Letramento E Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.636 Trabalhos sobre Letramento E Alfabetizaçao. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Letramento E Alfabettização
Titulo: A Psicologia atuando na areia da Pedagogia Goianinha RN- 03/05/2013 Psicologia para a aprendizagem escolar Com base na pesquisa realizada vemos que a Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. A psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.142 Palavras / 9 PáginasData: 14/11/2013 -
Fundamentos Da Alfabetização
Os estudos sobre aquisição da linguagem vêm sendo desenvolvidos a mais ou menos quatro décadas, a partir de diferentes modelos teórico-metodológicos que refletem concepções de sujeito e de linguagem, também diversas. Na Psicologia, os estudos sobre linguagem centram-se na análise e na interpretação do funcionamento verbal do sujeito, enquanto condutas e comportamentos linguísticos. O linguista, por sua vez, interessa-se, principalmente, pela descrição das unidades e regras de organização da língua. Desse modo trás as três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2013 -
Letramento E Alfetização
6º Relatório Parcial: Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula Produzir, o sexto relatório parcial, em uma página, com as considerações da equipe sobre; A importância do trabalho com textos na sala de aula para a alfabetização. A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. É entre os oito e treze anos de idade que as crianças revelam maior interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.954 Palavras / 12 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetação Da Anhanguera 4° Perido
Nos da equipe fomos alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso tornou o nosso desenvolvimento como alfabetizados como um grande sucesso. Compartilhando as idéias marcantes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.362 Palavras / 10 PáginasData: 16/11/2013 -
Escrita E Alfabetização
Estar alfabetizado é muito mais que usar códigos para se comunicar. Quando usamos a leitura visual, ou simbólica somos considerados alfabéticos funcionais, capazes de viver em uma sociedade, porém não capaz de ler (palavras em si ) ou mesmo escrever de forma coerente e coesiva. Hoje consideramos as garatujas das crianças nas fases educacionais como uma forma de comunicação, pois cada vez mais ganham formas e nomes, expressam sentimentos e capacidades. A alfabetização é algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2013 -
O desenvolvimento no contexto da alfabetização e a alfabetização precoce e o desenvolvimento da utilização da leitura e da escrita em práticas sociais
2 - ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento
ETAPA 1 – Passo 3: ESTAR ALFABETIZADO. Ser alfabetizado não é ser capaz de juntar letras para formar sílabas, juntar sílabas para formar palavras e palavras para formar frases. O aprendizado da leitura e da escrita deve ocorrer em situações reais, onde estas tenham uma função social concreta, e que a tarefa do aprendiz seja basicamente a de buscar o sentido do texto. Todos devemos nos tornar leitores à medida que aprendemos a ler e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2013 -
Estágio Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental - Alfabetização
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA ATIVIDADE DE CONFECÇÃO DE BRINQUEDO COM MATERIAL RECICLADO URUGUAIANA - RS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA ATIVIDADE PRÁTICA REALIZADA COM MATERIAL RECICLADO Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional - Materais Didáticos, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba – UNIINTER. Tutor local: Liana Bandeira Pólo de Apoio Presencial: Uruguaiana URUGUAIANA - RS 2013
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 16/11/2013 -
Colagem- Alfabetização
1.1 RELEMBRANDO MINHA ALFABETIZAÇÃO O meu processo de alfabetização utilizou a cartilha e carimbos com desenhos para que os alunos começassem a escrever suas primeiras palavras. Tudo era realizado no caderno brochura de atividade escrita era repassado para o caderno de caligrafia como tarefa de casa. O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Letramento
4: Leia o trecho: O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.346 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NA VIDA HUMANA
A Importância da Alfabetização na Vida Humana Sônia Maria Coelho Faculdade de Ciências e Tecnologia, Departamento de Educação UNESP/Presidente Prudente Resumo: O texto discute o que a alfabetização representa para o ser humano. Para isso, indica a forma pela qual a alfabetização mantém uma proximidade com o âmbito da vida cotidiana, ao mesmo tempo em que ela estabelece um elo na passagem para o âmbito da vida não-cotidiana, pois, sem a linguagem escrita, o ingresso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.518 Palavras / 15 PáginasData: 18/11/2013 -
Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
О conceito de alfabetização
SUMARIO Introdução_______________________________ Nós da equipe fomos alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de estudo. Não houve contato com nenhum adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, apenas com a professora. Todas nos temos uma ótima recordação sobre o processo, o qual tornou o nosso desenvolvimento de alfabetização um grande sucesso. Entre as discussões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.821 Palavras / 20 PáginasData: 19/11/2013 -
Métodos de Alfabetização-Quais são e como funcionam
Métodos de Alfabetização-Quais são e como funcionam? O melhor método para a alfabetização é um discussão antiga entre os especialistas no assunto e também entre os pais quando vão escolher um escola para seus filhos começaram a ler as primeiras palavras e frases. No caso brasileiro, com os elevados índices de analfabetismo e os graves problemas estruturais na rede pública de ensino, especialistas debatem qual seria o melhor método para revolucionar, ou pelo menos, melhorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.888 Palavras / 8 PáginasData: 19/11/2013 -
ATPS: O processo de alfabetização
INTRODUÇÃO O processo de alfabetização foi com meu pai que me motivava a aprender as letras através de sua máquina de datilografia. Quando fui para a escola já sabia ler algumas palavras, eu tinha 5 anos e meio. Mas a cartilha também fez parte de minha vida, aprendi com Caminho Suave e Camila sonha, visto que o método era tradicional. Meu pai era meu escriba e buscava vários recursos para eu poder aprender. Era muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.248 Palavras / 17 PáginasData: 19/11/2013 -
Tps Letramento
“Estar alfabetizado é ter o domínio da leitura e da escrita em seu significado próprio.” Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.963 Palavras / 12 PáginasData: 19/11/2013 -
Letramento
A Aquisição da Escrita Pela Criança na Alfabetização e Letramento O trabalho de Carlos Alberto Faraco (2003), em Escrita e Alfabetização, é muito relevante e nesse artigo traçaremos em síntese o percurso seguido por esse teórico em suas considerações sobre a alfabetização. Como assinalamos acima, algumas vezes uma mesma letra recebe pronúncias diferentes em diferentes variações regionais ou sócio- culturais. Mas, muitas vezes, também a diferença entre a grafia e o som não depende de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Alfabetização
alfabetização e letramento Definição dos conceitos: Alfabetização e Letramento Alfabetizar significa interpretar os sinais linguísticos, distinguir e saber as letras exprimir por sinais gráficos, caracteres convencionais, ser livre, ter autonomia, ser independente, ter livre governo na interpretações de sinais. Alfabetizar é ação de aprender, e requerer certo tempo para essa aprendizagem! É o processo de descoberta do código escrito pela criança letrada e é mediado pelas significações que o diversos tipos de discursos tem para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2013 -
Atps De Letramento
Ao contrário do tradicional conceito de alfabetização, em que os alunos deveriam dominar as habilidades de leitura e escrita de forma mecânica, sem a preocupação com a capacidade de interpretar, compreender, criticar; o Letramento apresenta-se como um processo em que o ensino da leitura e da escrita acontece dentro de um contexto social e que essa aprendizagem faça parte da vida dos alunos efetivamente. As habilidades adquiridas na escola devem fazer parte das relações comunicativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
Trabalho Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Camila Oliveira de Souza/2396478528 Diana França de Almeida/23544225 Elton Rosa Luz/2363460037 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Rosemeire Lopes da Silva Farias. PELOTAS/RS 2012 Estar alfabetizado é... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas. (Elton Rosa Luz).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2013 -
O Mito do Letramento
Ao estudarmos sobre a educação é importante conhecermos tudo que é relacionado a ela, principalmente sua estória. Hoje falaremos sobre as questões relativas a Alfabetização e ao Letramento, juntamente com A Grande Divisa que separava o ser letrado que era o homem que sabia ler, com o ser primitivo o homem não alfabetizado, falaremos também sobre a quebra dessa divisa com a Teoria do Letramento. O Mito do Letramento Na Grande Divisa acreditava-se que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Processo de alfabetizaçãos
Processo de alfabetizaçãos Fui alfabetizada na pre escola pela professora Carmem que ate hoje lembro com boas recordações, ela não utilizava cartilha e sim seus próprios métodos, era uma professora bem tranquila e carinhosa ensinava com prazer. O meu processo de alfabetização foi bem tranquilo e rápido, tive bastante ajuda de meus pais em casa. Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Emprego Da Cartilha Na Alfabetização
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO PROF.ª: ALUNA: A. V. S. A CONSCIENTIZAÇÃO DO PROFESSOR PARA O EMPREGO DE CARTILHAS NA ALFABETIZAÇÃO. INTRODUÇÃO. O objetivo desse artigo é apresentar algumas questões que foram muito significantes no processo de alfabetização, essa porém deixaram seqüelas principalmente nas dificuldade da leitura a partir da compreensão e no desempenho da escrita esses foram um dos maiores agente que desencadearam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2013 -
ATPS: Alfabetização para todos os alunos
Situação Didática. Primeiro faremos levantamento prévio de quem conhece o jogo de bingo, quais são as regras e quantos já jogaram, e que tipos de bingo já jogaram. Em seguida propor que realizem um jogo de bingo com as letras do alfabeto, apresentar o alfabeto móvel, que estará dentro de um pote decorado e as cartelas de bingo com as letras do alfabeto. Explicar as regras do jogo, minuciosamente, fazendo uma comparação com o jogo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
O Lúdico E A Alfabetização
O Lúdico e a Alfabetização Hélida Glysdiane de Souza Souto Luciane Bernardino de OLiveira Rosangela Aparecida Moraes Batista Semíramis de Lourdes Freitas Valéria Severino Jacob Verônica Pereira do Nascimento Resumo O projeto cumpriu com o objetivo proposto, apontando e comprovando em cada conteúdo aplicado o desenvolvimento e a interação junto às crianças. A metodologia utilizada na realização deste projeto foi à pesquisa bibliográfica. Respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.058 Palavras / 17 PáginasData: 30/11/2013