Organiza����o E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.865 Trabalhos sobre Organiza����o E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DESCALVADO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PIOVANI ,CELIA REGINA BARBAN - RU 557777 A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.030 Palavras / 17 PáginasData: 8/10/2014 -
A Importância Do lúdico Para O Desenvolvimento Do Letramento Da Criança Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO Este artigo intitulado “A importância do lúdico para o desenvolvimento do letramento da criança nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental” tem como premissa básica conhecer a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento físico e intelectual das crianças das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Nota-se que a maioria dos professores confirma a influência do lúdico na sala de aula, mas pouco se vê fazendo. Assim sendo, a ludicidade necessita ser apreciada como uma atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.885 Palavras / 12 PáginasData: 10/10/2014 -
Futebol No Ensino Fundamental
Plano de Aula de Futebol Instituição: Uniplan Disciplina: Educação Física Professor: Leilson dos Santos Cordeiro Matricula: 02410011163 TEMA DA AULA: Futebol estagio inicial. Objetivo: desenvolver exercícios de aprendizagem que leve o aluno a aprender sobre os fundamentos do futebol. INICIO DA AULA: Alongamento dos membros superiores e inferiores. Em seguida aquecimento. Duração aproximadamente de 10 minutos. O primeiro exercício a ser passado foi o pique pega, onde tinha que correr para que a pessoa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gracileide Romeiro Melo (CEDU/UFAL) graci_lei@hotmail.com RESUMO: Este artigo trata da temática novas “Tecnologias da Informação e Comunicação”, no sentido de demonstrar que estas podem servir como uma ferramenta de aprendizagem, estimulando o gosto pela leitura nos alunos de forma prazerosa. O trabalho é fruto da vivência das ações elaboradas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.794 Palavras / 20 PáginasData: 12/10/2014 -
As dificuldades de aprendizado da matemática no ensino fundamental e nas séries iniciais
FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS BRASILIA, 2014 FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de método de matemática como requisito Parcial, do curso de pedagogia da faculdade evangélica. Orientadora: Andrea BRASILIA, 2014 SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO___________________________________________4 2 - HISTÓRICISANDO A MATEMÁTICA_______________________5-6 2.1 - A MATEMÁTICA E A CONSTRUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.794 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2014 -
ATPS Ensino Fundamental 5. Semestre
Sumário Introdução....................................................................................................................04 A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil .....................................................................................05 A Organização e a Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro.....................................................................................................06 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos............................07 As Organizações Auxiliares da Escola.........................................................................09 Os Cursos de Formação Profissional a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), Artigo 62............................................................11 Mapa Conceitual...........................................................................................................13 Considerações Finais.....................................................................................................15 Referências....................................................................................................................16 Introdução Para elaboração deste trabalho nos reunimos na faculdade antes do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2014 -
Monográfia; O Contrato Didático No Contexto Das Aulas De Matemáticas Na Series Finais Do Ensino Fundamental E Ensino médio.
O CONTRATO DIDÁTICO NO CONTEXTO DAS AULAS DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO Adilson dos Santos Rego Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pós Graduação em Matemática Resumo Este artigo reflete sobre o “jogo de relações” estabelecido em sala de aula, entre docente e discente, em torno do ganho do conhecimento. Partindo do “Contrato Didático” proposto por Guy Brousseau; destaca o dinamismo da relação didática, a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 PáginasData: 14/10/2014 -
Meio ambiente no ensino fundamental educação ambiental e cidadania
MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA Como se infere da visão aqui exposta, a principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.453 Palavras / 38 PáginasData: 15/10/2014 -
A LEITURA DE IMAGEM E SUA IMPORTÂNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - CICLO COMPLEMENTAR- COM CRIANÇAS DE 09 A 10 ANOS. SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER
RESUMO Pensando neste tema, propus desenvolver o Projeto de Ensino, e explorar a Leitura de Imagens e sua importância nos anos Iniciais do Ensino fundamental do ciclo complementar com crianças de 09 a 10 anos A escolha desta linha de pesquisa, tem como a docência, para trabalhar com alunos de 9 a 10 anos, no ciclo complementar dos anos iniciais do ensino fundamental. A justificativa deste tema, deve-se ao fato de que nos dias atuais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.960 Palavras / 24 PáginasData: 20/10/2014 -
A Educação Musical No Contexto Escolar No Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO “A educação, bem compreendida, não é apenas uma preparação para a vida; ela própria é uma manifestação permanente e harmoniosa da vida. Assim deveria ser com todos os estudos artísticos e, particularmente, com a Educação Musical, que recorre à maioria das principais faculdades do ser humano”. Willems apud Loureiro (2003). A música é uma linguagem universal que apresenta uma diversidade de dialetos e manifestações variáveis de cultura para cultura, integrando as diversas experiências e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.302 Palavras / 38 PáginasData: 20/10/2014 -
A Inserção De Jogos Matemáticos Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Com Crianças De 05 E 06 Anos De Idade
CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA A inserção de Jogos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental com crianças de 05 e 06 anos de idade BELO HORIZONTE - MG 2010 DANIELA APARECIDA RODRIGUES DOS SANTOS AMORIM -1200804392 A inserção de Jogos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental com crianças de 05 e 06 anos de idade Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.235 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2014 -
Plano De Aula Para Ensino Fundamental II Lingua Inglesa
PLANO DE AULA ESCOLA: Colégio Estadual Serafim França PROFESSOR(A): Miriam Valéria Falcioni Hirata e Márcio Hideo Yasumitsu ENSINO: ( ) Médio ( X ) Fundamental SÉRIE: 7º ano TURMA: E TURNO: Tarde DATA: 31/03/2014. HORÁRIO: 14:40 as 15:30 DURAÇÃO DA AULA: 50 minutos Conteúdo: Simple present – Afirmative Objetivo geral: - Apresentar o tempo verbal Simple Present, demonstrando as estruturas das frases na forma afirmativa. Objetivos específicos: Levar o aluno a: - reconhecer o gênero
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.941 Palavras / 12 PáginasData: 25/10/2014 -
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA:
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva Ms Beatriz Borges Pereira Reis RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.016 Palavras / 21 PáginasData: 25/10/2014 -
O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Este estudo tem como objetivo principal investigar os saberes e as práticas com relação ao ensino de Arte nas escolas. Como procedimento de coleta de dados, foi utilizada uma entrevista composta por um roteiro de questões. Os dados coletados foram analisados por meio de procedimento de análise conteúdo. Os resultados da análise identificaram que a maioria dos professores não tem conhecimento sobre a disciplina Arte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2014 -
ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO: O CONCEITO DE LETRAMENTO PRESENTE NAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA PARA A 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
1. INTRODUÇÃO Os estudos sobre letramento, ainda recentes no Brasil, têm trazido à tona questões de ensino e de aquisição de língua vistas não de uma perspectiva interna, isolada do social, mas no âmbito em que o social, o cultural e a história se apresentam imbricados. Apesar de não se ter ainda uma definição consensual sobre letramento, visto que algumas definições priorizam apenas o aspecto social, outras o sócio-cultural, e outras incluem, além destes, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.858 Palavras / 32 PáginasData: 28/10/2014 -
Neste tópico Faça Um Relato Referente à Observação De Todas As Turmas Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental (do 1º Ao 5º Ano), Da Escola Em Que Está Sendo Realizado O Estágio, Incluindo A Turma Em Que Será Realizada A Intervenção. Relate Co
PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO “A LEITURA NOS ANOS INCIAIS" 4.1 Introdução Acreditamos que o espaço escolar pode e deve transformar-se em um lugar agradável e prazeroso, de forma que o ensino da leitura, e particularmente, aleitura passam a formar leitores. O professor precisa conhecer os gostos de seus alunos, a partir disso, escolherá uma leitura que vá ao encontro das necessidades do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.476 Palavras / 18 PáginasData: 29/10/2014 -
Plano De Aula Para 6º Ano Do Ensino Fundamental Ll
A escola está preparando o jovem para a vida adulta? É uma preparação eficiente? Como é a atuação dos professores nessa preparação? Descreva pontos positivos e negativos. Considerando a realidade observada e os textos que você leu, que melhorias ou mudanças você proporia? Objetivo desta atividade: Apresentar primeiramente a história da serigrafia e impressão,e uma de suas impressão ,que seria monotipia e um video do you tube mostrando como seria desenvolvido este trabalho com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado a UNICID- Orientadora: BELO HORIZONTE 2014 SANTOS, Rosilene Honorato, Dificuldades de Aprendizagen nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.Ano 2014.. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação)-UNICID RESUMO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem. Explorar as diversas fontes bibliográficas. Levantar alguns elementos de ordem prática reflexão, analisar as dificuldades ocorrentes no primeiro ano do Ciclo de Alfabetização. Faz-se oportuna a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.533 Palavras / 39 PáginasData: 1/11/2014 -
Memorial Do Ensino Fundamental E Medio
Tentarei em breves páginas contar a história da minha vida estudantil, relato principalmente, reminiscências diretamente ligadas à arte de educar e relatos da vida pessoal que direta ou indiretamente estejam ligados à docência. Em 1990, ainda não tinha completado a idade escolar, mas tenho uma prima um pouco mais velha que já estava na escola e muitas vezes quem á levava era minha mãe e eu. Chegando lá sempre pedia para ficar, a professora um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
Higiene Corporal- Ensino Fundamental
Resumo: Esse trabalho é direcionado a educação fundamental l às crianças de seis anos e tem como objetivo introduzir a criança à sociedade de uma forma lúdica para que ela perceba os problemas causados ao corpo quando não colocamos em prática bons hábitos de higiene. A escola integra aluno, família e sociedade para que, através de seus conhecimentos prévios e adquiridos de forma gradativa, se tornem adultos comprometidos e responsáveis com seu corpo e saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 3/11/2014 -
LEITURA E ESCRITA: IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA
INTRODUÇÃO Formar leitores faz o processo de emancipação de um país, e o ato da leitura e da escrita conduz a um processo de aprender, de conhecer, de apreender novos significados que ajuda aos educandos a viverem com mais plenitude. Um dos primeiros passos nesse sentido é a oferta de uma educação que esteja próxima à realidade de cada educando, que suscite sugestões e ações significativas para a sua vida. Importante se faz a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.607 Palavras / 39 PáginasData: 4/11/2014 -
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO
Considerando os estudos realizados na Unidade 1 do CRC Metodologia do Ensino da Edu¬cação Infantil, os quais apresentaram alguns indicativos de como deve ser a organização peda¬gógica de uma escola de Educação Infantil no seu dia a dia, responda o que se pede a seguir: 1) O que são atividades permanentes na Educação Infantil? É um planejamento com as crianças para um incentivo a leitura com os pequenos alunos que necessitam de informações nesse novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
A Falta De Atenção Dos Alunos Do Ensino Fundamental
A FALTA DE ATENÇÃO DE ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL As crianças do primeiro ano do ensino fundamental não prendem a atenção por muito tempo em uma mesma atividade logo se cansam e se distraem facilmente. Existem vários motivos, fome, sono, problemas familiar entre outros. O que fazer para que estas crianças tenham mais rendimento e para que gostem de estar no ambiente escolar? Segundo A. Cury para um profissional ter sucesso é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Planejamento E Avaliação No Ensino Fundamental
Introdução Ao adentrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele deve saber o conteúdo, de que maneira vai abordar o assunto, quais os recursos didáticos necessários para aquela aula e, acima de tudo, ter uma aula bem preparada. Todo esse preparo tem um nome específico e chama-se plano de aula. Um plano de aula é um instrumento de trabalho do professor, nele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.235 Palavras / 9 PáginasData: 5/11/2014 -
A Capacitação Docente Como Fator De Qualidade No Processo Educacional De Alunos Com Dificuldade De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Em Uma Escola Municipal De Contagem
TEMA: Por que eles não aprendem: A capacitação docente como fator de qualidade no processo educacional de alunos com dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental em uma Escola Municipal de Contagem PROBLEMA: Quais as estratégias adequadas para auxiliar o aluno de 6 a 9 anos que apresenta dificuldade de aprendizagem na alfabetização e letramento. JUSTIFICATIVA: O número de educandos que apresentam dificuldades de aprendizagem tem aumentado a cada dia, o que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2014