Letramento E Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.636 Trabalhos sobre Letramento E Alfabetizaçao. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Leitura na alfabetização inicial
Objetivos . - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto. - Refletir sobre o funcionamento de escrita. do sistema alfabético - Construir saberes sobre a leitura antes de saber ler convencionalmente. Conteúdo - Leitura na alfabetização inicial. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Quatro semanas. Material necessário Textos ,parlendas, poemas, quadrinhas, canções. Desenvolvimento 1ª etapa Proponha o projeto: selecionar os textos conhecidos e preferidos para organizar uma coletânea e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA Polo de Ribas do Rio Pardo-MS Pedagogia – Letramento e Alfabetização Professora – Rosemeire Farias Neusa Maria Scheurmann – RA 358466 – neusasche@hotmail.com Priscila Renata de Lima– RA 346424– priscilarenatadelima@hotmail.com Sueli Magrini Matoso – RA 379922 – Sueli.magrini.matoso@hotmail.com COLETÂNEA DE TEXTOS E PROPOSTAS DE ATIVIDADES REFERENTES ÀS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA LETRAMENTO Professora – Rosemeire Farias Ribas do Rio Pardo, 20 de novembro de 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................................03 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.654 Palavras / 11 PáginasData: 14/4/2014 -
Conceitos de alfabetização e alfabetização
1 Pesquisar os conceitos de letramento e alfabetização pela leitura do artigo de SOARES, MAGDA. Letramento e alfabetização: muitas facetas. In: Revista Brasileira de Educação. Segundo Magda Soares referente a alfabetização é o indivíduo apto a ler e escrever. É o processo pelo qual se alcança o conhecimento de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia, técnicas para atuar a arte e ciência da escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2014 -
Alfabetização
Faculdade Anhanguera Uniderp - Maceió Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nome: Maria Luysa Gonçalves Mendonça Nome: Claudia Simplício Calheiros Matyas Título: Desenvolvimento da Educação Infantil Professor de (EAD) : Rosimeire Ribeiro Maceió Alagoas 20 de Novembro de 2013 APRESENTAÇÃO Ao utilizar as práticas sociais para aquisição da leitura e da escrita, a criança vivencia o conhecimento, interpretando diferentes contextos que circulam socialmente, aprendendo, dessa forma, a relacioná-los com diferentes situações. Nas constantes mudanças sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.499 Palavras / 18 PáginasData: 21/4/2014 -
O Mito Do Letramento
O Mito do Letramento A grande Divisa como fora chamada por alguns teóricos trata do distanciamento entre as camadas sociais tendo como base sua instrução, seu conhecimento linguístico, seu modo de usar os recursos linguísticos, essa teoria engloba o preconceito linguístico e a ideia de que o analfabeto não poderá alcançar um determinado status social ou econômico devido a sua falta de instrução, pois é atribuído a isso, o fato de um analfabeto não saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 21/4/2014 -
PERGUNTAS DO TEATRO DO LETRAMENTO
QUESTÕES TEORIA DO LETRAMENTO AULA 05 1- Sobre o Modelo Autônomo de Letramento, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. De acordo com o Modelo Autônomo de Letramento, a escrita é um processo autônomo e independente, que não sofre influências de fatores relacionados ao contexto em que é desenvolvida. Resposta correta: De acordo com o Modelo Autônomo de Letramento, a escrita é um processo autônomo e independente, que não sofre influências de fatores relacionados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2014 -
Alfabetização e alfabetização
Letramento e Alfabetização INTRODUÇÃO Levando em consideração as análises de Magda Becker Soares sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.474 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2014 -
Teoria Do Letramento
ATPS DE TEORIA DO LETRAMENTO ETAPA 1 Ao contrário do que se pensou durante muito tempo, a linguagem não é um processo mecânico, neutro e estático, mas figura como um processo histórico, construído pelos sujeitos em diferentes momentos e condições de interação; exemplo disso são os usos da escrita e da leitura que vão-se modificando com o passar do tempo, hoje permitindo que as sociedades letradas dividam suas atividades linguísticas entre as modalidades oral e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.766 Palavras / 12 PáginasData: 25/4/2014 -
A importância da alfabetização nas primeiras aulas, quão importante é para uma criança abrir um mundo ao redor do mundo
Se faz realçar a essencial importância da alfabetização nas séries iniciais, o quanto é necessário para a criança descobrir o mundo a sua volta, dá sentido ao que vê, ler e estabelecer relações as coisas ao seu redor. A alfabetização é um processo de construção do conhecimento e se dá ao longo da vida das pessoas. Quando a criança tem acesso à escola, dependendo das práticas desenvolvidas ao longo de sua vida ela terá a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
1 ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA O que diferencia a espécie humana das demais espécies do reino animal é a capacidade de pensar, raciocinar, formular hipóteses, representar mentalmente situações, operar, solucionar problemas. Mesmo antes de entrar na escola, as crianças possuem conhecimentos matemáticos fruto das situações envolvendo números, relações entre as quantidades, noções de espaço que vivenciam em seu cotidiano. Nesse contexto recorrem a recursos próprios e não pouco convencionais para resolver problemas cotidianos, portanto nessas vivências já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2014 -
Fundamentos De Alfabetização
MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) A primeira forma de comunicação foi através de gestos, mantendo, porem estreitas relações com a fala, e a partir desse vinculo, estabelecem-se as condições de seu aprendizado. Depois as formas de grafismo foram constituídas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.501 Palavras / 19 PáginasData: 4/5/2014 -
Alfabetização e alfabetização: muitos aspectos
Letramento e alfabetização: as muitas facetas A necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita. Quanto ao momento histórico em que as práticas sociais de leitura e de escrita emergem como questão fundamental em sociedades distanciadas geograficamente, socioeconomicamente e culturalmente, o contexto e as causas dessa emersão são essencialmente diferentes países em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2014 -
DESENVOLVENDO O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Sofia Brandão P. de Melo São Bernardo DESENVOLVENDO O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidades de atuação da Fonoaudiologia Educacional. Salvador 2008 Sofia Brandão P. de Melo São Bernardo DESENVOLVENDO O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidades de atuação da Fonoaudiologia Educacional. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Métodos e Técnicas em Fonoaudiologia II, do curso de Fonoaudiologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.726 Palavras / 19 PáginasData: 5/5/2014 -
O processo de alfabetização
O processo de alfabetização demanda tempo e esforço, que depende do desenvolvimento cognitivo e emocional de cada aluno, neste processo a criança formula por si mesma algumas normas ou regras sobre o sistema da escrita, ao mesmo tempo em que também constrói um código de sinais. Quanto maior for a interação com os modelos convencionais da escrita, maior será também a influência desses modelos em seu processo de construção do conhecimento. Ao imitar e ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014 -
LETRAMENTO
INTRODUÇÃO O letramento está muito presente nos dias de hoje, até mesmo na educação infantil. As crianças vivem em um mundo cheio de estímulos visuais, propagandas, ou seja, desde muito pequenos estão imersos em um mundo letrado. Nada mais natural, estas crianças interessarem-se em descobrir o que quer dizer as letras dos livros, as músicas que escutam, entre outros. Muito se fala sobre oferecer um espaço de acesso à leitura e escrita na escola, antes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2014 -
Aprendizagem Na Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória desucessivas mudanças conceituais e, conseqüentemente, metodológicas. Atualmente,parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o queprenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e aspráticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas trêsdécadas: pesquisas que vêm identificando problemas nos processos e resultados daalfabetização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
Quando As Estratégias Educacionais - Da Formação Continuada De Professores A Acervos Pedagógicos - não Funcionam No Processo De Alfabetização: Um Estudo De Caso Na E.M.E.B. Anfilófio De Souza Campos Em Itiquira-Mt
FACULDADE DA LAPA-FAEL CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA Quando as estratégias educacionais – da formação continuada de professores a acervos pedagógicos - não funcionam no processo de alfabetização: um estudo de caso na E.M.E.B. Anfilófio de Souza Campos em Itiquira-Mt *AUTORA: ELISÂNGELA DA SILVA LIMA **ORIENTADORA: PROF KARIN SYVIA GRAEML ITIQUIRA-MT 2014 SIGLAS CONPEF – Congresso Norte Paranaense de Educação física Escolar IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica MEC- Ministério da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.190 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2014 -
ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL
ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL No ano de 2003, vários jornais e revistas anunciaram o fracasso da escola brasileira, devido à alfabetização dos alunos em relação à leitura e escrita, essas notícias foram resultados de duas avaliações relacionados às habilidades de leitura das crianças e jovens brasileiros. A primeira é desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), sendo este, o Sistema de Avaliação da Educação Básica, o SAEB. A segunda é desenvolvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2014 -
Literatura Infantil E Alfabetização
Durante os últimos anos, muitos estudos e pesquisas sobre o trabalho com a literatura infantil na pré-escola tem suscitado interesse dos professores que trabalham com essa faixa etária. A fundamentação teórica tem como intenção, nesta abordagem, refletir e encontrar possibilidades de novas alternativas, visamos apresentar orientações metodológicas que possam garantir momentos prazerosos para a criança no contato com os textos literários, pois é inegável a importância da literatura na formação completa do ser humano. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
Conceito de Alfabetização no Brasil
RESENHA Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Primeiramente, a autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Letramento aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Melhorar a alfabetização de usuários de variedades linguísticas não padronizadas
O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores que contribuem para que os alunos não consigam distinguir a gramática da modalidade oral da gramática da modalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.633 Palavras / 19 PáginasData: 15/5/2014 -
Letramento Digital
Surge hoje em dia, com certa frequência, novas tecnologias de comunicação que tem dado oferecido diversas modificações às atividades da vida e do cotidiano. Tais modificações consequentemente também atingem o processo de ensino/aprendizagem, motivando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e a pesquisarem sobre as consequências dessas novas práticas sociais e o uso de novas linguagens pela sociedade. Com o avanço desacelerado da tecnologia, vem crescendo de forma vertiginosa e tem exigido das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
Como escrever uma introdução e conclusão do trabalho escrito Alfabetização da informação e um plano de desenvolvimento digital
. AGRUPAMENTO VERTICAL DE OURIQUE Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos e AprendizagemLiteracias da informação Como redigir a introdução e aconclusão de um trabalho escrito Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais 2. Como fazer a “Introdução” de um trabalho• Apresentar o assunto ou assuntos do trabalho.• Especificar quais são os objetivos do trabalho.• Mencionar como está organizado o trabalho (em X partes ou capítulos).• Especificar o que é abordado em cada um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Letramento
Não é novidade que o Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola e de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriarem do saber da leitura e escrita. É fato que o nosso país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma sociedade letrada. De acordo com informações (MEC/INEP, 2001) cerca de 980.000 crianças na 4ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2014 -
Objetivos do Programa de Alfabetização Solidária
ddddddddddnclusão digital e suplementação de renda. O objetivo é promover o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas, transformando o indivíduo comum em cidadão. Por isso, a empresa tem como meta firmar-se cada vez mais como empresa-cidadã, sendo sempre eficiente na prestação dos serviços e atuante na busca do desenvolvimento sustentável. Entre 1999 e 2004, investiu em mais de 500 projetos culturais em mais de 90 projetos sociais. A primeira ONG apoiada pela empresa foi a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2014