Plano De Aula Educação Fisica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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EDUCAÇÃO INFANTIL: Subtitulo Educação Física na Educação Infantil
Logo PB UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTES DO GRUPO: Nome: Emily Pimenta Lopes Dudu RA: C52308-9 Nome: Heleno Jose Neto RA: Nome: Jonas Leme RA: Nome: Kauê Fermino RA: Nome: Mayara Lemos RA: Nome: Vagner Donadio RA: EDUCAÇÃO INFANTIL: subtitulo Educação física na educação infantil São Paulo 2016 ________________ COMPONENTES DO GRUPO: Nome: Emily Pimenta Lopes Dudu RA: C52308-9 Nome: Heleno Jose Neto RA: Nome: Jonas Leme RA: Nome: Kauê Fermino RA: Nome:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 31/8/2016 -
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA PLANO DE AULA Dados de Identificação: Plano Nº: 01 Data: 22/05/2016 Horário: 14 h e 45 min às 15 h e 30 min Duração: 45min Turma/ano: 8° ano Turno: tarde Nº de alunos: 20 Escola/Município: Escola sol da vida Professora Titular: Sebastiana Raimunda Celeste Machado Estagiário: Joao marcos prates Tema: Voleibol Conteúdo: toque e manchete Objetivo da Aula:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 2/9/2016 -
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA PLANO DE AULA Dados de Identificação: Plano Nº: 01 Data: 22/05/2016 Horário: 14 h e 45 min às 15 h e 30 min Duração: 45min Turma/ano: 8° ano Turno: tarde Nº de alunos: 20 Escola/Município: Escola sol da vida Professora Titular: Sebastiana Raimunda Celeste Machado Estagiário: Joao marcos prates Tema: Voleibol Conteúdo: toque e manchete Objetivo da Aula:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 2/9/2016 -
PLANO ENSINO EDUCAÇAO SOCIO EMOCIONAL
PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO SÓCIO EMOCIONAL PROFESSORA: FERNANDA CRISTINA FERRAS MATÃO – SP - 2016 INTRODUÇÃO: As aulas se acrescentam uma ás outras no decorrer de todos os anos e usam métodos apropriados para ensinar alunos do Ensino Fundamental. OBJETIVO GERAL: Monitorar as habilidades e lidar com suas próprias emoções,pensamentos e comportamentos.A autorregularização ajuda os alunos a se relacionarem melhor com professores e com outros alunos,tendo mais capacidade de participar e de se beneficiar do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2016 -
Historia da Educação Física no Brasil
O livro educação física no Brasil a história que não se conta, publicada em sua 19º edição, contém 3 capítulos e 1 páginas. Castellani trás citações de autores onde fizeram parte de todo reconhecimento histórico da educação física no Brasil. Neste livro o autor tem o intuito de mostrar a educação física com outros olhos, através de seu meio histórico, pois a mesma tem sido usada de maneira alienadora a favorecimento socioeconômico. Inicialmente é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2016 -
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: COORDENAÇÃO MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEDC – CAMPUS XII COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: COORDENAÇÃO MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL GUANAMBI / BA 2016 ALBERTO JOZ DA SILVA PAMPONET DEISE MAÍRA MOREIRA SILVEIRA ELIZANDRA ALMEIDA BEZERRA FELIPE AUGUSTO DOS SANTOS MILTON ALVES PEREIRA JUNIOR PATRÍCIA RODRIGUES AZEVEDO ROMEU LELIS GUEDES WALTER MACIEL DE SOUZA JUNIOR EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: COORDENAÇÃO MOTORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho realizado pelos discentes do 6° bloco de Licenciatura em Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 6/9/2016 -
Didática da Educação Física
CURSO SANDRA VIDAL www.cursosandravidal@gmail.com DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA - CAMPOS PLANEJAMENTOS - TIPOD DE PLANEJAMENTOS 1- PANEJAMENTO EDUCACIONAL 2 - PLANEJAMENTO ESCOLAR 3 - PLANEJAMENTO DE ENSINO - 3.1 PLANO DE ENSINO 3.2 PLANO DE AULA 1-PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - Se caracteriza pelo resultado das políticas educacionais do país, do estado e do município. 2 - PLANEJAMENTO ESCOLAR - é conhecido também como planejamento curricular. "Estae nível de planejamento é relativo à escola. através dele são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2016 -
Educação Fisica
Disfunções Orgânicas, Atividade Física e Saúde Portfólio Unidade 1 1 - Como compreender a atividade física como elemento da promoção da saúde? A atividade física vem sendo amplamente estudada e recomendada como promoção à saúde e possibilidade de prevenção, promoção de saúde não é somente um "incentivo à saúde"; pode ser definida como processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da sua saúde, incluindo um conjunto de ações, intervenções, propostas, meios e movimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
A Educação Física
1. Surgiu em 1891,quando o professor de educação física canadense James Naismith, recebeu do diretor a tarefa de criar um esporte que possa ser praticado em um local fechado, já que o inverno rigoroso não permitiria as partidas de Baseball e Futebol Americano. James pensou e então criou o jogo que com o tempo sofreu algumas mudanças, mas é jogado até hoje. 1. Foi introduzido pelo norte-americano Augusto Shawna Associação Atlética Mackenzie de São Paulo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2016 -
Disciplina: Educação Física para grupos especiais e adaptada
JOÃO GASPAR DA SILVA RIBEIRO – 8001826 ATIVIDADE 6ª SEMANA Centro Universitário Claretiano Bacharelado em Educação Física Educação Física para grupos especiais e adaptada Tutora Raquel Daffre de Arroxellas CURITIBA 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Bacharelado em Educação Física Disciplina: Educação Física para grupos especiais e adaptada Tutor: Raquel Daffre de Arroxellas R.A.: 8001826 Aluno: João Gaspar da Silva Ribeiro Turma: DGEFB1601CRTA4S (Calendário: B1) ATIVIDADE QUESTÃO 1: O tratamento destinado às pessoas com deficiência se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2016 -
Lutas - Educação Física
SABRINA MEDEIROS PEREIRA LUTAS Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário como parte da avaliação da disciplina Lutas do curso de Educação Física em Licenciatura. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM/ES 2014 INTRODUÇÃO Portfólio elaborado em cima da unidade 1 e 2 de lutas, onde visa transmitir o conceito de lutas, seus princípios, ensinamentos e suas formas de ensino. DESENVOLVIMENTO 1- Quais as relações entre as lutas e cultura corporal? A cultura corporal estuda os movimento do corpo, através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2016 -
FACULDADE ALIANÇA BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PABLO ESTRELA MADEIRA AVALIAÇÃO PRÁTICA DE EXERGAME EM JOVENS SEDENTÁRIOS COM SOBREPESO
FACULDADE ALIANÇA BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PABLO ESTRELA MADEIRA AVALIAÇÃO PRÁTICA DE EXERGAME EM JOVENS SEDENTÁRIOS COM SOBREPESO TERESINA ABRIL/2013 PABLO ESTRELA MADEIRA AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE EXERGAME EM JOVENS SEDENTÁRIOS COM SOBREPESO Trabalho desenvolvido durante a Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso I Professor (a): Suziane Carvalho de Oliveira TERESINA ABRIL/2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................01 2. OBJETIVOS...........................................................................03 2.1 OBJEITVO GERAL.................................................................03 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO.......................................................03 3. METODOLOGIA.....................................................................04 ________________ INTRODUÇÃO Recentemente surgiu um novo conceito em atividade física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2016 -
Resenha Educação Fisica Historioa que não se conta
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS Faculdade de Educação Física e Fisioterapia Aluna: Júlia Carmo Toledo Resenha Critica do Livro : EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL Historia que não se Conta Manaus 2016 CASTELLANI Filho, Lino, EDUCAÇÃO FISICA NO BRASIL: A História que não se conta/Lino Castellani Filho- Campinas, SP: Papirus, 1988- Coleção corpo e Motricidade. Lino Castellani Filho,atualmente docente da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas; Pesquisador-líder do Observatório de Políticas de Educação Física,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 13/9/2016 -
Tcc educação fisica
Universidade Católica Dom Bosco Curso de Educação Física Metodologia Científica I ARTE MARCIAL, FORÇA E AGILIDADE NO PROJETO JUDÔ CLUBE ROCHA MI – TAY- KAN Por: Joana Karla Casal Batista Braga. Campo Grande – MS Abril de 2016 Universidade Católica Dom Bosco Curso de Educação Física Metodologia Científica I ARTE MARCIAL, FORÇA E AGILIDADE NO PROJETO JUDÔ CLUBE ROCHA MI – TAY- KAN Por: Joana Karla Casal Batista Braga Campo Grande - MS Abril de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.333 Palavras / 14 PáginasData: 14/9/2016 -
Educação Física Escolar
FACULDADE UNOPAR RENILSON REIS DA SILVA EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplinas: 1. Introdução à Educação Física. 2. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. 3. Crescimento e Desenvolvimento Humano. 4. Ciências Morfofuncionais. 5. Seminário da Prática – Metodologias do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica Dança e Ginástica Escolar. Professores: Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi. 1. Introdução A educação física escolar tem por objetivo, a organização da motricidade da criança, por meio de programa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2016 -
Trabalho de Educação Física para Grupos Especiais
CRISTIANO SCARAMELLA HATSCHBACH 8016096 Educação Física (Bacharelado) TRABALHO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS E ADAPTADAS Profa. Dra. Raquel Daffre de Orroxellas Claretiano – Centro Universitário RIO DE JANEIRO 05/09/2016 1) O tratamento destinado às pessoas com deficiência se modificam conforme as diferentes culturas, e se transformou de uma época para outra. Nas culturas antigas, como eram tratadas as pessoas com deficiência e quais fatores eram determinantes para estas questões? Nas culturas antigas, o tratamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2016 -
Metodologia de Ensino de Educação Física
CAPITULO 4: Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem em Educação Física 1. Significado da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem em Educação Física As avaliações do processo ensino-aprendizagem na educação física transcendem a aplicação de medidas avaliativas capazes de selecionar e classificar o discente para determinadas atividades, desta forma aumenta ainda mais o número de defasagem na disciplina. Segundo Farias Junior (1989), sobre avaliação na educação física, estão direcionando por um único referencial, a saber o paradigma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.641 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2016 -
INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FISICA
________________ U-vertical_RGB logo Sistema de Ensino Presencial Conectado Educalçao física - licenciatura Denned Batista Gonçalves laís sousa camargo introdução a educação física Fundamentos da Educação Física Escolar Confresa 2016 Denned Batista Gonçalves laís sousa camargo introdução a educação física Fundamentos da Educação Física Escolar Trabalho de Licenciatura em Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Introdução a Educação Física; Jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2016 -
EDUCAÇÃO FÍSICA
A valorização do bem-estar e da qualidade de vida garante vagas para os bacharéis e licenciados. Os locais que mais empregam os profissionais são as academias de ginástica e escolas, já que Educação Física é uma disciplina obrigatória nos ensinos Fundamental e Médio. O formando também pode trabalhar em clubes, empresas privadas - com ginástica laboral - e em condomínios e resorts, promovendo atividades de recreação. Começam a surgir oportunidades em clínicas, hospitais e spas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2016 -
A IMPORTÂNCIA DA EDUCACAO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA EDUCACAO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOSLAINE COLUSSI RUBIA MOMOLI RESUMO Com o presente artigo vamos apresentar uma reflexão sobre as aulas de Educação Física no desenvolvimento da criança nas séries iniciais, ou seja na educação infantil. Será abordado aspectos dos alunos através do movimentar-se humano e as contribuições destas experiências para o período de crescimento da criança e todo o processo de formação social. 1. INTRODUÇÃO A legislação da educação brasileira estabelece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2016 -
Educação física peteca
UNIVERSIDADE DE TRÁS OS MONTES E ALTO DOURO Ano Letivo 2013/2014 Licenciatura em Educação Física e Desporto Escolar Desporto Escolar II Projeto: Inclusão da Peteca nas Escolas Docente: Jorge Campaniço Discentes: Ângela Vieira Fábio Mendes Fernanda Azevedo Luiz Fernando Vasconcelos Willian Brandão Vila Real 2014 Peteca Introdução; Não se sabe exatamente quando a peteca surgiu, mas sabe-se que desde antes do descobrimento do Brasil já era pratica pelos índios brasileiros; sendo inventada no Brasil. Naquela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2016 -
Historia da Educação Fisica no Brasil
1. A história da educação física. l É inexorável para o pleno entendimento deste trabalho, o discorrer sobre a história da educação física no Brasil e os motivos políticos globais que implicaram na forma de inserção na realidade social brasileira. Nascida do militarismo e orientada desde seu inicio por preceitos médicos, podemos apontar para uma educação física nacional fundamentada sobre três bases: pelo militarismo, pelo conceito higienista e pelo positivismo como orientação filosófica. Antes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2016 -
História e Teoria da Educação Física
Trabalho de portfólio. História e Teoria da Educação Física Belo Horizonte 2016 História e Teoria da Educação Física Trabalho apresentado a Disciplina de História e Teoria da Educação Física no curso de Graduação em Educação Física. Belo Horizonte 2016 Objetivos • Identificar e caracterizar a Educação Física como profissão, compreender a lei que a Regulamenta a situação dos provisionados na área e a função do educador físico na sociedade. • Caracterizar a Educação Física curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2016 -
Treino de Futebol Educação Física
Claretiano – Centro Universitário de Graduação em Educação Física – Bacharelado Tutor: Marcelo Frezza Aluno: Laysna Monique de Jesus Pretel Projeto de Prática Elaboração de um plano de aula. Esportes Coletivos: Futebol e Voleibol AULA PARA APRIMORAMENTO DE DRIBLES, CONDUÇÃO DA BOLA E PASSES Tempo de treino: 60 minutos Faixa etária: 8 à 10 anos Objetivo da aula: Trabalhar a agilidade dos alunos para conduzirem a bola, desviarem da marcação, aumentarem a velocidade o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2016 -
Introdução a História e Teoria da Educação Física
Centro universitário Claretiano Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Portfólio xxxxxxxxxxx São Paulo 2016 Portfólio Trabalho apresentado a Disciplina de Introdução à História e Teoria da Educação Física , Profa. xxxxxxxxxxxxxxxxx, no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. São Paulo 2016 ________________ Sumário 1 Atividade no Portfólio 2 Bibliografia ________________ 1. Atividade no Portfólio Com base nas leituras propostas na Unidade 1 e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2016