Pratica De Ensino Introdução A Docencia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.570 Trabalhos sobre Pratica De Ensino Introdução A Docencia. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA e PRÁTICA DE ENSINO AMANDA PICCOLO CHIESA RA: 6580313200 FLÁVIA CRISTINA AFONSO, RA: 6376219770 LÚCIA REGINA LIMA, RA: 60369557 SANDRA MATOS, RA: 6787400012 ROSÉLIA ODONI, RA VÁLERIA ANTUNES, RA: 6715321277 Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática e Prática de ensino para a obtenção e atribuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.806 Palavras / 48 PáginasData: 7/9/2015 -
ENSINO E TECNOLOGIA: mídias e recursos tecnológicos e pratica docente
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓSGRADUAÇÃO EM EAD e Novas Tecnologias Valdir Luiz ENSINO E TECNOLOGIA: mídias e recursos tecnológicos e pratica docente Alta Floresta/ MT 2012 ________________ Valdir Luiz ENSINO E TECNOLOGIA: mídias e recursos tecnológicos e prática docente Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em EAD e Novas Tecnologias. Orientadora: Profª. Juliana Bolfe Alta Floresta/ MT 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha familia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.852 Palavras / 28 PáginasData: 11/9/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade
QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS: 1 Que atividades são desenvolvidas? As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado. 2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência? São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2015 -
Pratica de ensino escola e comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Kelly Lívia Martins RA:1433247 Pólo Montes Claros/MG 2015 Kelly Lívia Martins RA:1433247 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Pólo Montes Claros/MG 2015 ________________ Sumário 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.055 Palavras / 13 PáginasData: 13/9/2015 -
Os Sentidos da Alfabetização: INTRODUÇÃO. Cap. 1, A METODIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Os Sentidos da Alfabetização: INTRODUÇÃO. Cap. 1, A METODIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA. Ultimamente no Brasil têm acontecido várias pesquisas sobre a leitura e escrita na educação infantil, essas mais recentes têm a diferença de procurar resultados imediatos, com base na realidade, isto é no cotidiano da criança. Essas pesquisas têm como objetivo resolver os problemas relacionados a alfabetização, pois mesmo com várias hipóteses mostradas, ainda não foi encontrado solução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2015 -
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância Msc. Djalma Silveira. OSASCO/SP 2014 Introdução. Ao produzirmos esse relatório tivemos o objetivo de ressaltar a relação do professor com o aluno procuramos na vivencia em sala de aula para conhecermos a realidade e dificuldades da pratica do ensino, nesse relatório abordamos a importância do professor na formação de um novo cidadão tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2015 -
DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Dourados – MS 09 Abril de 2014 Projetos Pedagógicos Os temas que foram escolhidos pelos integrantes do grupo foram alimentação saudável, que abordava como é o jeito correto das crianças se alimentarem. Outro tema era identidade, que tinha como objetivo mostrar o nome e sobrenome, onde moramos e partes do nosso corpo. E por fim transito com objetivo conscientizar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.043 Palavras / 9 PáginasData: 19/9/2015 -
Atividade prática supervisionada submetida ao Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis
ies INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA GRANDE FLORIANÓPOLIS – IESGF ADRIANO ANTUNES BRUNO FACCIN DA SILVA LEANDRO CESAR PITZ ESPINDOLA RAFAELA SCHMITZ ROBERTO BOEING CAMILY BURATTO ARRUDA KATIA SANTOS OLIVEIRA MARCIA SCLHOSSER FABIOLA KRAUS MAYARA ANDERSON LUIZ HIAGO KRETZER DA SILVA ATIVO INTANGíVEL SÃO JOSÉ, 20 de maio, 2015. ADRIANO ANTUNES BRUNO FACCIN DA SILVA LEANDRO CESAR PITZ ESPINDOLA RAFAELA SCHMITZ ROBERTO BOEING CAMILY BURATTO ARRUDA KATIA SANTOS OLIVEIRA MARCIA SCLHOSSER FABIOLA KRAUS MAYARA ANDERSON
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE: TP)
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE: TP) PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Micaela Francisca Aparecida Fernandes RA: 1323883 ALFENAS 2015 Tema da aula: Dissertação Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: (x) Ensino Médio – 1º ano 1. Conteúdos: O texto Dissertação - Como expor ideias ou defender objetivamente um ponto de vista. 2. Objetivos: Conhecer os elementos que caracterizam esse gênero textual, em especial a argumentação; Produzir textos dissertativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2015 -
Contxtualizçao na pratica de ensino
________________ UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno(a): Claudiane Alves de Souza Asatsuma Matrícula: RA –B88645-5 Turma: EF1B68 Turno: Matutino 1. Tema: Movimento Humano: Um objeto de estudos para o esporte Disciplinas: O tema sobre Movimento Humano, visto como objeto de estudos para o esporte, está diretamente relacionado com a disciplina Motricidade Humana através dos movimentos corporais. Além disso, envolve também a relação Homem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Aluno(s): Daiane Portes Neves Cantalogo RA 14009 Rodrigo de Oliveira e Silva RA 1419967 Jéssica Costa Arantes RA 1414540 PÓLO: UBERLÂNDIA 2015 SUMÁRIO: 1- Conteúdos.......................................................................................................3 2- Objetivos..........................................................................................................3 3 - Recursos ........................................................................................................3 4- Etapas da aula.................................................................................................4 5- Avaliação.........................................................................................................5 6- Referências Bibliográficas...............................................................................5 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Disciplina: Matemática Tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2015 -
Práticas de ensino
Práticas de Ensino Introdução à docência Camila Menezes Maia R.A.: C49549-2 Letras 1ºSemestre Unip Texto 1: Educação? Educações: aprender com o índio Todos nós temos contato com a educação em algum momento da vida. Cada um têm a educação de acordo com a cultura em que está inserido. No texto, a carta em que o índio responde, recusando, o convite dos americanos para educar seus jovens, podemos ver claramente isso. Por que o índio não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2015 -
Introdução a docência
SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÃO:APRENDER COM O ÍNDIO.............................................3 1.2 O FAX DO NIRSO...............................................................................................................3 1.3 A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)...............4 1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL..................................................................................4 1.5 A FOLHA AMASSADA......................................................................................................5 1.6 A LIÇÃO DOS GANSOS....................................................................................................6 1.7 ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA...................................................................................6 1.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO.................................................................................7 1.9 FAÇA PARTE DOS 5%.......................................................................................................8 1.10 HOMEM E O MUNDO......................................................................................................8 1.11 PROFESSORES REFLEXIVOS.......................................................................................9 1.12 UM SONHO IMPOSSÍVEL?...........................................................................................10 1.13 PIPOCAS DA VIDA........................................................................................................10 REFERÊNCIA..........................................................................................................................12 ________________ 1. Educação?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2015 -
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares RENATA GONÇALVES ALMEIDA FERREIRA SANTA LUZIA 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão na Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar sob a orientação do Professor Maria Dylma da Silva Ferreira Curso: Pedagogia SANTA LUZIA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................…… 1 CAPÍTULO I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.732 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2015 -
Pratica de Ensino
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA POSTAGEM 1 E 2: ATIVIDADES 1 E 2 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR xxxxxxxxxxxxxxx POLO XXXXXX/ SÃO PAULO NOVEMBRO/2014 UNIVERSIDADE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Projeto apresentado por, R.A., como um dos requisitos para a obtenção do Curso de Licenciatura em Geografa. POLO XXXXXXX / SÃO PAULO NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. LOCALIZAÇÃO 04 3. AMBIENTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 PáginasData: 29/9/2015 -
Projeto pratica de ensino
Licenciatura em Pedagogia Orientação e Prática em Projetos de Ensino Fundamental I Alimentação Saudável. Franciele Ferreira Bento - 1426165 Polo de Piraju- SP 2015 PLANO DE AULA Tema da Aula: Alimentação Saudável Data: 28/09/15 Tempo de duração da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada uma. Aula para: Ensino Fundamental I, 5° ano, disciplina: ciências. Fonte http://www.pragentemiuda.org/ Conteúdo: O tema alimentação está presente em todas as etapas da formação escolar e é parte essencial na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2015 -
Pratica de Ensino – Comunidade x Escola
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Ao observarmos a história da humanidade notamos que os primeiros habitantes já tinham suas formas de fazer anotações e registros dos acontecimentos caso contrario não saberíamos como era o modo de convivência dos primeiro habitantes da terra. Para tal foi necessário que os homens aprendessem ler e escrever mesmo que no início tanto a escrita como a leitura era feito através de símbolos e isto era para poucos. Porém foi importante para aquele momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.662 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR 1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar precisa ser assumida por todos, levando a repensar suas concepções para impulsionar novas possibilidades. Este trabalho apresenta os obstáculos encontrados no processo de inclusão de alunos surdos ou com deficiência múltipla no ensino regular. Os problemas que os professores enfrentam no dia a dia e toda equipe escolar, na busca de garantir ao aluno a socialização e construção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 13/10/2015 -
Conteúdo Metodologia e Prática do Ensino da Arte
DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PROCEDIMENTOS CURSO DE PEDAGOGIA –– 100% EAD 1 - DIRETRIZES GERAIS As disciplinas de Estágio Supervisionado contemplam as áreas de formação de Professores da Educação Básica no Ensino. O Estágio Supervisionado Curricular é obrigatório por lei para todos os cursos de licenciatura, sem o qual nenhum aluno poderá concluir o curso. Para o seu desenvolvimento, o aluno deverá cursar a disciplina e cumprir a carga horária definida no Projeto Pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.679 Palavras / 7 PáginasData: 13/10/2015 -
Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Projeto Integrador II Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental SANTO ANDRÉ/ JUNHO 2015 ________________ Sumário Resumo........................................................................................................04 Introdução....................................................................................................04 A LDB e o ingresso da criança de seis anos no 1º ano do Ensino Fundamental................................................................................................06 A formação do professor alfabetizador ....................................................07 As tórias da alfabetização ..........................................................................08 Propostas e práticas na alfabetização ......................................................11 Considerações Finais..................................................................................13 Referências Bibliográficas..........................................................................14 RESUMO No presente trabalho, vamos abordar o tema “Práticas pedagógicas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2015 -
UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS PRÁTICAS
UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS PRÁTICAS Adriane Blum Santos * drikablum@hot mail.com Professora do Colégio Estadual Dorah Gomes Daitschman da rede pública do Estado do Paraná. Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar e discutir concepções de letramento, bem como a importância de se trabalhar com gêneros textuais a fim de propiciar ao aluno o domínio de uso das linguagens verbais e não verbais pelo contato direto com textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.521 Palavras / 31 PáginasData: 14/10/2015 -
Prática de Ensino e Est. Sup. Em Gestão Das Organizações Não Escolares
C:\Users\Elizabeth Pereira\Pictures\facu.jpg UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Est. Sup. Em Gestão Das Organizações Não Escolares ELIZABETH PEREIRA São Gonçalo 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão Das Organizações Não Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão Das organizações Não Escolares sob orientação da Professora Maria Dylma da Silva Ferreira. Curso: Pedagogia São Gonçalo 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2015 -
ATPS Didática e Prática de Ensino
anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP / SOROCABA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Tatiane Silva Lima Mafra – RA 4311779589 Solange Alves Benjamim – RA 5733177059 Kelly Cristina Rocha Furtado – RA 5730160617 Karen Eduarda Bolonha – RA 6317199560 Kátia Fernanda G. B. de Souza – RA 4300066460 Profa. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2015 -
Prática de Ensino
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA REFLEXÕES SOBRE TEXTOS PROPOSTOS NO LIVRO TEXTO ALUNO: DENISE HEMERLY R.A.: 1200415 POLO: TERESÓPOLIS/RJ Sumário Reflexões sobre texto 7.1 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.2 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.3 ……………………………………….. 3 Reflexões sobre texto 7.4 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.5 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.6 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.7 ……………………………………….. 4 Reflexões sobre texto 7.8 ……………………………………….. 5 Reflexões sobre texto 7.9 ……………………………………….. 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2015