimoramento das práticas de leitura e escrita. Então podemos trabalhar com alunos da quita a oitava série, pois é mais fácil trabalhar com computadores e vídeos, pois eles teriam uma facilidade maior para entender as propostas das atividades que pensarmos. Mas ai vocês decidem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
Prática de Leitura e Escrita
Resumo: Prática de Leitura e Escrita 1. O prazer de ler e o ler por prazer Leitura e Leituras Há muitos tipos de leitura no mundo, que são aprendidas no convívio familiar e social, na vida cotidiana e na escola. A leitura em língua materna (língua portuguesa), como em outras, tem de ser aprendida, por requerer o conhecimento da língua e as formas de se organizá-las para a comunicação entre as pessoas que vivem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2018 -
ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA BOCAIÚVA – MG 2018 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA Artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.527 Palavras / 43 PáginasData: 28/5/2018 -
A Influência da Dimensão Afetiva na Aprendizagem da Leitura e Escrita
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC FACULDADE CNEC ILHA DO GOVERNADOR CURSO DE PEDAGOGIA Silvania Fagundes Galvão A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO AFETIVA NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Rio de Janeiro-RJ 2017 FACULDADE CNEC ILHA DO GOVERNADOR CURSO DE PEDAGOGIA Silvania Fagundes Galvão A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO AFETIVA NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Monografia apresentada como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.413 Palavras / 42 PáginasData: 19/6/2018 -
O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO BRASIL
________________ ________________ RESUMO Este artigo apresenta uma discussão sobre a construção da leitura e da escrita durante o processo de alfabetização. De forma simples, abordaremos os fundamentos teóricos que auxiliam os profissionais da alfabetização, dentro do processo de ensino- aprendizagem, reforçando a importância da leitura de mundo na construção da escrita. Diante disto, o presente estudo pretende colaborar com as discussões sobre o ato da leitura, bem como, apontar a necessidade de identificar o potencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.233 Palavras / 17 PáginasData: 9/7/2018 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DE LOURDES DA SILVA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA DIVINOLÂNDIA DE MINAS OUTUBRO/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NA EJA Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia desenvolvido junto ao Centro de Educação Aberta e a Distância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.711 Palavras / 19 PáginasData: 7/8/2018 -
A Influência das TIC na Leitura e Escrita de Alunos do 1º ano
Projeto de Pesquisa: A influência das TIC na leitura e escrita de alunos do 1º ano da Escola Estadual Lindolfo Silva BECKER, Jocinéia Lopes. Professor Orientador: Prof.ª Dr. Jose Baggio Polo: Sobradinho – RS Disciplina: Elaboração de Artigo Científico 1. de outubro de 2012 1. INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa diz respeito á um estudo cuja finalidade principal é identificar a influência das Tecnologias da Informação e da Comunicação, TIC, no processo de aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.972 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2018 -
Projeto interdisciplinar Leitura e Escrita
PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA: O PATINHO FEIO” 3.1Tema e linha de pesquisa A leitura realizada numa perspectiva interdisciplinar pode tornar-se um recurso muito significativo para que as práticas de leitura sejam realizadas de forma mais integradora, considerada não apenas em seu aspecto unidirecional, racionalizada, mas dialogada com outras áreas. Pensando na interdisciplinaridade é que elaboramos esse projeto voltado para a leitura do Livro “O patinho Feio” resultando numa experiência inovadora a cada momento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.308 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SERIES INICIAIS: A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS
ISEIB– INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA RONALDO DA SILVA SAMPAIO O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SERIES INICIAIS: A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS. COARI – AM 2018 ISEIB– INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA RONALDO DA SILVA SAMPAIO O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SERIES INICIAIS: A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Artigo Científico encaminhado ao Instituto Superior de Educação Ibituruna - ISEIB, como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.869 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2018 -
Introdução a Leitura e a Escrita Científica
Universidade Federal do Maranhão UFMA Centro de ciências humanas CCH Geografia e Filosofia Contribuição para o ensino do pensamento geográfico Para se descutir o pensamento geográfico deve-se conhecer inicialmente o conceito de espaço (tempo) região e território. Espaço (tempo) preposto diretamente com o tempo visto em conjunto pois estão relacionadas está a base do conhecimento geográfico, vários geográfos conceituam espaço cada um a sua perspectiva seja como espaço vital ou condicional ao trabalho tormando-se importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2018 -
ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS CIENTÍFICOS E INFORMATIVOS
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ESTUDOS DISCIPLINARES II – ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS CIENTÍFICOS E INFORMATIVOS POLO SÃO MIGUEL DO OESTE - SC MAIO/2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ESTUDOS DISCIPLINARES – TG CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Aluno: Rafael de Almeida Nogueira RA1518748 ESTUDOS DISCIPLINARES II – ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS CIENTÍFICOS E INFORMATIVOS ESTUDOS Trabalho destinado à disciplina de Estudos Disciplinares II do curso de Bacharelado em Administração da Universidade Paulista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2018 -
Despertando o Hábito da Leitura e Escrita
PROJETO * Tema: “Despertando o hábito da leitura e escrita” * Turmas envolvidas: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental * Período de abrangência: III trimestre de 2018 * Objetivos: - Incentivar e despertar o gosto pelo hábito da leitura; - Dar condições para que o aluno faça suas produções de forma espontânea; - Aperfeiçoar a escrita em geral; - Ser capaz de proceder autocorreção dos textos; - Compreender as leituras realizadas; - Priorizar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2018 -
A EJA E A LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR
PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE 1 IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: ESCOLA ESTADUAL SÃO JUDAS TADEU ENDEREÇO: RUA DAS MAGNÓLIAS CEP: 86.100-00 PROJETO: A EJA E A LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR PÚBLICO ALVO: 1º E 2º SEGMENTO, NA MODALIDADE – EJA. PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO: BIMESTRAL (DOIS MESES) TUTOR ELETRÔNICO: MICAELLA PIRES SILVEIRA TUTOR DE SALA: ELAINE REGINA DE ARAÚJO SILVA DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, ARTE INTEGRANTES DO GRUPO: BRUNO LUIZ FERREIRA; FRANCIANE LIMA DA SILVA FERREIRA;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.183 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2018 -
A Leitura e escrita na era digital
DP leitura e escrita na era digital 1. A internet hoje é uma ferramenta muito usada pelo ser humano, tanto para comunicação, distração, estudos até mesmo como meio de trabalho. Porem salas de bate papo auxilia muito os jovens que buscam ajuda perante aos estudos, existe hoje no mundo diversas redes sociais que ajuda nestas áreas acadêmicas, por exemplo, o weblog (blog), usados para espalhar noticia, distração ou fontes de informações especificas, e o fórum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.712 Palavras / 15 PáginasData: 22/10/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO
http://www.proparnaiba.com/sites/default/files/imagecache/grande/materias_images/ceersema.jpg CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Bacabal-MA 2016 PRISCILA DA CONCEIÇÃO LEAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO EIXO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DO U.E.F. CENTRO DO CIRILO Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina Pesquisa e Prática Educativa IV do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.907 Palavras / 48 PáginasData: 4/11/2018 -
SÍNTESE DO ARTIGO PROCEDIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA – SANTANA DO LIVRAMENTO Prática em Linguagem I – Profª Aden Rodrigues Pereira Aluno: Caroline Miller SÍNTESE DO ARTIGO PROCEDIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA O artigo estudado fala sobre os procedimentos utilizados durante a produção textual de alunos, baseando-se em uma pesquisa realizada com professores de anos iniciais do noroeste do Paraná, em que o autor destaca a importância da interação em sala de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2018 -
Praticas de leitura e escrita
UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PRATICAS DE LEITURA E ESCRITA SÍNTESES ITATIBA, SP 2018 ANA CAROLINA QUEIROZ DA COSTA PRATICAS DE LEITURA E ESCRITA SÍNTESES ITATIBA, SP 2018 Texto 1: Geraldi- Concepções de linguagens e ensino de Português Saber falar em aprendizagem da Língua Portuguesa é algo que muitos almejam, e muitos estudiosos discutem essa problemática presente na sala de aula. João Wanderley Geraldi em seu livro “O texto na sala de aula” apresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2018 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA.
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA. MARIA ROSEMEIRE MARQUES FEITOSA FORTALEZA- 2018 Faculdade Plus Curso De Pós-Graduação Em Psicopedagogia Clínica E Institucional. Termo De Aprovação As Dificuldades De Leitura E escrita Sob O Olhar Da Psicopedagogia. Maria Rosemeire Marques Feitosa. Artigo apresentado como Requisito parcial para obtenção de título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação dos professores: Banca Examinadora: _________________________________________ Prof. Ms. Raimunda Cid Timbó
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.933 Palavras / 12 PáginasData: 27/11/2018 -
Leitura e Escrita - Projeto de Intervenção Pedagóigica
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA Um olhar infantil sobre a cultura da região Centro Oeste Cirlei Alves Gonçalves RA:1700749 Ellen Caroline da Silva Bezerra RA: 1723096 Paula Thais Alves Rodrigues RA : 17116 Polo Guaicurus 2018 Situação- Problema No Centro Educacional da Rede Municipal de Ensino (CEINF), identificamos duas dificuldades, uma delas é a timidez, a qual provoca a inibição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2019 -
A Leitura e Escrita
Leitura nos anos iniciais Cristilene Mota Eliene do Carmo Liliane de Souza Taís Cerqueira Suzart Goes Tutora: Mônica Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (Ped.1370) – paper da praticai. 01/12/2018 RESUMO O processo educativo está constantemente passando por significativas transformações que visam proporcionar aos indivíduos/alunos uma educação de qualidade, contribuindo assim para o desenvolvimento integral da criança. O ensino fundamental é a modalidade educacional responsável para acolher os educandos nas instituições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 14/3/2019