Letramento E Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.636 Trabalhos sobre Letramento E Alfabetizaçao. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos sintéticos da alfabetização visual
Fundamentos Sintáticos do Alfabetismo Visual Na linguística, a sintaxe serve como arranjos, combinações e ordenação da disposição das palavras. No contexto do alfabetismo visual, a sintaxe aparece para ordenar a disposição das partes e para gerar nossa construção na parte visual, precisamos da percepção visual. PERCEPÇÃO E COMUNICAÇÃO VISUAL “Na criação de mensagens visuais, o significado não se encontra apenas nos efeitos cumulativos da disposição dos elementos básicos, mas também no mecanismo perceptivo universalmente compartilhado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Pedagogia. Escola de Alfabetização de Marcos Históricos
: as muitas facetas RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.280 Palavras / 18 PáginasData: 20/9/2014 -
A Invenção Do Letramento
A invenção do letramento Segundo Magda Soares, curiosamente a invenção do Letramento aconteceu simultaneamente em vários locais do mundo devido a necessidade de reconhecer práticas sociais de leitura e escrita mais avançadas do que o simples ler e escrever que são resultados da aprendizagem do sistema de escrita.O letramento surgiu em meados de 1980 em vários países como Brasil, Portugal , França, Estados Unidos e na Inglaterra para nomear os fenômenos distintos do que conhecemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2014 -
O conceito e a importância da alfabetização
Estar alfabetizado é ler escrever? Sim, mas sabemos que estar alfabetizado também é preciso estar letrado, o aluno deve saber ler escrever e compreender deve decodificar as palavras, pronunciar com clareza, ter falas diferenciadas, e ser competente na utilização da escrita, alem de exigir habilidade apurada da coordenação motora fina. O aluno que é alfabetizado ele sabe expressar seus desejos, sabe conversar e não tem medo de utilizar a pratica da escrita, ele produz textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 21/9/2014 -
Letramento Visual
A linguagem pode ser verbal ou não verbal. Quando não verbal, utiliza-se de linguagens distintas da escrita e da fala. Qual alternativa é composta de linguagem sincrética - verbal e não verbal? a. "Amor é fogo que arde sem se ver, É ferida que dói e não se sente, É um contentamento desconte, É dor que desatina sem doer." (Luiz Vaz de Camões) Disponível em <http://www.suapesquisa.com/biografias/amor_e_fogo.htm>. Acesso em 23 fev. 2014. b. "Na quinta-feira (13),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2014 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
1) No que diz respeito ao histórico da EJA, assinale a alternativa INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 19. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
A importância da alfabetização na aprendizagem humana
Luiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro, Alfabetização & Lingüística, escreve: A alfabetização é sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento mais importante da História da humanidade, pois somente através dos registros escritos o saber acumulado pôde ser controlado pelos indivíduos. Deve-se a esse saber acumulado pela escrita o fato de termos chegado aos meios atuais de registro e manipulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 23/9/2014 -
A intenção do grupo sobre alfabetização
Estar alfabetizado é... Eu a integrante : Eu fui alfabetizada na primeira serie sem cartilha. Não sabia nada ate entrar na escola. Tenho boas recordações da minha escola. Bom, tive uma ótima professora no primeiro ano e lembro até hoje como foi a primeira vez que vi o alfabeto lembro que cada letra tinha um bichinho ou objeto que iniciava com a letra e todos cantávamos musiquinhas assim foi muito fácil aprender a ler e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2014 -
ALFABETIZAÇÃO
Estar alfabetizado é saber ler e escrever sem a ajuda de ninguém. Muito mais do que isto é aprender a interpreta, ou seja, compreender o que um texto nos diz, absorver todo o conhecimento através das palavras. É saber analisar o mundo com uma visão critica olhar pontos de vistas diferentes e tirar suas próprias conclusões, ser protagonista de sua própria vida. A função do alfabetizador é mostrar à criança o prazer que pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Períodos de Alfabetização no Brasil
Ano/Época Marco Histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 – Séculos XX A década de 40 foi marcada por algumas iniciativas politicas e pedagógicas que ampliaram a educação de jovens e adultos: A criação e a regulamentação do Fundo Nacional do Ensino Primário (FNEP): a criação do Instituído Nacional de Estudo e Pesquisas (INEP); o surgimento das primeiras obras dedicadas ao ensino supletivo; o lançamento da Companha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA), e outros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 26/9/2014 -
AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO
SILVIA REGINA SANTOS DE OLIVEIRA AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC - IESF Campo Grande – MS 2010 SILVIA REGINA SANTOS DE OLIVEIRA AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior da FUNLEC - IESF e Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, para obtenção do grau em Pós-Graduação Lato Sensu, sob a orientação da Profª. (Dr., Ms.).Anastácio Elismar Bertoluci
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.778 Palavras / 20 PáginasData: 27/9/2014 -
Alfabetização
No Brasil, uma fusão dos dois processos (letramento e alfabetização), com prevalência do conceito deletramento, acaba por diluir a especificidade de cada um dos dois fenômenos. Alfabetização é saber ler e escrever. É a aquisição do sistema convencional da escrita. Letramento é saber dominar comcompetência e habilidade a leitura e a escrita, isto é, fazer uso da leitura e da escrita. É o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2014 -
Alfabetização
ntes mesmo de Francis Bacon, Da Vinci já mostrava o caminho da ciência experimental, cujos avanços mudaram a face da Terra. Alguns ramos da ciência embarcam em naves espaciais. Mas, entre nós, há educadores que, nessa matéria, continuam refestelados em seus uivantes carros de boi. As discussões sobre como alfabetizar uma criança ainda não seguiram os conselhos de Da Vinci: se há dúvidas, é preciso buscar os "resultados de experimentos". Os vôos da imaginação só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
RESENHA Alfabetização
Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Primeiramente, a autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Letramento aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas sociais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Marco histórico. Escola. Alfabetização
Ano/ Época. Marco Histórico. Escolarização. Alfabetização. Década de 40 – século XX. É o fato de menos 50% das crianças brasileiras conseguir romper as barreiras da 1º serie. Foi a época da democratização da educação, as escolas passou a receberem um numero expressivo de alunos. Centralizada, autoritarista, visando uma nacionalização e modernização, dando ênfase nos currículos a disciplina de Educação física para formação de ensino patriótico. Optou-se pelo denominado método misto que traz características tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Oralidade E Escrita: Dificuldades De Ensino-aprendizagem Na Alfabetização
Fracasso escolar: buscando explicações para as dificuldades de ensino e aprendizagem na alfabetização Uma das explicações dadas para o fracasso da alfabetização no Brasil é a de que a democratização do acesso à escola, ocorrida a partir dos anos 70, levou a instituição a lidar com crianças que teriam, em razão de suas condições de vida, sérias deficiências culturais e lingüísticas, que acarretariam dificuldades de aprendizagem. Considerava-se que essas crianças, de um modo geral, apresentavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.894 Palavras / 12 PáginasData: 30/9/2014 -
Alfabetização
Introdução O trabalho que se desenvolve a seguir tem como objetivo principal alfabetização e letramento. Nele será relatado de forma detalhada o processo histórico, conceito, significado e as características do aprender ler e escrever. A alfabetização é mega importante na vida do ser humano, pois é através dela que conseguimos escrever, ler e ate mesmo entender um texto. Portanto, o processo de alfabetização é um item essencial na aprendizagem. A seguir será apresentado de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2014 -
Períodos de Alfabetização no Brasil
Ano/época Marco Histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 século XIX As cartilhas surgiram por volta do século XIX. No Brasil, as primeiras cartilhas usadas eram escritas e publicadas em Portugal. Uma das primeiras a chegar por aqui foi o “Caminho Suave”, que se dizia “tão própria para as escolas como para uso das famílias Era considerado alfabetizado qualquer um que soubesse escrever o próprio nome. Em 1940 a taxa de analfabetismo das pessoas com idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
O QUE É LETRAMENTO?
O QUE É LETRAMENTO? Letramento não é um gancho em que se pendura cada som enunciado, não é treinamento repetitivo de uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramática. Letramento é diversão é leitura à luz de vela ou lá fora, à luz do sol. São notícias sobre o presidente O tempo, os artistas da TV e mesmo Mônica e Cebolinha nos jornais de domingo. É uma receita de biscoito, uma lista de compras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Alfabetização Aos Seis Anos
ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS É importante o conhecimento e desenvolvimento humano, sim e muito. Por meio deste conhecimento descobrimos características comuns desta faixa etária. Planejar oque, como e quando ensinar implica em saber quem é o educando. No processo de alfabetização, letramento quando a criança conclui a pré-escola e entra no ensino fundamental qualifica o processo de adaptação da leitura e escrita. A escola e os professores não conseguindo compreender tal importância para o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Alfabetização funcional
Termo Conceito Significado Características Analfabeto Termo de utilização corrente e de universal compreensão entre nós para aqueles que não sabem ler nem escrever. São aqueles que nunca tiveram um estudo. É a incapacidade de ler e escrever. Alfabetizado Aquele que aprendeu a ler e a escrever Ser alfabetizado não é ser capaz de juntar letras para formar sílabas, juntar sílabas para formar palavras e palavras para formar frases. O aprendizado da leitura e da escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Alfabetização Com Parlenda E Poesias
Alfabetização com parlendas e poesias Em turmas de alfabetização, uma das principais prioridades é ensinar a ler e escrever convencionalmente e de modo relacionado ás práticas sociais. Nesse sentido o projeto “Alfabetização com parlendas e poemas” trabalhará essa prioridade de leitura e da escrita. Serão selecionadas parlendas e poesias seguindo os parâmetros dessa modalidade em uma organização que contribuirá muito para que os alunos de alfabetização avance cada vez mais em direção á escrita alfabética.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014 -
Alfabetização
Como alfabetizo meus alunos de seis anos na pratica? 1 – Quais são os métodos que você utiliza para alfabetizar seus alunos? R: Atualmente tenho utilizado o método fônico, porém baseado na teoria construtivista. Não trabalho famílias silábicas, mas aponto as silabas das palavras. Portanto, não há um método definido. 2 – Atualmente você utiliza algum método em especial? R: Não. 3 – O que você considera importante para alfabetizar seus alunos? R: Primeiro um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
QUALIDADE EM ALFABETIZAÇÃO
Como podemos discutir “qualidade em alfabetização”, cuja configuração deste objeto não está definida com suficiente clareza.No Brasil esse tema e reincidente nas discussões e na produção cientifica da área educacional e decorre das inúmeras pesquisas, estudos e seminários. Fato é que já não seria mais necessário tal discussão sobre esse tema. Um ponto fundamental esta fora das discussões no Brasil sobre “qualidade em alfabetização são elas propriedades, atributos e condições. É preciso ter clareza que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
As Muitas Facetas Da Alfabetização
AS MUITAS FACETAS DA ALFABETIZAÇÃO Falar de conceito de alfabetização e letramento ao longo de duas décadas identifica-se neste período um movimento progressista uma invenção de conceito letramento e a desinvenção da alfabetização entendido como uma perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como consequência uma nova modalidade que seria o fracasso escolar. Há quarenta anos que não mais de 50% das crianças brasileiras conseguem romper a barreira da 1ª série, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014