PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.533 Trabalhos sobre PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Professor de Educação Básica
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL PEQUENO POLEGAR Nome do Servidor: Adonai Gomes Mendes de Souza Função: Professor de Educação Básica Matrícula: 130366 Mês: Abril Ano: 2018 Dia Matutino Assinatura Vespertino Assinatura Observação/Rubrica do Chefe Entrada Saída Entrada Saída 01 - - DOMINGO - - DOMINGO 02 07:30 11:45 - - - 03 07:30 11:45 - - - 04 07:30 11:45 - - - 05 07:30 11:45 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.350 Palavras / 10 PáginasData: 11/4/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CIDADANIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
UNIVERSIDADE UNIDERP – AGRÁRIAS EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CIDADANIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CAMPO GRANDE – MS ABRIL DE 2018 UNIVERSIDADE UNIDERP – AGRÁRIAS EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA Otoniel de Souza Melo – RA: 252420513315 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CIDADANIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CAMPO GRANDE – MS ABRIL DE 2018 Projeto Sustentável na Escola Introdução: A Educação Ambiental (EA) tem sido muito abordada e debatida atualmente, numa conjuntura associada à reciclagem e sustentabilidade. Tratando-se da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2018 -
TÉCNICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA E HUMANIZADA
TÉCNICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA E HUMANIZADA Elisângela de Souza Ataíde Freitas Laís da Silva Vitória Marilene Neris dos Santos Professor-Tutor Externo Valéria Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped 1057) – Licenciatura em Focos 20/06/17 RESUMO O presente artigo traz uma reflexão sobre a formação do professor dentro de um contexto tecnologico e humanizado, refletindo suas propostas com ferramentas para uma formação mais completa e realista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2018 -
A Formação do professor da Educação Básica entre políticas públicas e pesquisas educacionais: uma experiência no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA APRECIAÇÃO CRÍTICA "A formação do professor da Educação Básica entre políticas públicas e pesquisas educacionais: uma experiência no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais" ADEMILSON SOUZA SOARES MATHEUS MARCONDES DE ABREU – MATRÍCULA: 201410188111 POÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO PROF. RODOLFO DOS SANTOS FERREIRA RIO DE JANEIRO 2014 ________________ O artigo estudado trabalha com questões referentes à pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2018 -
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
° UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO (FACED) PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) DIDATICA MARACANAÚ 2019 Questões: 1. O que compreendo por didática? Falar em didática da forma que compreendo é falar sobre a arte do ensinar, de como ensinar, de como planejar e, que se faz de grande importância dela para o dinamismo, a desenvoltura, e dos trabalhos em grupos e outras. E a didática ajuda a conseguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 2/7/2019 -
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL C:\Users\Positivo\Desktop\Brasão_ufra.png UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TOMÉ-AÇU PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA LINCENCIATURA PLENA EM LETRAS/LIBRAS DULCILENE CONCEIÇÃO DA SILVA GIZELE DE SOUSA FREITAS JOILMA MELO DE SOUZA JOILSON MELO DE SOUZA PAULO SÉRGIO DA SILVA LIRA RELATÓRIO TOMÉ-AÇU /PARÁ JULHO DE 2019 RELATÓRIO SOBRE ÉTICA NA PESQUISA O presente relatório tem por objetivo analisar e relacionar as apresentações de trabalhos de conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 13/7/2019 -
Reflexão texto: De que hoje padecem os professores da Educação Básica?
Camilla Luz da Silva 3º Período – Pedagogia manhã Reflexão texto: De que hoje padecem os professores da Educação Básica? De acordo com o texto apresentado podemos observar a dura realidade que vive hoje o professor da educação básica no Brasil. As condições de trabalho desfavoráveis e as competências, cada vez maiores, exigidas do educador, tem lhe custado à saúde. Sobrecarregado, acaba adquirindo doenças seja ela depressão, estresse, transtorno bipolar, compulsões dentre outros. O Professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2019 -
Apostila Para Professor de Educação Básica
01 - Escreva sua concepção pessoal de Didática (escrita no início da disciplina) - Inicie sua resposta aqui: No início da disciplina, diante do senso comum, a noção de didática que tinha estava relacionada com a habilidade do professor em ter ou não uma metodologia adequada para o ensino dentro da sala de aula, nessa concepção o enfoque estava apenas no professor e na sua capacidade de ensinar. 02 - Escrever uma nova concepção, demonstrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2020 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA CONTRIBUTIONS OF CONTINUING TRAINING FOR PROFESSIONAL EXERCISE OF TEACHERS IN BASIC EDUCATION DE OLIVEIRA, Ronaldo Carlos[1] Graduando em Letras / Inglês – Faculdade IBRA RESUMO A formação do docente não se esgota no curso de graduação, mas se estende por intermédio da formação continuada, ou formação permanente como também é conhecida. Nesta direção, os marcos normativos que estabelecem a formação continuada como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.972 Palavras / 12 PáginasData: 18/8/2020 -
PLANO NACIONAL DE FORM DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
D:\area de trabalho\RAYSSA\brasaouepa.jpg UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORM DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-PORTEL/PA ANGELA SANTANA COSTA DOS SANTOS DANIELA AMARAL GOMES DEUSA MARIA DOS SANTOS COSTA LUCINEY MACHADO DE AQUINO MARIA DO SOCORRO COELHO DOS SANTOS DISSERTAÇÃO: Principais pontos de críticas e rupturas de ideias entre a Escola Clássica e as Modernas de Administração PORTEL/PA 2021 As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2021 -
Políticas e Práticas Pedagógicas Relacionadas a Educação Especial
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Resolução Nº 04, de 02 de Outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. HARLOS, Franco Ezequiel; DENARI, Fátima Elisabeth e ORLANDO, Rosimeire Maria. Análise da estrutura organizacional e conceitual da educação especial brasileira (2008-2013). Revista Brasileira de Educação Especial, Online, v.20, p. 497-512, 2014. 1) Como a educação especial está conceituada na política vigente (o que é)? O Art. 58º da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2021 -
A pandemia além dos muros da escola: relato de práticas pedagógicas remotas na Educação de Jovens e Adultos.
A pandemia além dos muros da escola: relato de práticas pedagógicas remotas na Educação de Jovens e Adultos. Desde março de 2020, as escolas de educação básica brasileiras entraram em um processo de ensino remoto, devido à pandemia de COVID-19. A princípio, os estudantes e professores não estavam preparados para isso, faltando recursos tecnológicos para que as aulas pudessem prosseguir. As Secretarias de Educação em São Paulo buscaram soluções para esses problemas. No caso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2021 -
O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PLATAFORMA FREIRE
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA- UNEB PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO-PROGRAD PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PLATAFORMA FREIRE PARCERIA PM DE ELISIO MEDRADO E SÃO MIGUEL ALIÊDE CRUZ ESPERANÇA ARGOLO ROSIDALVA DE JESUS SOUZA ANDRADE ROZENI DE JESUS DA CRUZ O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA: a importancia do lúdico no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil Elísio Medrado – BA 2016 ALIÊDE CRUZ ESPERANÇA ARGOLO ROSIDALVA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.175 Palavras / 57 PáginasData: 29/3/2022 -
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA As representações sociais dos professores sobre a aprendizagem na adolescência é artigo pesquisa ação, fruto de uma necessidade detectada pelos integrantes do grupo de estudo GEPRESPE e pela rede de pesquisa RIDEP do PPGE/Uniube, Caracterizada por uma abordagem quanti-qualitativa, a pesquisa utilizou como suporte teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (2003) e a subteoria do Núcleo Central de Abric
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2022 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PRÁXIS DOCENTE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PRÁXIS DOCENTE. Explique o projeto de pesquisa? O projeto de pesquisa tem como interesse pesquisar a prática docente de professores egressos pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica primeira licenciatura do curso pedagogia, ofertado pelo PARFOR na Universidade do Estado do Amazonas no período de 2010 a 2015. E as práticas docentes desenvolvidas com os (as) professores (as) nas disciplinas curriculares do curso, motivou significativamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 9/4/2022 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PRÁXIS DOCENTE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PRÁXIS DOCENTE. Explique o projeto de pesquisa? O projeto de pesquisa tem como interesse pesquisar a prática docente de professores egressos pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica primeira licenciatura do curso pedagogia, ofertado pelo PARFOR na Universidade do Estado do Amazonas no período de 2010 a 2015. E as práticas docentes desenvolvidas com os (as) professores (as) nas disciplinas curriculares do curso, motivou significativamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.460 Palavras / 10 PáginasData: 9/4/2022 -
AS NOVAS REFENCIAS E PISO NACIONAL PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROJETO DE LEI Nº 022/2022 “DISPÕE SOBRE A CRIAÇÃO DE NOVAS REFERENCIAS DE VENCIMENTOS E ADEQUAÇÃO DO PISO SALARIAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DÁ OUTRA PROVIDENCIAS”. DINOEL PEDROSO ROCHA, Prefeito Municipal da Estância Turística de Eldorado, Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, que lhe são conferidas por Lei, ARTIGO 1º - Fica autorizado a criação de novas referências de vencimentos do quadro de Professores da Educação básica do município
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2022 -
Estagio supervisionado em metodologia e pratica do docente na educação Básica
Universidade Estácio de Sa Estagio supervisionado em metodologia e pratica do docente na educação Básica RAQUEL SILVA DO NASCIMENTO Capão bonito 2022 SUMÁRIO INDENTIFICAÇÃO..........................................................................................................03 INTRODUÇAO............................................................................................................04 3 FUNDAMENTAÇAO TEORICA...................................................................05 e 06 3.1ATIVIDADEAS DESENVOLVIDA..........................................................................................07,08 e09 3.2 CAMPO De ESTAGIO...........................................................................................................10 CONSIDERAÇAO FINAL.........................................................................................................................11 REFêNCIA.........................................................................................................................................12 IDENTIFICAÇÃO ALUNA: Raquel Silva do nascimento Matrícula: 202003281174 Polo: Universidade Estácio de Sa Curso: Pedagogia Turma: 5º Período Período da experiência: 07 /02 a 30/04/2022 INTRODUÇÃO O presente relatório é referente a experiência de estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.680 Palavras / 15 PáginasData: 13/10/2022 -
A formação inicial e continuada dos professores da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) Ciclo de Aprendizagem 3 (Portfólio 3)
logotoponovo.png ELISANA GOMES DE PAIVA OLIVEIRA - 81930 LICENCIATURA EM GEOGRAFIA RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA – A formação inicial e continuada dos professores da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) Ciclo de Aprendizagem 3 (Portfólio 3) PONTA GROSSA - PR 2023 1. Introdução: O presente projeto de prática em geografia tem como objetivo investigar e analisar as experiências de dois professores em sala de aula, assim como os desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.923 Palavras / 24 PáginasData: 5/12/2023 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Introdução Vamos apresentar neste trabalho algumas reflexões sobre os papéis de professores, alunos e da escola, na sociedade atual. Veremos a seguir, também, as diferenças nas metodologias de ensino. É importante salientar que há diferentes formas de se olhar as metodologias, e os respectivos papeis a que cada um dos indivíduos acima citados desempenha dentro da sociedade. O estudo realizado mostrou que as relações são capazes de influenciar no processo ensino-aprendizagem. Portanto, o professor, deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação Básica
Qual o conceito de didática? Será que a teoria precisa estar totalmente aliada a prática? O verdadeiro educador é aquele que impõe seu conhecimento e o educando precisa apenas aprender? Ou a melhor forma de ensinar é a troca de conhecimentos entre aluno e professor? Existem vários conceitos de didática, para Rosseau o importante era a criança como sujeito que aprende, para Hebert o importante era o método. Didática significa simplesmente ensinar, explicar e instruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A MÚSICA COMO FORMA DE LINGUAGEM A música é uma linguagem não verbal, através de signos que são decodificados, assim como as outras formas de linguagem. São combinações e sucessões de sons, diversamente articulados. É uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Dentro das artes, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2014 -
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. A educação vem sofrendo modificações, a pesar dos vários levantamentos, provas nacionais, índices e outras discussões, o profissional na área da educação ainda enfrenta muitos problemas. O estudo objetivou a compreender o que pensam e vivem os professores do Ensino da educação em nosso Brasil. Através de um questionário aplicado os educadores de determinadas escolas, tornou-se possível verificar: Quais as dificuldades encontradas nos alunos, quais os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2015 -
Práticas Pedagógicas do Professor que Atua na Educação Básica
JOSÉ MARIA FONSECA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano. Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. VITÓRIA - ES 2018 Introdução Esse projeto tem a finalidade de analisar as práticas pedagógicas do professor que atua na educação básica, onde consiste em investigar, na visão do professor, o papel do educador e do aluno, do sistema de ensino e aprendizagem que esse profissional detém. Este trabalho, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2020 -
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO Neste trabalho, discuto a prática pedagógica dos professores do ensino de Geografia nas séries iniciais. Encontro no estudo feito dos PCN de Geografia, e em autores que direcionam seus estudos à Geografia para as séries iniciais os subsídios para afirmar que é no ensino fundamental que as crianças começam a sistematizar seus conhecimentos. As crianças de sete a nove anos buscam, no conhecimento científico, diferentes meios de interpretar o mundo, para compreendê-lo. Entra aí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.430 Palavras / 38 PáginasData: 3/10/2013