Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.884 Trabalhos sobre Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares. Documentos 776 - 800 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS ESCOLARES
TEMA A importância da Leitura. TITULO A Importância da Leitura nos Anos Iniciais Escolares DELIMITAÇÃO DO TEMA A pesquisa será realizada de forma qualitativa, tendo como objeto de estudo a leitura e sua importância nas séries iniciais na Escola e Creche Barulhinho situada à Rua José Queiro, 1400- Buritis com turmas das séries iniciais do ensino fundamental no período de 15 de junho à 15 de julho de 2014. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Pensar na importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2014 -
O Fracasso Escolar à Luz Da Psicanálise
O fracasso escolar segundo a Psicanálise Segundo Cordié (1996), o termo fracasso costuma opor-se ao sucesso, que está intimamente ligado a um julgamento de valor, ou seja, a demanda de um ser ideal que deve responder as exigências de uma sociedade cada vez mais competitiva e excludente. Outro ponto a ser destacado é que o fracasso de vida e o fracasso escolar levam em consideração a perspectiva do ter. No âmbito escolar, o aluno tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2014 -
GESTÃO ESCOLAR
GESTÃO ESCOLAR Administração é o ato ou processo de gerir, reger ou governar negócios públicos ou particulares. A palavra administração vem do latim ad (direção, tendência para algo) e minister (pessoas), e designa o desempenho de tarefas de direção dos assuntos de um grupo. É utilizada em especial em áreas com corpos dirigentes poderosos, como por exemplo, no mundo empresarial (administração de empresas) e em entidades dependentes dos governos (administração pública). Outro sentido da palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
Gestao Escolar
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER OIMARAM RATZDOFFER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR PERERE 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER OIMARAM RATZDOFFER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR PERERE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................05 2.1 A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE GESTORES E PEDAGOGO..............05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................06 2.3 DESCRIÇÕES E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........06 2.4 PLANOS DE ESTÁGIO DO PROFESSOR PROFISSIONAL..............................09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11 INTRODUÇÃO O estágio é de grande importância para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 6/5/2014 -
FÁBRICA E VEGETAIS DO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO ESCOLAR
Síntese Aluno: Nicolly Lopes Bautz EDUCAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO A educação tem a função de socializar do individuo através de duas vertentes claras; a hominização e a humanização. Passar do estado de hominização ao estado de humanização é o esforço que todo o ser humano deve encetar. Para isso, há necessidade de desenvolver o intelecto e a moral. Contudo, a vasta diversidade cultural dos seres humanos tornou o ato de educar complexo, pois esta não mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2014 -
Gestão Escolar
O Ensino de Jovens e Adultos no Brasil (EJA) está inserido na meta do Estado brasileiro de erradicar o analfabetismo juntamente com a de proporcionar à população, cuja faixa etária não se adéqua mais ao ensino fundamental, Ensino Médio a complementação de sua formação escolar. Embora as cartilhas do governo enfatizem a necessidade de promover entre os sujeitos da EJA o aprendizado para a formação escolar, também está enfatizada a formação de sujeitos sociais críticos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2014 -
Educação física Escolar
Atualmente, coexistem, na área da Educação Física, diversas concepções sobre qual deve ser o papel da Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural; Desenvolvimentista; Interacionista-Construtivista; Crítico-Superadora; Sistêmica; Crítico-Emancipatória; Saúde Renovada, baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL,1998); além de outras (DARIDO, 2003). Faz-se necessário destacar que, na prática pedagógica, as perspectivas que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
Prática pedagógica, suas competências e identidade profissional no contexto escolar
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ESTER DE FATIMA MENDES COVRE CARDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Barra de São Francisco 2014 ESTER DE FATIMA MENDES COVRE CARDOSO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho Interdisciplinar Individual do 1º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná-UNOPAR VIRTUAL. Barra de São Francisco 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................04 2.O QUE É SER PEDAGOGO..........................................................................05 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................08 4.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................09 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho vem investigar a respeito da prática do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2014 -
Infraestrutura Escolar
1 INTRODUÇÃO O texto apresentado trará como temática uma análise sistemática sobre uma pesquisa de campo realizada e analisada nas escolas municipais Alice Teles de Menezes e Jardim Alvorada. Dessa forma a produção textual discorrerá sobre o resultado dessa pesquisa, onde foram abordadas várias questões, por exemplo, a categoria em que estão incluídas, qualidade e quantidade dos recursos materiais, especialização dos professores, espaço físico, etc. Uma vez que demonstrará a grande relevância dessa pesquisa para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2014 -
RELATORIO FINAL DE ESTAGIO GESTAO ESCOLAR
Que o lixo não é um problema da natureza. A natureza não tem lixo porque tendo nela se recicla”. “É doloroso saber que após a nossa morte, o lixo que produzimos continuara habitando nosso planeta”. O eixo temático é a reciclagem orgânica e o que se pretende através dela é promover, nas pessoas envolvidas, o desenvolvimento das capacidades ligadas à participação, à co- responsabilidade e à solidariedade, através dos R's do cidadão e do lixo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.898 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2014 -
Organização Da Educação Escolar No Brasil Na Perspectiva Da Gestão Democrática.
Organização da educação escolar no Brasil na perspectiva da gestão democrática. Administração é um conjunto de princípios, normas e funções têm por finalidade ordenar os fatores de produção e controlar a sua produtividade e eficiência para obter um bom resultado. Na administração da educação podemos entender que uma escola não se resume a aplicação dos métodos, das técnicas e dos princípios utilizados nas empresas, devido aos fins específicos a serem alcançados. Podemos identificar as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE SUJEITOS COM SÍNDROME DE DOWN
FACULDADES INTEGRADAS PORTAL COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO–NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO (LATO SENSU) CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS MARIA HELENA RODRIGUES ESPITALHER POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE SUJEITOS COM SÍNDROME DE DOWN GUAÍBA 2009 1 MARIA HELENA RODRIGUES ESPITALHER POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE SUJEITOS COM SÍNDROME DE DOWN Monografia do Curso de Pós-Graduação apresentada às Faculdades Integradas PORTAL, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Educação Especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.097 Palavras / 33 PáginasData: 9/5/2014 -
Planejamento Escolar
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ- UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS- FAEC CURSO: Ciências Biológica PROFª.: Nêga ALUNO:Kleiton Fabrício Soares de Araújo PLANEJAMENTO ESCOLAR Crateús 03/07/2013 RESUMO Este trabalho é uma pesquisa sobre os principais conceitos do ato de planejar, bem como seus objetivos e os recursos utilizados para alcançá-los no ambiente escolar. é essencial que as escolas estejam preparadas para não só garantir a existência de bons educadores, mas também um ensino de qualidada. Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2014 -
As Dificuldades Encontradas No Ambiente Escolar Para A Inclusão
Educação Especial: As Dificuldades Encontradas no Ambiente Escolar para a Inclusão Autor: Sheila Mayzanyela da R. Braga Data: 16/03/2012 RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. E fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INCIAIS.
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL MENOR NA ESCOLA NOSSA SENHOA APARECIDA NA CIDADE DE ALVORADA DO GURGUÉIA-PI CANTO DO BURITI-PI JULHO/2.012 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES TEMA: INCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.078 Palavras / 13 PáginasData: 11/5/2014 -
Estudo do documento de registro do planejamento escolar
Pesquisa do documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental Registro Pesquisa do documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
ESCOLA DE DESTRUIÇÃO ESCOLAR
ETAPA 01 ESCOLA REFORÇO ESCOLAR Passo 2: A escola tema intenção de ampliar seus negócios e aprimorar os serviços prestadoscomo contratação de três novos professores, e curso de qualificação para antigos e novos professores, o projeto de investimento ainda conta com a aquisição de computadores e softwares. Sendo que: A Escola funciona em três períodos: manhã, tarde e noite; oferecendo reforço escolar somente pela manhã, somente à tarde, somente à noite ou aos finais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.423 Palavras / 14 PáginasData: 12/5/2014 -
Gestão Escolar
INTRODUÇÃO A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma fornma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Estagio Curicular Obrigatorio 1 Gestão Escolar
a introdução deve sinalizar ou descrever como o estagio foi realizado. Na introdução são apresentados todos so aspectos que foram considerados. Na introdução são apresentados os aspectos que foram considerados durante o estágio. são apresentados aspectos referentes á disciplina de estagio, contemplando a sua organização bem como a sua importancia e contribuição para a formação profissicional. são descartados aspectos da instituição observada desde uma breve apresentação da realidade escolar ,e também, havendo a discurssão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 13/5/2014 -
Organização Escolar
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR As concepções teórico-metodológicas que permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade são objetos de nosso estudo no programa desse concurso. Isso vai nos ajudar a pensar o modo de gestão dos sistemas de ensino e das escolas. Compreender a administração escolar nos remete à discussão acerca do conceito de administração em geral e às transformações que esta sofre, de acordo com a forma como a sociedade está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.906 Palavras / 24 PáginasData: 13/5/2014 -
Gestão Escolar
INTRODUÇÃO A presente proposta de projeto tem como eixo central estabelecer uma ponte entre a temática sobre inclusão e o papel da equipe de gestão escolar como potencializadora de ações que desenvolvem práticas inclusivas no contexto escolar envolvendo toda comunidade (pais, alunos, professores, diferentes setores da escola) para que isso aconteça de fato. Nesse sentido, essa reflexão de cunho teórico apresenta algumas discussões epistêmicas sobre a importância da gestão escolar frente à educação inclusiva, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
REFERÊNCIAS UNIP- Universidade Paulista, Mód.VIII. Grupo 6.4, Práticas em Administração- Gestão Escolar, 2012. RESUMO DO MÓDULO VIII Grupo 6.4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR. De acordo com Pimenta e Lima (2004), O Estágio sempre foi identificado como a parte prática dos cursos deformação de profissionais, em contraposição à teoria. Diante disso, concordamos com as autoras em que não é raro ouvir, a respeito dos alunos que concluem seus cursos, referências como “teóricos”, que a profissão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
Resumo Aula Tema 7 Inclusão Escolar
Resumo Aula-tema 07: Formação de profissionais da educação para trabalhar com alunos com Necessidades Educacionais Especiais Na aula-tema anterior retomamos o conceito de necessidades educacionais especiais, discutindo quem são os sujeitos da educação especial e como se referir a eles. Agora vamos discutir a formação de profissionais da educação para trabalhar com alunos com necessidades educacionais especiais. Prieto (2006) inicia o capítulo explicitando que a formação dos profissionais da educação é um tema importante desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Gênero E Sua Influência No Desempenho Escolar
GÊNERO E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR O conceito de gênero é amplo, e tem diferentes interpretações, entende-se que gênero antes de tudo é um conceito que refere-se a uma construção cultural, pensar em gênero é pensar na naturalização entre homens e mulheres. Segundo a referência bibliográfica da disciplina de multiculturalismo de Antonio F. Moreira e Vera M. Candau, quando falamos em gênero na educação geralmente dois assuntos nos vem a tona, questões ligadas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
Ambiente Escolar
APROPRIAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR POR PARTE DOS ALUNOS: TEMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA. Feira de Santana-BA/2014 CENTRO CIENTÍFICO CONHECER Orientador: Profº Estevão Keglevich Feira de Santana- BA/2014 APROPRIAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR POR PARTE DOS ALUNOS: TEMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA. Este trabalho é a síntese ilustrativa de um projeto nomeado como: Apropriação do ambiente escolar pelos alunos, exigido pelo Centro Cientifico Conhecer para fins avaliativos aos alunos do curso: PROJETOS EDUCACIONAIS: ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014