Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Plano de ensino
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE ENSINO – ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: RA: Maristela P. Lima Giotto RA: 1302843 Nataniel dos Santos Nunes RA: 13010 Ariele Eidt RA: 1301256 São Miguel do Oeste - SC 2015 IDENTIFICAÇÃO NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental ANO: 7ª ano TEMA: Crônica DISCIPLINA: Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: Conforme Amaral (2010) A palavra “crônica”, se origina da palavra grega “khrónos”, que significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2015 -
O Conceito de Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental
FAC LIMcor ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Professora: Curso: Pedagogia – 4ª e 5ª séries Alunas: SP O Conceito de Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental O estudo da concepção de criança tornou-se imprescindível para se entender os discursos, as políticas públicas e ações voltadas às crianças. Isso está diretamente relacionado às representações e sentidos que lhe foram atribuídos, no decorrer da história. Século XII - as crianças eram vistas como “adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.423 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2015 -
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITARIOINTERNACIONAL UNINTER POLO BOTUCATU AMANDA ROSSI ZAGATO - RU:911091 TURMA:01/13 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL BOTUCATU 2014 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................06 2.1 Identificação da escola estagiada ....................................................06 2.2 Concepção pedagógica da escola ...................................................06 2.3. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio ................08 2.3.a Roteiro de observação ..................................................................08 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ............................... 08 2.3.2 Caracterização dos profissionais da escola estagiada .................08 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo........................................ 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.811 Palavras / 20 PáginasData: 19/5/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Profª.Tutora a distância: Mª Clotilde Bastos Profª. Tutora presencial Sandra Mª. Moretto Siqueira Naviraí/MS Abril /2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com base em pesquisas sobre a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do ensino Fundamental, em especial sobre o ensino básico no Brasil, sobre o ensino fundamental de nove anos, organizações auxiliares da escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.481 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Ma. Maria Clotilde Bastos Tutora presencial: Leontina S. Nehls Dias Lillian Vilanova do Nascimento RA: 41964 LLLD1_@hotmail.com Gislaine dos Santos Silva RA: 434436 gislaine.2.2008@hotmail.com Jane Valdez Escobar RA: 427860 Jane_valdez_escobar@hotmail.com Licimeia Cristaldo Maciel RA: 434844 licimeiacristaldo@hotmail.com Sidrolândia, MS Abril/ 2015 ________________ Sumário Introdução Fundamentação teórico- metodológica- etapa 1 Educação para todos Atribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.572 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
PLANO DE ENSINO
Conteúdos do 1º bimestre matemática 6º ano 09/02- História dos números; 13/02 - Diferentes usos dos números; 20/02 - Diferentes usos dos números (sequencia de atividades); 23/02- Alguns sistemas de numeração; 27/02- Alguns sistemas de numeração (sequencia de atividades); 02/03- Números naturais; 06/03- Números naturais (sequencia de atividades); 09/03- Sistema de numeração decimal; 13/03- Sistema de numeração decimal (sequencia de atividades); 16/03- Números naturais; 20/03- Números naturais (sequencia de atividades); 23/03- Ideias associadas às operações;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2015 -
A MATEMÁTICA LÚDICA NO 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
TEMA A MATEMÁTICA LÚDICA NO 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Giancarlo Oliveira do Nascimento Castanhal - Pará 2014 GIANCARLO A MATEMÁTICA LÚDICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Pré-projeto apresentado como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática. Orientador (a): Castanhal – Pará 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECÍFICOS 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 5. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ponte Nova- MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba-UNIUBE, como partes das exigências na Etapa VII do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.637 Palavras / 19 PáginasData: 20/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
http://martacafeo.files.wordpress.com/2011/02/logo_anhanguera_maior.jpg Unidade de ensino á distância anhanguera de Pedra Branca ceará Pedagogia-licenciatura Organização e metodologia do ensino fundamental Grupo Deiliany Cardoso de Oliveira - RA: 400350 Antonia Gessica Cavalcante Lima - RA: 388348 Luiza Cinária Lima Apolônio – RA: 400354 Maria Ecilene de Souza Araújo – RA: 400353 Naila Maria da Silva RA- 400351 Tutora à distância Maria Clotilde Bastos. PEDRA BRANCA_CE 09 de Abril de 2014 INTRODUÇÃO O trabalho seguinte apresenta algumas considerações sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.801 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2015 -
Inclusão no Ensino Fundamental
RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiária: Daniele Martinatti Batista Período de Estágio: 11/02/2015 a 31/12/2015 Empresa: Prefeitura Municipal de Santa Cruz das Palmeiras Área de Estágio: Pedagogia junto ao Departamento de Educação ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO: Estágio realizado na área: Pedagogia junto ao Departamento de Educação onde serão desenvolvidas as seguintes atividades: auxiliar os professores no desenvolvimento de atividades: acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar até seu desembarque na escola de destino; orientar os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Inclusão no Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO DO TRABALHO (Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado) NOME DO AUTORE – RA NOME DO TUTOR – Profª Esp. Nelly Carla CIDADE/ESTADO 2015 (Times New Roman – TAM. 12 – Normal - Centralizado INTRODUÇÃO Ao pesquisar com os professores apresentaram diversas opiniões e motivações para assumir a carreira docente, pois cada um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2015 -
A criança de seis anos no Ensino Fundamental: Considerações Iniciais
Estudo do Capílulo 2 A criança de seis anos no Ensino Fundamental: Considerações Iniciais. 1) Leitura 2)Questões reflexivas: 1) Como a infância é percebida na sociedade contemporânea? ( Voltem o olhar para a Sociedade Brasileira?) R: Nos tempos de hoje a criança tem tido muitas desvantagens, pois ela precisa se adequar a uma infância que beira a um mini adulto, pois a criança de hoje não tem mais as oportunidades das crianças de umas décadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL Ensino Fundamental ( de frequência compulsória)= o foco central pelo direito À educação. MUDANÇAS- 9 anos de duração, mediante À matrícula obrigatória com 6 anos de idade. Logo, implica em projeto novo de currículo e político- pedagógico. As elaborações dos currículos e dos projetos políticos- pedagógicos são de responsabilidade das escolas, seus professores, dirigentes e funcionários, com a indispensável participação das famílias e estudantes. É também dos gestores e órgãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2015 -
O ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 MISLAINE GABRIEL DA COSTA BELZOFF - RA: 433218 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VITÓRIA-ES 2014 http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 MISLAINE GABRIEL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.908 Palavras / 12 PáginasData: 21/5/2015 -
ATPS de Organização e Metodologia do Ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME: Francileide Moura Araujo RA: 437659 NOME: Skálett Emme de Souza Paulino RA: 430310 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Carlos Catini. Aparecida de Goiânia/GO 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho contém a coletânea de textos que envolvem os conceitos e pressupostos da organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.420 Palavras / 10 PáginasData: 22/5/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Semipresencial CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA 1º BIMESTRE 2015-1 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tutor (a) Presencial: Gislaine Ap. Blas Israel Tudela Professora AD: Mª Maria Clotilde Acadêmicos Registros Acadêmicos Rosana Martinez 7929706191 Laureni Soares Ferreira 7982716027 Deisiele Analia Xavier da Silva 99631529 Gesiane Cardoso da Silva 79827031 Joelma Aparecida Pereira Valim Ramos 9978021419 SOROCABA Março /2015 SUMÁRIO Resumo..............................................................................................................................3 Funcionamento da Educação Infantil e o Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.289 Palavras / 14 PáginasData: 22/5/2015 -
ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
novo-logo-anhanguera Faculdade Anhanguera Uniderp- CEAD- Pólo Matão Pedagogia-Licenciatura ATPS “Língua Brasileira de Sinais” Trabalho acadêmico apresentado como exigência da disciplina de Língua Brasileira de Sinais, da Faculdade Anhanguera de Matão. Ana Carolina Rodrigues. RA: 6791433196. Debora F. de Mello. RA: 6783387055. Laís Patrícia F. da Silva. RA: 6954497627. Lara Heloísa dos Santos. RA: 84616417. Rosangela de Pietro. RA: 6574299749. Professora EAD: Ma. Kate M. Oliveira Kumada MATÃO-SP ________________ A temática da Surdez em seu aspecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.135 Palavras / 25 PáginasData: 22/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
http://www.tudoemfoco.com.br/imagens/2011/02/anhanguera-educacional.jpg POLO DE CARUARU- PE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ADAILMA CRISTINA OLIVEIRA DA COSTA CAVALCANTI. RA: 431924 GILMARA GERMANA DA SILVA. RA:409896 IZANA SANTOS DA SILVA. RA: 419299 TALITA DE FÁTIMA APARECIDA SILVA. RA: 446433 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO PROFESSORA: MA. MARIA CLOTILDE 5ª SÉRIE CARUARU 2015 INDRUDOÇÃO: A finalidade desta ATPS é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.308 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2015 -
A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL
ETAPA 01 A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. Ao lermos o texto Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental refletimos a necessidade do professor ser um agente de transformação, não apenas repassando conhecimentos (muitas vezes já pré-estabelecidos), devendo assumir o papel de articulador entre sociedade e governos para que as mudanças aconteçam. O texto também faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TÍTULO: A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Tutora Presencial: Bethania Borges ARAGUAÍNA - TO 2015 INTRODUÇÃO A apresentação deste trabalho, dar-se a entender melhor sobre a estrutura e o funcionamento da Educação e o Ensino Fundamental de nove anos. É por meio da educação que podemos desenvolver-nos intelectualmente e em outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.517 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisca Maria Leôncio Silva RA: 7706678639 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 Maria Luiza Nunes de Godoi RA: 8323772123 Simone Santana de Azevedo Amâncio RA: 298817 Professora Tutora Distância: Maria Clotilde Pires Bastos Professora Tutora Presencial: Eloisa Giglio Deois. SÃO PAULO/SP 2015 Francisca Maria Leôncio Silva RA: 7706678639 Edna Pereira do Amaral RA: 81413021 Maria Luiza Nunes de Godoi RA: 8323772123 Simone Santana de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.932 Palavras / 16 PáginasData: 24/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) Curso Contabilidade Societária * Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Resposta Selecionada: Correta b. As deliberações da Cia Alpha Sol serão acatadas, por ser ela a detentora do controle acionário. Respostas: a. Trata-se de uma coligada, uma vez que a participação equivale a 66.67 % Correta b. As deliberações da Cia Alpha Sol serão acatadas, por ser ela a detentora do controle acionário c. Terá a preferência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps de ensino fundamental
PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: ensino fundamental ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2° ano. PERFIL DA CLASSE: sala heterogenia, havendo em sua composição diferentes grupos sociais. TEMPO PREVISTO: as atividades serão realizadas no período de 4 horas aula. JUSTIFICATIVA:o espaço geográfico é historicamente produzido pelo homem enquanto organiza econômica e socialmente sua sociedade. a escola sendo um representação da sociedade também reflete seus aspectos ate mesmo no espaço geográfico da escola ficando evidente a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015